導(dǎo)語(yǔ)：教育局德育體系實(shí)施意見一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見》（教社政〔2005〕11號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系提出以下實(shí)施意見。

一、整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的重要意義、總體要求和基本原則

1．整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和中小學(xué)生思想道德教育的重要舉措。學(xué)校德育主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德、法制、心理健康教育，目的是要通過(guò)循序漸進(jìn)的德育活動(dòng)使青少年學(xué)生形成堅(jiān)定的理想信念、強(qiáng)烈的愛國(guó)情感、高尚的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和明確的法紀(jì)觀念。學(xué)校德育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。目前，我省大中小學(xué)各階段的德育目標(biāo)劃分還不夠準(zhǔn)確，德育內(nèi)容安排還不盡合理，存在著一定程度的簡(jiǎn)單重復(fù)交叉和脫節(jié)的問(wèn)題。整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系，就是根據(jù)不同教育階段學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置德育課程，積極開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育更具科學(xué)性，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系，對(duì)于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。

2．整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的總體要求是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，把理想信念教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫穿始終，使大中小學(xué)德育縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，不斷提高針對(duì)性實(shí)效性和吸引力感染力，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3．整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的基本原則是：（1）堅(jiān)持把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為根本指針，始終堅(jiān)持學(xué)校德育的正確方向。（2）堅(jiān)持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民作為根本目標(biāo)，努力培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。（3）堅(jiān)持把幫助青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀作為根本任務(wù)，不斷促進(jìn)他們形成正確的思想道德觀念。（4）堅(jiān)持把課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐作為根本途徑，不斷提高學(xué)校德育的實(shí)效。（5）堅(jiān)持把有效銜接、分層實(shí)施、循序漸進(jìn)、整體推進(jìn)作為根本要求，始終保持學(xué)校德育的生機(jī)與活力。（6）堅(jiān)持把學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與、相互配合作為根本舉措，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的合力。

二、德育目標(biāo)和內(nèi)容

4．小學(xué)教育階段德育目標(biāo)是：教育幫助小學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂(lè)觀向上的性格。

中學(xué)教育階段德育目標(biāo)是：教育幫助中學(xué)生初步形成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而努力學(xué)習(xí)的理想，樹立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)、科學(xué)意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、積極進(jìn)取、自立自強(qiáng)、堅(jiān)毅勇敢等心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。中等職業(yè)學(xué)校還要幫助學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)精神和正確的職業(yè)理想。

大學(xué)教育階段德育目標(biāo)是：教育引導(dǎo)大學(xué)生確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，牢固樹立愛國(guó)主義思想和全心全意為人民服務(wù)思想，自覺遵守法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，具備良好的心理素質(zhì)和艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的精神，促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，積極引導(dǎo)大學(xué)生中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。

5．小學(xué)教育階段德育的主要內(nèi)容是：開展熱愛學(xué)習(xí)、立志成才教育，開展孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)教育，開展愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛*教育，開展做人做事基本道理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展熱愛勞動(dòng)和愛護(hù)環(huán)境教育，開展尊重國(guó)旗、國(guó)徽，熱愛祖國(guó)文化的愛祖國(guó)教育，開展社會(huì)生活基本常識(shí)和安全教育。

中學(xué)教育階段德育主要內(nèi)容是：開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，開展法制教育和民主、科學(xué)教育，開展基本國(guó)情和時(shí)事教育，開展民族團(tuán)結(jié)教育、國(guó)防教育和廉潔教育，開展青春期衛(wèi)生常識(shí)和心理健康教育，開展社會(huì)公德和勞動(dòng)技能教育。中等職業(yè)學(xué)校還要加強(qiáng)職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)規(guī)范教育。

大學(xué)教育階段德育主要內(nèi)容是：加強(qiáng)馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育，加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，加強(qiáng)中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，加強(qiáng)基本國(guó)情和形勢(shì)政策教育，加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，加強(qiáng)法制和誠(chéng)信教育，加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，加強(qiáng)心理健康和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。

三、德育課程

6．小學(xué)開設(shè)以公民基本道德素質(zhì)教育為基本內(nèi)容的品德與生活、品德與社會(huì)類課程。小學(xué)1—2年級(jí)的品德與生活課著重引領(lǐng)小學(xué)生健康安全、愉快積極、負(fù)責(zé)任有愛心、動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小學(xué)3—6年級(jí)的品德與社會(huì)課著重講解個(gè)人成長(zhǎng)，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)（社區(qū)）、祖國(guó)，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，為形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。

