導(dǎo)語：農(nóng)村干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議精神，根據(jù)《**農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施方案》要求，我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程已覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村的現(xiàn)有終端站點(diǎn)（模式二、模式三），全部依托開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，不再另行投資建設(shè)。結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就依托農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，充分依托整合農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、管理隊(duì)伍、師資力量、站點(diǎn)場所、技術(shù)資金等資源，建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)，建立“村校結(jié)合”的站點(diǎn)管理、教學(xué)組織和運(yùn)行保障機(jī)制，形成村校聯(lián)動(dòng)、各方配合、齊抓共管、綜合利用的工作格局，努力把農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)建成黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的課堂、農(nóng)民學(xué)習(xí)技術(shù)技能的基地及生產(chǎn)生活服務(wù)的平臺(tái)、文化娛樂活動(dòng)的陣地，著力提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，為推動(dòng)我縣農(nóng)村基層組織建設(shè)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

二、目標(biāo)任務(wù)

依托建點(diǎn)工作的總體目標(biāo)是：力爭到**年7月底以前，全面完成全縣農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)已覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村的依托建點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)站點(diǎn)學(xué)校教學(xué)與當(dāng)?shù)攸h員干部教育培訓(xùn)并軌運(yùn)行，基本形成科學(xué)管理、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、保障有序、共享雙贏的“村校共用”機(jī)制。

重點(diǎn)任務(wù)是：

（一）做好調(diào)查摸底工作。要對(duì)目前建成的農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行詳細(xì)摸底，準(zhǔn)確掌握（模式二、模式三）可用于農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作的場地、設(shè)備、人員等資源數(shù)量，明確服務(wù)半徑和范圍，分類造冊(cè)登記。

（二）建設(shè)依托終端站點(diǎn)。按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)依托中學(xué)（模式三）建站、行政村依托小學(xué)（模式二）建點(diǎn)和“就近就便”的原則，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織和縣教育局、學(xué)校共同研究，確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村需要依托的學(xué)校，統(tǒng)一加掛“**××鄉(xiāng)××村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站（點(diǎn)）”的標(biāo)牌，實(shí)行“一站（點(diǎn)）兩牌”，“村校共用”。

（三）建立站點(diǎn)管理隊(duì)伍。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村干部、電教播放員、中小學(xué)教師等人力資源，建立遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理隊(duì)伍。依托建點(diǎn)的學(xué)校負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)設(shè)備管理員，同時(shí)擔(dān)任黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的管理員，負(fù)責(zé)設(shè)備的管理維護(hù)及黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的下載、搜集、整理，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織提供衛(wèi)星頻道節(jié)目預(yù)告單、課件目錄，并承擔(dān)播放任務(wù)。擔(dān)任管理員的教師投入農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作量，與學(xué)校課時(shí)量同等計(jì)算，納入學(xué)期和年度考核。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織另確定1—2名有一定文化基礎(chǔ)、責(zé)任心強(qiáng)的黨員干部擔(dān)任站點(diǎn)協(xié)管員，負(fù)責(zé)與學(xué)校保持經(jīng)常性聯(lián)系，做好黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的組織、輔導(dǎo)、情況反饋、回訪等工作。由縣委組織部負(fù)責(zé)分層次、分批次對(duì)終端接收站點(diǎn)管理員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能夠熟練地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，做好教學(xué)、組織和管理工作。實(shí)行終端管理員持證上崗制度，逐步建立起一支專兼結(jié)合、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、操作熟練的站點(diǎn)管理隊(duì)伍，確保站點(diǎn)有人管、能管好。

（四）建立站點(diǎn)教學(xué)資源庫。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部牽頭，充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)校的人才、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)需求以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性地接收下載并引進(jìn)中央和省市縣以及外地制作的黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，建立適應(yīng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)生活需求，滿足農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾集中學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和信息服務(wù)需要，農(nóng)民群眾看得懂、學(xué)得會(huì)、用得上的教學(xué)資源庫。注意整合各級(jí)教育系統(tǒng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)所擁有的黨員教育、農(nóng)民培訓(xùn)方面的資源和有地方特色的文化教學(xué)資源，包括電子圖書、培訓(xùn)材料、視音頻文件等各類資源，為黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)提供教材，為農(nóng)民致富提供科技信息、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和科普知識(shí)等，豐富我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容。

（五）建立站點(diǎn)運(yùn)行機(jī)制。建立聯(lián)席會(huì)議制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和學(xué)校黨組織各確定一名領(lǐng)導(dǎo)，共同負(fù)責(zé)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織負(fù)責(zé)人為主要責(zé)任人，負(fù)責(zé)定期召開聯(lián)席會(huì)議，研究站點(diǎn)管理和學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃制定等工作，解決工作中存在的困難和問題。建立教學(xué)時(shí)間交叉安排制度。周一至周五的白天為學(xué)校正常教學(xué)時(shí)間，節(jié)假日、寒暑假以及法定教學(xué)時(shí)間以外可安排為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間，每個(gè)終端站點(diǎn)每周至少安排2小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，具體時(shí)間由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和學(xué)校協(xié)商確定。建立和完善站點(diǎn)開放日制度。每個(gè)終端站點(diǎn)每周至少確定一天為開放日，滿足本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員、干部、群眾的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

