導語：教育局師德師風建設年實施方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為認真貫徹落實《州教育局關于開展師德師風建設年活動的通知》文件精神，切實加強我縣教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，決定將2020年確定為師德師風建設年，在全縣教育系統(tǒng)開展以“修身正己，立德樹人”為主題的師德師風建設活動。現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹關于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，把師德建設作為教師隊伍建設的第一要務，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程。充分認識新時代教師隊伍建設的形勢任務，深刻認識加強師德師風建設的重要性緊迫性，準確把握新時代教師隊伍建設的使命擔當。嚴格制度規(guī)定，強化日常教育督導，加大教師權(quán)益保護力度，倡導全社會尊師重教，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標

把師德師風建設擺在學校工作的首要位置，努力打造一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。以“修身正己，立德樹人”為主題，加強政治理論、法律法規(guī)和制度規(guī)范的學習，引導廣大教師自覺地以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，增強敬業(yè)修德、奉獻社會的責任感和使命感，推動廣大教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者?？镎龓煹聨燂L，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，教師敬業(yè)立學、崇德尚美呈現(xiàn)新風貌。

三、工作任務

（一）加強教師思想政治教育，用思想鑄魂

加強政治理論學習教育工作，開展新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習，重點把加強關于教育的重要論述、對教師的殷切希望和要求以及黨的精神作為教師師德教育的首要任務和重點內(nèi)容。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育，弘揚愛國主義精神，引導廣大教師熱愛祖國、奉獻祖國；引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，增強價值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會主義核心價值觀；鼓勵教師積極參與并做好全國民族團結(jié)示范縣各項工作，維護社會穩(wěn)定，增進民族團結(jié)。通過學習教育，使廣大教師學懂弄通、入腦入心，自覺用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂。各校（園）要圍繞學習教育的主要內(nèi)容，擬定培訓方案，認真開展縣級培訓和校本培訓，集中培訓學時不得少于40學時，將培訓學時計入教師繼續(xù)教育總學時。

（二）加強法制紀律學習，用規(guī)則立德

各校（園）采用集中學習和個人自學相結(jié)合的方式，學習貫徹中共中央、國務院《關于深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》；認真學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教師資格條例》等教育法律法規(guī)；《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，省《關于進一步加強新時代師德師風建設意見的實施方案》等教師職業(yè)規(guī)范。機關紀律作風“十條禁令”、《校長十不準》《教師十要十不要》《機關職工十不準》等各項規(guī)章制度。提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識、紀律意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。同時，要加強師德失范警示教育，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。各校（園）要建立會前學紀學法制度，在教職工大會、黨員民主生活會、黨支部會或黨員教師大會、教研組會議等會前，固定時間進行學習。明確學習內(nèi)容，并要求每位教師做好學習筆記。集中學習期間，要緊緊圍繞“正己修身，立德樹人”的主題，結(jié)合學習內(nèi)容，開展師德師風問題的大討論。要注重教師學習實效，討論主題要鮮明、討論情況要有記錄。

（三）注重典型樹德，用榜樣示范

堅持黨建引領師德師風建設，要健全黨內(nèi)政治生活制度、“”制度，以制度的力量涵養(yǎng)初心、堅定使命擔當，充分發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。積極對標“四有”好老師標準，開展第36個教師節(jié)系列活動,挖掘在疫情防控和教育教學中涌現(xiàn)的先進典型和事跡，采取多種形式，對高尚師德進行宣傳和褒揚。2020年起，縣教育局將每年評選一批“縣師德標兵”進行表揚激勵，并推薦評選“州師德標兵”，獲此殊榮者，在職稱推薦評審中，當年的年度考核可視為“優(yōu)秀”。