7．中學(xué)開設(shè)以提高學(xué)生思想道德水平為基本內(nèi)容的思想品德、思想政治類課程。初中開設(shè)的思想品德課著重講解個(gè)人成長(zhǎng)應(yīng)具備的基本要求、個(gè)人與他人的關(guān)系、個(gè)人與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，引領(lǐng)初中學(xué)生感悟人生意義，提高道德素質(zhì)，了解基本法律知識(shí)，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，確立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度。普通高中開設(shè)思想政治課，著重講解哲學(xué)基本常識(shí)和政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活常識(shí)，公民道德與倫理常識(shí)、法律常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用矛盾和實(shí)踐的觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，使高中學(xué)生具備在現(xiàn)代社會(huì)生活中應(yīng)有的自主、自立、自強(qiáng)的能力和態(tài)度，初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法，為終身發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)、法律基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)類課程，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具備基本的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為步入職業(yè)生涯和終身發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

8．大學(xué)開設(shè)《馬克思主義基本原理》、《思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《形勢(shì)與政策》等德育課程。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想基本理論教育，幫助大學(xué)生全面準(zhǔn)確把握馬克思主義基本原理和思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等基本理論，正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，提高自覺應(yīng)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力，使大學(xué)生了解國(guó)史、國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路，幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念，解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

四、德育活動(dòng)

9．小學(xué)教育階段德育活動(dòng)要體現(xiàn)生動(dòng)性、趣味性，動(dòng)手動(dòng)腦，豐富情感體驗(yàn)的特點(diǎn)。積極組織開展感受家鄉(xiāng)變化、欣賞自然風(fēng)光等活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生愛國(guó)、愛家情感。開展介紹名人名言和英雄人物事跡等活動(dòng)，激勵(lì)小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大人生志向。開展學(xué)習(xí)身邊的榜樣、遵守課堂紀(jì)律等活動(dòng)，規(guī)范小學(xué)生行為習(xí)慣。通過(guò)傳唱新兒歌新童謠、做游戲等文體活動(dòng)，提高小學(xué)生基本素質(zhì)。

10．中學(xué)教育階段德育活動(dòng)要體現(xiàn)知識(shí)性強(qiáng)、吸引力大、參與度高，開闊視野、促進(jìn)思考的特點(diǎn)。積極組織開展感受我省近年來(lái)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活等方面所取得的成就等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助中學(xué)生逐漸樹立為實(shí)現(xiàn)中原崛起而努力奮斗的志向。充分利用我省豐富的歷史文化資源，深入開展*的歷史和省情教育。通過(guò)講述*的悠久歷史，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到*是中華文明的發(fā)源地，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和自信心。開展踐行基本道德規(guī)范教育活動(dòng)，幫助中學(xué)生養(yǎng)成遵守法律和社會(huì)生活基本規(guī)范的良好習(xí)慣。開展富有趣味、怡情益智的課外文體和科技活動(dòng)，促進(jìn)中學(xué)生身心發(fā)展。

11．大學(xué)教育階段德育活動(dòng)要體現(xiàn)政治性、思想性，與學(xué)生成才緊密聯(lián)系的特點(diǎn)。積極組織開展鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，積極組織開展科學(xué)發(fā)展觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立為實(shí)現(xiàn)中原崛起和建設(shè)和諧*而奮斗的理想，堅(jiān)定大學(xué)生走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。開展弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神和深入工農(nóng)群眾、深入社會(huì)的教育實(shí)踐活動(dòng)，尤其要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神、紅旗渠精神，積極開展向任長(zhǎng)霞、李學(xué)生等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)定大學(xué)生報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念。開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生道德自律的意識(shí)和能力。開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，打造誠(chéng)信校園，努力提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。繼續(xù)開展大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式幫助大學(xué)生德才并進(jìn)、全面發(fā)展。

