導(dǎo)語(yǔ)：深化德育工作思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

德育工作做得好不好直接關(guān)系到一所學(xué)校的生存與發(fā)展。在我看來(lái)，校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)應(yīng)做如下思考：

一是要有自己的思想、注重校園文化建設(shè)，以文化引領(lǐng)人的精神。站在學(xué)校發(fā)展的圓點(diǎn)上，開動(dòng)腦筋，立足校本實(shí)際，找到適合學(xué)校實(shí)際的德育發(fā)展之路。

二要勤于做事，在規(guī)劃好五年、三年、一學(xué)年、一學(xué)期的德育行事計(jì)劃之后，一步一個(gè)腳印地做好工作，用自己獨(dú)有的眼光看待身邊的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)身邊的問題，然后適時(shí)調(diào)整工作，彌補(bǔ)工作缺陷。切不可想到什么做什么，工作太隨意，讓教師、班主任、學(xué)生無(wú)所適從。

三是不能眉毛胡子一把抓，什么都做，工作沒重點(diǎn)，遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)校實(shí)際。

四是不能人云亦云，人家做什么你也做什么，或者陳詞濫調(diào)，反復(fù)為之。

五要工作出新，設(shè)計(jì)一些鮮活的德育活動(dòng)，讓學(xué)生親歷生活、親歷自然、親歷社會(huì)，工作出新，試想每年都重復(fù)做著同樣的事，師生能有興趣嗎，難免會(huì)有一種厭煩的感覺吧。

六要人性管理。對(duì)學(xué)生的教育要和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，本著教育人、引導(dǎo)人走向健康文明的立足點(diǎn)，相信自己，最差的學(xué)生也是可以教育的，其實(shí)上這正是后進(jìn)生最需要找尋的好教師的形象。最忌諱霸氣十足、霸道野蠻，令人作嘔。對(duì)教師、班主任，要急人所急，設(shè)身處地幫助他們解決問題，團(tuán)結(jié)廣大教師，一心一意做好工作，全心全意為教師服務(wù)，以形成強(qiáng)大的教師智慧和凝聚力。