（四）嚴格考核評價，用師德規(guī)范

各校（園）要把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，把加強師德師風建設、弘揚尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設的首要任務。教育局要把學校師德師風建設納入學校教育管理目標考核和校長獎勵性績效考核，實行師德師風“一票否決”。各學校要將師德考核擺在教師考核的首要位置，堅持多主體多元評價，以事實為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合，提高評價的科學性和實效性，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。評價結(jié)果以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次確定，優(yōu)秀的比例不得超過20%,良好的比例不得超過30%。發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用，及時將考核發(fā)現(xiàn)的問題向教師反饋，并采取針對性舉措幫助教師提高認識、加強整改。強化師德考核結(jié)果的運用，師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并取消在教師職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵等方面的資格；師德考核良好及以上，作為今后申報高級職稱評審、推優(yōu)評先、表彰獎勵的必備條件。加強新入職教師試用期考察，全面評價聘用人員的思想政治和師德表現(xiàn)，對不合格人員取消聘用，及時解除聘用合同。對于查實的師德失范行為，進行嚴肅查處，按照半年上報要求，報縣教育局備案，堅持失責必問、問責必嚴，懲防結(jié)合，夯實師德失范懲處責任層層落實。

四、實施步驟

（一）學習宣傳，全面動員階段（2020年6月下旬—7月初）

學習領會教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》和教師職業(yè)行為十項準則等師德師風相關文件精神，準確把握各項倡導性要求和禁行性規(guī)定，積極對標“四有”好老師標準，全面啟動2020年師德師風主題教育活動。

（二）實踐落實，全力推進階段（2020年6月下旬—11月下旬）

各校（園）要利用暑假或黨支部會議、黨員教師會議、全校職工大會等，組織開展師德師風主題教育活動，開展政治理論、法律法規(guī)培訓學習活動，開展教師自我剖析、自查自糾活動，開展師德師風知識競賽評比活動。在教師節(jié)開展師德模范評選和宣傳活動，宣傳師德先進典型、激勵先進人物。

（三）梳理特色，總結(jié)提煉階段（2020年12月）

根據(jù)本校（園）的師德師風建設年活動開展情況，結(jié)合十項準則等教師職業(yè)行為規(guī)范，梳理存在問題，制定下階段工作改進措施，切實提升活動實效。

五、工作要求

（一）加強組織領導

各校（園）要高度重視，切實提升思想認識，把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，加強組織領導，明確工作機構(gòu)，抓緊抓實抓細各項工作。要夯實學校主體責任，壓實學校主要負責人第一責任人責任。要結(jié)合實際情況，按照全州全縣師德師風建設年活動要求，研究制定本校（園）具體實施方案和培訓方案，明確目標和任務，確保建設年各項工作落到實處。各校（園）擬定的實施方案和培訓方案，請于7月15日前報教育局人事監(jiān)察股審核后實施。

（二）加強督促檢查

教育局要加強對學校開展學習情況的監(jiān)督檢查，做好檢查記錄。檢查情況每月報教育局人事監(jiān)察股（9月至11月）。教育局將師德師風工作開展及完成情況納入對各校（園）的目標績效和校長績效考核。

（三）注重活動實效

各校（園）要把師德師風建設作為教育行風建設的重要抓手，結(jié)合貫徹落實全面深化新時代教師隊伍建設改革部署，切實加強政策創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，多渠道、多形式加強師德師風建設，提高針對性和實效性。要建立健全學習制度，推進學習系統(tǒng)化、經(jīng)?；?，往實走、往心里走，不走過場、不搞形式。要深入總結(jié)師德師風建設工作中的好經(jīng)驗、好做法，以師德師風建設活動年為契機，固化制度和成果并推廣運用，健全完善師德建設長效機制，今后每年加以貫徹實施。要認真梳理和總結(jié)提煉創(chuàng)新舉措、特色亮點工作，并于12月31日前報送教育局人事監(jiān)察股。

（四）嚴管厚愛并重

各校（園）要充分利用廣播電視、LED顯示屏、QQ群、微信群、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)和“兩微一端”等媒介載體，深入宣傳師德師風先進典型事跡，切實增強教育活動的感染力和影響力，提振師道尊嚴。要堅持嚴管與厚愛并重，充分關心關愛廣大教師，特別是教育教學一線教師、鄉(xiāng)村教師和生活困難教師，幫助他們解決實際問題，讓他們安心從教、潛心育人。需要營造尊重教師、理解教師、關愛教師的社會氛圍，切實保障教師待遇，維護教師的合法權(quán)益，增強教師的職業(yè)榮譽感和敬業(yè)精神。