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年全區(qū)教師教育工作，將全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等文件精神，扎實推進(jìn)中小學(xué)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，努力提高中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

一、指導(dǎo)思想

全區(qū)教師教育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師隊伍建設(shè)為核心，以加強(qiáng)師德、強(qiáng)化師能為重點，以教師繼續(xù)教育登記制度為保障，緊緊圍繞農(nóng)村教師能力建設(shè)和骨干教師培訓(xùn)，扎實開展各項工作，推動全區(qū)教師教育進(jìn)一步規(guī)范、有序向前發(fā)展。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)

結(jié)合學(xué)習(xí)中共精神，全面貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真實施重慶市教委《關(guān)于開展中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作的通知》。繼續(xù)堅持將師德建設(shè)納入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，健全完善考評機(jī)制。堅持經(jīng)常性學(xué)習(xí)與暑期集中學(xué)習(xí)相結(jié)合制度，組織中小學(xué)教師進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展向身邊優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)活動。

（二）加強(qiáng)教師教育基地建設(shè)

做好師范學(xué)校與重慶商貿(mào)中專辦學(xué)的協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)對師范學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校的穩(wěn)定和招生生源的數(shù)量和質(zhì)量。

鞏固年市政府對區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校驗收成果，整合資源，加大投入，完成年教師進(jìn)修學(xué)校合格評估的檢查驗收。

加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)功能和作用。

（三）做好骨干教師隊伍的管理工作

在年已發(fā)文認(rèn)定的骨干教師基礎(chǔ)上，按照“入庫、培優(yōu)、成名、塑形”的工作思路，采取給任務(wù)、壓擔(dān)子、培訓(xùn)再提高的辦法，加強(qiáng)骨干教師的后續(xù)過程管理，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，促使骨干教師成名成家。繼續(xù)做好國家和市級骨干教師培養(yǎng)對象的推薦和送培工作，組織好赴浦東新區(qū)的骨干教師培訓(xùn)和區(qū)的校長培訓(xùn)工作。組織認(rèn)定部分區(qū)級骨干教師，建立校級骨干教師庫。

（四）抓好教師教育各項培訓(xùn)工作

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化以校為本的教師繼續(xù)教育登記辦法，構(gòu)建科學(xué)的校本培訓(xùn)機(jī)制，挖掘和發(fā)揮學(xué)校的自主平臺效應(yīng)。要求各校重點落實教育技術(shù)、班主任培訓(xùn)為主要內(nèi)容的“校本培訓(xùn)”工作，完善“校本培訓(xùn)”制度，建立考核機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)中的作用。區(qū)進(jìn)修校加大校本培訓(xùn)的研討、評價、管理、檢查工作的力度。

2、繼續(xù)與區(qū)教育工會聯(lián)合開展中小學(xué)教師基本功大賽，進(jìn)一步廣泛發(fā)動，完善競賽程序，掀起練技能作貢獻(xiàn)的熱潮。

3、根據(jù)市教委《關(guān)于實施重慶市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程的意見》精神，全面啟動我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。

4、做好中小學(xué)教師的教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)，組織區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校專家赴中小學(xué)舉辦輔導(dǎo)培訓(xùn)。完善培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，做好培訓(xùn)者培訓(xùn)工作。

5、按照市教委的要求，加強(qiáng)教師學(xué)歷培訓(xùn)，確保培訓(xùn)工作的質(zhì)量。

6、按照教育部的要求，抓好中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，在年骨干班主任培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校本培訓(xùn)的指導(dǎo)工作。

7、教師進(jìn)修學(xué)校根據(jù)工作實際，適時組織專家送教到校，幫助教師提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

8、做好其他教師培訓(xùn)工作。除繼續(xù)做好英特爾未來教育項目培訓(xùn)工作外，繼續(xù)做好包括新教師崗前培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)、書法培訓(xùn)等其他干部培訓(xùn)工作。

三、工作措施

為著力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，實現(xiàn)教師隊伍資源的可持續(xù)發(fā)展，必須采取措施，加強(qiáng)教師教育工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識

教師教育是教育事業(yè)發(fā)展的工作母機(jī)，是教育可持續(xù)發(fā)展的一項重要因素，必須引起高度重視。各地、各校要繼續(xù)堅持并進(jìn)一步落實教師教育在教育事業(yè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持不懈地將教師教育工作納入優(yōu)先的議事日程，列入工作的重中之重，成立以學(xué)校校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)人員為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的齊抓共管的良好局面，為完成本周期的教師教育工作的開展提供有力的組織保障。

2、完善機(jī)制獎懲逗硬

進(jìn)一步健全教師教育的投入機(jī)制、激勵機(jī)制、評價機(jī)制和考核機(jī)制，要認(rèn)真落實市政府《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的決定》和市教委《關(guān)于印發(fā)重慶市普通中小學(xué)教師－2012學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)分管理實施細(xì)則的通知》文件精神，著力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，一是將過去的區(qū)級收費培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)槊赓M培訓(xùn)；二是培訓(xùn)內(nèi)容由進(jìn)修學(xué)校確定轉(zhuǎn)變?yōu)橛墒芘鄬W(xué)校根據(jù)學(xué)校教師隊伍實際確定培訓(xùn)內(nèi)容；三是由過去抽調(diào)教師到進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹髦v教師到基層學(xué)校分散培訓(xùn)。將中小學(xué)教師繼續(xù)教育納入對學(xué)校和校長的考核內(nèi)容。繼續(xù)重申各類教師在任職期內(nèi)，完成繼續(xù)教育周期規(guī)定的年均學(xué)分量和累計年均學(xué)分量作為教師年度考核的重要內(nèi)容，并作為教師職務(wù)評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。凡未完成規(guī)定的年均學(xué)分量和累計年均學(xué)分量者當(dāng)年不得申報晉升教師職務(wù)，年度考核不合格，不得評優(yōu)選模；教師周期繼續(xù)教育不合格者，周期滿的當(dāng)年考核為不合格，不得續(xù)聘。新教師未完成崗前培訓(xùn)規(guī)定學(xué)時者，不得轉(zhuǎn)正定級。

3、強(qiáng)化管理確保質(zhì)量

教師教育培訓(xùn)量大、面廣。各地、各校要加強(qiáng)教師培訓(xùn)的管理，要根據(jù)教師教育的特點，因地制宜的開展各項培訓(xùn)。培訓(xùn)中，要堅持知識教育、理論學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與研究問題結(jié)合，提高認(rèn)識水平與解決實際問題相結(jié)合，專題研究與解決熱點、難點相結(jié)合，總結(jié)經(jīng)驗與撰寫文章相結(jié)合，教師進(jìn)修學(xué)校與任職學(xué)校相結(jié)合。要充分發(fā)揮任職學(xué)校在教師教育中的主陣地作用，注重增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性，突出培訓(xùn)的針對性，要通過培訓(xùn)，使廣大教師理論水平得到明顯提高，教育教學(xué)能力明顯增強(qiáng)。