導(dǎo)語(yǔ)：教師評(píng)聘結(jié)合改革工作方案一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

以全國(guó)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘結(jié)合改革試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全國(guó)、全省人才工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制為改革內(nèi)容，以轉(zhuǎn)變政府職能，落實(shí)用人單位自主權(quán)為核心，以充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)和優(yōu)化配置為目的，逐步建立起政府依法監(jiān)督、學(xué)校自主用人、教師自由擇崗的中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)管理體制和用人機(jī)制。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持按需設(shè)崗、自由擇崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗的原則；

（二）堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則；

（三）堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、分步實(shí)施的原則；

（四）堅(jiān)持循序漸進(jìn)，逐步與事業(yè)單位改革接軌的原則。

三、主要內(nèi)容

從20*年開(kāi)始，全縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作實(shí)行評(píng)聘結(jié)合，將原專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審改為學(xué)校按崗直接評(píng)聘，由身份管理向崗位管理，由指標(biāo)控制轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)比例制約，由單純行政審批轉(zhuǎn)向用人單位自主評(píng)聘，建立符合我縣中小學(xué)特點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘機(jī)制，改變過(guò)去“一評(píng)終身制”為以崗位變動(dòng)為前提的動(dòng)態(tài)式評(píng)聘與管理，實(shí)行以崗定薪制度，努力造就一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

四、評(píng)聘范圍

這次改革的范圍是全縣中小學(xué)教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。具體評(píng)聘范圍：凡在我縣中小學(xué)工作的在編在崗，并持有相應(yīng)層次教師資格證書(shū)，20*年8月31日前符合吉林省中小學(xué)教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件、身體健康的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

小學(xué)以中心校為單位組織競(jìng)聘；中學(xué)以各校為單位組織競(jìng)聘；教育局直屬單位，由教育局參照教師競(jìng)聘人員總數(shù)和擬聘崗位總數(shù)的比例設(shè)置競(jìng)聘崗位數(shù)額，并組建聘委會(huì)組織競(jìng)聘。

五、方法步驟

（一）準(zhǔn)備階段。

宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，定編定崗。一是對(duì)現(xiàn)有教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定、聘用情況進(jìn)行調(diào)查摸底、掌握其數(shù)量及結(jié)構(gòu)，為制定競(jìng)聘崗位提供依據(jù)。二是根據(jù)20*年底經(jīng)省編辦審核的編制總數(shù)，由編制部門(mén)核定各學(xué)校（單位）編制。三是依據(jù)新核定的教師編制，人事部門(mén)按照《吉林省事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置辦法》確定各單位不同層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的崗位比例和數(shù)量，教育局會(huì)同人事局確定聘任計(jì)劃。

（二）實(shí)施階段。

1．各聘任單位組建教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)聘委會(huì)），成立聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，報(bào)縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘結(jié)合改革辦公室審批。

2．各聘任單位制定競(jìng)聘工作方案及具體實(shí)施辦法，經(jīng)全體教職工大會(huì)討論后，報(bào)縣中小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘結(jié)合改革辦公室審查、備案。

3．各聘任單位公布擬聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的崗位和競(jìng)聘人應(yīng)具備的條件。

4．應(yīng)聘人員向?qū)W校聘委會(huì)提出個(gè)人申請(qǐng)，并向聘委會(huì)提交與聘任條件相關(guān)的材料。

5．聘委會(huì)對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)行資格審查，確定競(jìng)聘人選。

6．聘委會(huì)組織競(jìng)聘。對(duì)競(jìng)聘人員的評(píng)定要按基本素質(zhì)條件（賦分比例占20%）和各項(xiàng)競(jìng)聘結(jié)果（賦分比例占80%）兩方面進(jìn)行。在同等條件下20*、20*年已取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員可優(yōu)先聘任。

7．各聘任單位對(duì)競(jìng)聘結(jié)果進(jìn)行公示。

8．將公示后無(wú)異議的擬聘人員報(bào)教育局、人事局審核、備案。

9．依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等相關(guān)法律，由校長(zhǎng)與擬聘人員簽訂聘任合同，頒發(fā)聘書(shū)。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段。

