導(dǎo)語：林業(yè)局微型黨課實(shí)施意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為進(jìn)一步發(fā)揮黨課在黨員教育管理中的載體作用，不斷創(chuàng)新黨課教育的形式，探索黨員自我教育、自我管理、相互提高和增強(qiáng)黨組織工作活力的有效途徑，促進(jìn)“”制度的有效落實(shí)，決定在全系統(tǒng)基層黨組織中廣泛推行“微型黨課”教育工作?，F(xiàn)制定實(shí)施意見如下：

一、指導(dǎo)思想

以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以提高黨員教育質(zhì)量為目的，以微型黨課教育為載體，構(gòu)建黨員自我展示、自我教育的互動平臺，激活黨員自我教育的潛力，增強(qiáng)黨課教育的吸引力，促進(jìn)黨支部“”制度的有效落實(shí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部。

二、參與人員

全體黨員。

三、教育形式

推行“微型黨課”工作，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，注重實(shí)效。具體要做到“四個轉(zhuǎn)變”：

在授課主體上突出“眾”。變“一人講”為“大家講”。突破傳統(tǒng)黨課單純由領(lǐng)導(dǎo)、專家主講的模式，把話筒更多地交給普通黨員，鼓勵和要求他們大膽走上講臺、都能走上講臺。開展課堂互動，發(fā)動黨員積極參與討論，暢談心得體會，提出意見和建議，從而使每一位黨員實(shí)現(xiàn)了由受教育者向教育者的轉(zhuǎn)變。

在時間安排上強(qiáng)調(diào)“短”。變“長篇大論”為“短小精悍”。在時間安排上要“短”，內(nèi)容切入點(diǎn)要“小”，授課內(nèi)容必須高度濃縮，每個教案提綱宜控制在2000字左右，授課時間也應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi)。做到簡潔明快，以小見大，入情入理，可親可信。授課者最好是開門見山地亮明自己的觀點(diǎn)，而后再一針見血地指出問題存在的原因，并條分縷析地闡明解決問題的辦法。

在教育內(nèi)容上體現(xiàn)“多樣化”。變“灌輸式”為“互動式”黨課內(nèi)容可以是黨的路線方針政策,也可以是身邊的先進(jìn)人物事跡；可以是形勢政策任務(wù),也可以是黨員自己的心得體會等。由黨員結(jié)合自身的工作、思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，運(yùn)用小的事例來闡釋、宣講大的道理。

在學(xué)習(xí)效果上注重“實(shí)”。變“單一型”為“多樣化”“微型黨課”的選題可以包括黨的十七大精神、中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價(jià)值體系、構(gòu)建社會主義和諧社會、推進(jìn)黨員先進(jìn)性教育、加強(qiáng)公民道德建設(shè)、深化機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)以及職業(yè)道德、宗旨意識、干部綜合素質(zhì)教育等內(nèi)容。此外，授課者還可以結(jié)合自身的工作、思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，聯(lián)系身邊涌現(xiàn)的先進(jìn)典型事例和黨員思想認(rèn)識中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，選擇確定主題，開展黨課教育。內(nèi)容的選擇要本著“貼近工作、貼近實(shí)際、貼近需要”的原則，由授課者精心組織備課。

四、主要教育內(nèi)容（參考）：

1、圍繞黨的十七大以來的重大方針政策的學(xué)習(xí)結(jié)合自身要求，談如何樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；

2、如何發(fā)揮黨員作用加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變；

3、結(jié)合黨史、改革開放的歷程、個人成長過程等，暢談自身的認(rèn)識及感悟；

4、運(yùn)用“身邊事說身邊人”的方法，宣講先進(jìn)個人工作事跡

五、具體要求

1、制定好開展微型黨課教育的進(jìn)度安排，根據(jù)實(shí)際情況，每季度至少開展1次微型黨課教育。

2、黨員根據(jù)自身情況和要求，提前向支部提交一份微型黨課教案。

3、對黨課教案把關(guān)，要求教案緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，論述正確，注重理論聯(lián)系實(shí)際，防止面面俱到、泛泛而論，字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在2000字以內(nèi)，授課時間控制在15分鐘以內(nèi)。

4、局黨委把此項(xiàng)工作納入支部工作年度考核的內(nèi)容。

5、對講課進(jìn)行評比，推薦優(yōu)秀教案報(bào)送上級。