五、德育途徑

12．高度重視課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制紀(jì)律教育和心理健康教育等的主陣地。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大中小學(xué)德育中的主渠道作用，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝學(xué)生頭腦，進(jìn)一步推動(dòng)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。要深入挖掘各類課程的德育資源，把德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和其它各類專業(yè)課程，中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、地理、藝術(shù)和其它各類課程都要蘊(yùn)含對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)能力的過(guò)程中受到思想道德教育。要實(shí)施德育優(yōu)秀課程建設(shè)計(jì)劃，做好優(yōu)秀教師和精品課程的獎(jiǎng)勵(lì)工作，堅(jiān)持每?jī)赡暝u(píng)選一次，不斷推進(jìn)和完善德育課程的學(xué)科建設(shè)和課程體系建設(shè)。

13．大力加強(qiáng)師德建設(shè)。各類課程教師要始終做到學(xué)為人師、行為世范，努力提高自身的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，牢固樹立教書育人的教育理念，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，在講臺(tái)上和教材中不得散布違背憲法和黨的路線方針政策的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。要建立師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。學(xué)校管理和服務(wù)人員要在嚴(yán)格管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)中體現(xiàn)育人導(dǎo)向，使學(xué)生從中受到感染和教育。

14．深入開展德育活動(dòng)。大中小學(xué)校要堅(jiān)持每周一和重大節(jié)慶日的升國(guó)旗活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感。要在每年學(xué)生開學(xué)和畢業(yè)之際舉行隆重的開學(xué)和畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。要大力開展日常校園文化活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于健康向上的文化活動(dòng)之中，通過(guò)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境的建設(shè)，建造起精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。積極開展網(wǎng)上思想政治教育活動(dòng)，努力建設(shè)一批融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園主網(wǎng)站，使校園網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的新渠道，加強(qiáng)德育的新陣地，全面服務(wù)學(xué)生的新平臺(tái)。深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。

15．提高管理服務(wù)水平。推進(jìn)教育、管理、服務(wù)相結(jié)合，在關(guān)心人幫助人中教育人引導(dǎo)人。要依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。要做好服務(wù)工作，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，不斷改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，指導(dǎo)學(xué)生處理好在學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、交友、健康、生活等方面遇到的問(wèn)題。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。大學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。

16．努力構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。要構(gòu)建起學(xué)校、家庭和社會(huì)緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。學(xué)校要主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各方面加強(qiáng)溝通與合作，建立起通暢的教育協(xié)調(diào)機(jī)制，使三方教育互為補(bǔ)充、形成合力。要通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、定期不定期家訪等多種形式，向家長(zhǎng)介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和就業(yè)狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的成才觀和擇業(yè)觀，掌握科學(xué)教育子女的方法。要高度重視并充分發(fā)揮校外教育基地、愛國(guó)主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會(huì)的各種活動(dòng)陣地，組織開展富有吸引力的、符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的德育活動(dòng)。充分發(fā)揮我省歷史文化遺產(chǎn)、革命紀(jì)念地、名勝景區(qū)等教育資源，建設(shè)一批大中小學(xué)德育基地。

六、切實(shí)加強(qiáng)整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系工作的領(lǐng)導(dǎo)

17．各地教育部門和各高校要從“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的領(lǐng)導(dǎo)。省委高校工委、省教育廳成立學(xué)生思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全省大中小學(xué)德育統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、宏觀指導(dǎo)和督促檢查。成立大中小學(xué)德育工作專家指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系工作進(jìn)行咨詢論證和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

18．各地教育部門和各高校要建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，千方百計(jì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，改進(jìn)德育考試和評(píng)價(jià)方法，整合社會(huì)德育資源，加大投入，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的格局，促進(jìn)學(xué)校德育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。要把大中小學(xué)德育評(píng)估指標(biāo)納入教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系之中，并放在突出位置。各級(jí)教育行政部門每5年對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行一次專項(xiàng)評(píng)估，并對(duì)德育工作成績(jī)優(yōu)秀的集體和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

19．切實(shí)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。要高度重視德育專業(yè)人才的培養(yǎng)工作，實(shí)施德育人才培養(yǎng)工程，選拔、推薦一批從事德育工作的骨干進(jìn)一步深造，鼓勵(lì)和支持在職攻讀思想政治教育相關(guān)專業(yè)的碩士、博士學(xué)位，學(xué)成后專職從事學(xué)生德育工作，促進(jìn)德育工作隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化和專家化，造就一批德育專家、教授、特級(jí)教師和理論家。