三、實(shí)施步驟

依托建點(diǎn)工作從2007年11月開始，到**年7月底結(jié)束。具體分五步完成：

（一）制定計(jì)劃。制定依托建點(diǎn)工作計(jì)劃，確定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村依托站點(diǎn)學(xué)校名單和聯(lián)席會(huì)議人員及操作管理人員名單以及聯(lián)系電話，逐級(jí)上報(bào)至市領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組審核，省遠(yuǎn)程辦備案，2007年11月底完成。

（二）組織實(shí)施。終端接收站點(diǎn)統(tǒng)一加掛“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站（點(diǎn)）”標(biāo)牌，建立規(guī)章制度，建立目標(biāo)責(zé)任考核制度,縣、鄉(xiāng)、村層層簽訂責(zé)任書。制定**年年度培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)時(shí)間安排，2007年12月底完成。

（三）人員培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村依托站點(diǎn)培訓(xùn)1名管理人員。培訓(xùn)注重思想認(rèn)識(shí)、技術(shù)應(yīng)用與群眾需求的有效結(jié)合，注重與村干部和黨員群眾的配合，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，采取幫帶、上機(jī)實(shí)踐與理論結(jié)合、問卷調(diào)查等多種方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

（四）依托站點(diǎn)試運(yùn)行。**年2月至6月，按照邊掛牌、邊運(yùn)行、邊規(guī)范的要求，充分利用依托站點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改規(guī)范，逐步探索規(guī)律，積累經(jīng)驗(yàn)。

（五）評(píng)估驗(yàn)收。**年7月，采取自下而上方式層層進(jìn)行驗(yàn)收。先由縣遠(yuǎn)程辦組織對(duì)依托站點(diǎn)建設(shè)情況進(jìn)行驗(yàn)收，形成驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，然后由市遠(yuǎn)程辦統(tǒng)一評(píng)估驗(yàn)收，最后申報(bào)省遠(yuǎn)程辦驗(yàn)收。

依托建點(diǎn)工作結(jié)束并經(jīng)評(píng)估驗(yàn)收后，各站點(diǎn)轉(zhuǎn)入正常運(yùn)行，納入全省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)統(tǒng)一管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要按照相關(guān)管理制度，切實(shí)管好用好每一個(gè)站點(diǎn)，使其充分發(fā)揮作用。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）明確工作職責(zé)?？h農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組及其辦公室要加強(qiáng)對(duì)依托建點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全省市縣鄉(xiāng)村管理體系，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)和宏觀指導(dǎo)。縣委和縣教育局重點(diǎn)負(fù)責(zé)“依托工作”總體方案的制定、協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、檢查指導(dǎo)、評(píng)估驗(yàn)收等方面的工作；重點(diǎn)負(fù)責(zé)終端接收站點(diǎn)的規(guī)劃建設(shè)和業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和學(xué)校重點(diǎn)負(fù)責(zé)終端接收站點(diǎn)設(shè)備的管理維護(hù)和教育培訓(xùn)活動(dòng)的組織實(shí)施。

（二）規(guī)范教學(xué)管理。加強(qiáng)宏觀管理和指導(dǎo)，增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性。堅(jiān)持圍繞中心組織學(xué)習(xí)，使教學(xué)活動(dòng)始終緊密圍繞全縣工作大局開展；堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際組織學(xué)習(xí)，使教育培訓(xùn)符合當(dāng)?shù)貙?shí)際需要；堅(jiān)持創(chuàng)新載體組織學(xué)習(xí)，科學(xué)設(shè)計(jì)和組織開展主題活動(dòng)，探索“站點(diǎn)+基地+農(nóng)戶”、“站點(diǎn)+基地+協(xié)會(huì)”、“學(xué)校幫村”、“教師幫戶”等教學(xué)模式。精心組織教學(xué)活動(dòng)，靈活安排時(shí)間，突出方法多樣性，把集中學(xué)習(xí)收看與現(xiàn)場輔導(dǎo)、交流討論、在線答疑等形式結(jié)合起來，因人制宜、分類施教。加大教學(xué)輔導(dǎo)力度，發(fā)揮各類專家學(xué)者和農(nóng)村實(shí)用鄉(xiāng)土人才的作用，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。建立健全學(xué)習(xí)組織、督促檢查、信息反饋等制度，規(guī)范教學(xué)程序，使教學(xué)活動(dòng)有章可循；建立健全需求調(diào)查、節(jié)目預(yù)告、分類培訓(xùn)等制度，激發(fā)和調(diào)動(dòng)參學(xué)積極性；建立健全成果轉(zhuǎn)化、效果考評(píng)、激勵(lì)約束等制度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。**年至2010年期間，依托利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程已建成的終端站點(diǎn)，運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用全部納入全省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，由省市縣按一定比例分擔(dān)；2010年基礎(chǔ)工程建設(shè)結(jié)束后，所需運(yùn)行維護(hù)費(fèi)納入縣財(cái)政年度預(yù)算?？h財(cái)政局要嚴(yán)格落實(shí)配套經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)資金使用監(jiān)管，保障依托站點(diǎn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）加強(qiáng)檢查考核?？h教育局要把依托站點(diǎn)開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作納入學(xué)校年度工作目標(biāo)考核體系，定期進(jìn)行考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，形成激勵(lì)約束機(jī)制?？h教育局的領(lǐng)導(dǎo)要建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作聯(lián)系點(diǎn)制度，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系點(diǎn)的調(diào)查研究和檢查考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確保我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利開展。