評(píng)聘工作結(jié)束后，各聘任單位要將開(kāi)展此項(xiàng)工作的程序、步驟、措施等情況，特別是要對(duì)存在的問(wèn)題與不足提出的解決辦法，形成書(shū)面材料報(bào)教育局和人事局。人事局和教育局將對(duì)聘任單位的評(píng)聘工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，采取多種形式征求專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)評(píng)聘工作的意見(jiàn)、建議和看法，形成書(shū)面材料報(bào)縣中小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘結(jié)合改革領(lǐng)導(dǎo)小組。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

縣政府成立縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘結(jié)合改革領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：*縣委常委、縣政府常務(wù)副縣長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：*縣政府副縣長(zhǎng)

成員：*縣人事局局長(zhǎng)

*縣教育局局長(zhǎng)

*縣財(cái)政局局長(zhǎng)

*縣人事局副局長(zhǎng)

*縣監(jiān)察局副局長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣人事局職稱(chēng)科和縣教育局人事科，主任由姚忠俊兼任，副主任由孫克鋒兼任，縣人事局職稱(chēng)科科長(zhǎng)王海龍、縣教育局人事科科長(zhǎng)盧麗華為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，由縣人事局職稱(chēng)科和縣教育局人事科人員組成；下設(shè)監(jiān)督檢查組，由縣監(jiān)察局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局紀(jì)檢監(jiān)察人員組成。

七、工作要求

（一）高度重視，確保按期完成改革工作。

中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘結(jié)合改革是我縣事業(yè)單位人事制度改革的重要組成部分，各校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保改革工作順利進(jìn)行。各校要成立聘委會(huì)，組織抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干開(kāi)展工作。各學(xué)校要組建強(qiáng)有力的工作班子，在廣泛征求廣大教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定符合本校實(shí)際的改革方案及具體實(shí)施辦法。

（二）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證改革工作穩(wěn)步推進(jìn)。

中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘結(jié)合改革工作涉及面廣，政策性強(qiáng)，各校要處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，嚴(yán)格按照省、市有關(guān)要求，依政策、按程序穩(wěn)步推進(jìn)。各校在核定編制、崗位設(shè)置和制定改革范圍、程序等原則問(wèn)題上要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意突破。

（三）明確職責(zé)，認(rèn)真研究和解決改革中遇到的問(wèn)題

縣人事局負(fù)責(zé)學(xué)校人員編制、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)額的核定和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的確認(rèn)及備案。教育局負(fù)責(zé)教師職務(wù)聘任改革的組織指導(dǎo)和聘任程序的監(jiān)督檢查工作。人事局、教育局要緊密配合，相互支持，協(xié)調(diào)好相關(guān)部門(mén)，共同研究和解決改革中遇到的問(wèn)題，確保改革工作取得實(shí)效。

（四）加大宣傳力度，調(diào)動(dòng)廣大教職工參與改革的積極性。

中小學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘結(jié)合改革工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及到廣大教師的切身利益，各校要加強(qiáng)對(duì)改革目的、意義的宣傳，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘改革試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全省事業(yè)單位人事制度改革會(huì)議精神，進(jìn)一步提高廣大教職工對(duì)這次改革重要意義的認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，調(diào)動(dòng)廣大教師參與改革的積極性，為深化職稱(chēng)改革創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。

（五）嚴(yán)肅紀(jì)律，打造公平的評(píng)聘環(huán)境。

在評(píng)聘過(guò)程中，凡發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘人員有偽造證件、謊報(bào)、剽竊他人成果，誣告他人、賄賂聘委會(huì)成員等行為的，一律取消其競(jìng)聘資格；構(gòu)成犯罪的，依法追究其法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)聘委會(huì)成員有弄虛作假、打擊報(bào)復(fù)、徇私舞弊、收受賄賂、濫用職權(quán)等行為的，由教育局或?qū)W校視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處分并取消其終身推薦聘委會(huì)成員的資格；情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究法律責(zé)任。