導(dǎo)語：教師教育現(xiàn)代化建設(shè)工作方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、評估目的

通過開展對教師教育現(xiàn)代化建設(shè)的督導(dǎo)評估，指導(dǎo)和促進(jìn)區(qū)市縣教育行政和其它職能部門切實履行其在教師教育現(xiàn)代化建設(shè)工作中的職責(zé)，為教師教育現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和高效務(wù)實的工作運行機(jī)制；指導(dǎo)和促進(jìn)區(qū)市縣教師進(jìn)修學(xué)校充分發(fā)揮其在教師教育現(xiàn)代化建設(shè)中的培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)功能；指導(dǎo)和促進(jìn)全市中小學(xué)校積極主動利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源開展校本研修活動，全面提高*市中小學(xué)教師專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力。

二、評估依據(jù)

以《*市十一五期間中小學(xué)教師教育實施意見》（大教［20*］140號）、《關(guān)于*市中小學(xué)教師教育現(xiàn)代化建設(shè)的意見》（大教［20*］71號）、《關(guān)于印發(fā)*市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)實施方案的通知》（大教［20*］27號）、《*市中小學(xué)校教育信息化建設(shè)評估細(xì)則》、《*市區(qū)（市、縣）教育信息化建設(shè)評估細(xì)則》等文件和《遼寧省示范性教師進(jìn)修學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》為依據(jù)制定本評估方案并進(jìn)行督導(dǎo)評估。

三、評估對象、內(nèi)容和方法

（一）評估對象

此項督導(dǎo)評估的對象是各區(qū)市縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校和普通中小學(xué)校。

（二）對區(qū)市縣教育局評估的內(nèi)容和方法

1、主要內(nèi)容

（1）成立專門的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本地區(qū)教師教育現(xiàn)代化建設(shè)，負(fù)責(zé)*教育學(xué)院、進(jìn)修學(xué)校、基層學(xué)校之間的溝通協(xié)調(diào)，職責(zé)和分工明確；

（2）研究并制定本地區(qū)教師教育現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)劃或方案；

（3）建立健全以政府投入為主、多渠道籌措教師教育現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)費的保障機(jī)制；

（4）領(lǐng)導(dǎo)和管理本地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和中小學(xué)校的教師教育現(xiàn)代化建設(shè)工作；

（5）建立健全教師教育現(xiàn)代化建設(shè)的各項規(guī)章制度；

（6）協(xié)助市教師教育工作小組完成對本地區(qū)教師教育現(xiàn)代化建設(shè)工作情況的評估考核工作。

2、評估方法

聽取匯報，查閱資料，座談、訪談等。

（三）對教師進(jìn)修學(xué)校的評估其評估內(nèi)容與方法按照《*市中小學(xué)教師教育現(xiàn)代化建設(shè)評估細(xì)則》掌握和實施。

（四）對普通中小學(xué)校的評估其評估內(nèi)容和方法按照《*市中小學(xué)教師教育現(xiàn)代化建設(shè)評估細(xì)則》掌握和實施。

四、組織實施

市政府教育督導(dǎo)室會同*教育學(xué)院和市中小學(xué)教育信息中心等部門對全市各區(qū)市縣相關(guān)職能部門、教師進(jìn)修學(xué)校、中小學(xué)校和市直屬高中的教師教育現(xiàn)代化建設(shè)情況進(jìn)行專項督導(dǎo)評估。

五、評估要求

（一）中小學(xué)和教師進(jìn)修學(xué)校每年要專題自查自評此項工作，并向區(qū)市縣政府督學(xué)室和教育局上報專項自查自評報告和自查打分表。報告要真實反映年度內(nèi)學(xué)校在此項工作開展方面取得的成績和經(jīng)驗，查擺存在的問題與不足，并提出下年度整改的意見和措施。同時要向區(qū)市縣教育局（或教師進(jìn)修學(xué)校）提出進(jìn)一步做好此項工作的意見和建議。

（二）區(qū)市縣政府督學(xué)室要每兩年組織一次聯(lián)合的專項督導(dǎo)評估，依據(jù)《*市中小學(xué)教師教育現(xiàn)代化建設(shè)評估細(xì)則》重點評估教師進(jìn)修學(xué)校和中小學(xué)此項工作的實施情況，同時自查自評政府及教育行政部門對此項工作的經(jīng)費投入、政策制度保障及教師教育活動的組織與管理情況，并向區(qū)市縣政府、市教育督導(dǎo)室和市教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組上報評估報告。評估的結(jié)果要作為學(xué)校督導(dǎo)評估和校長考核的重要依據(jù)。

（三）市政府教育督導(dǎo)室會同相關(guān)部門每三年進(jìn)行一次專項督導(dǎo)評估，每年評估比例為10%（第一年、第二年為區(qū)市縣教育督導(dǎo)室送檢，第三年為市里抽檢）。督導(dǎo)評估每三年一個循環(huán)。此項評估結(jié)果作為對區(qū)市縣政府教育工作評估考核的一項內(nèi)容，作為全市此項工作總結(jié)表彰的依據(jù)。