導(dǎo)語：教師任期工作要點(diǎn)總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

干了一些工作，教育教學(xué)四年的工作中。也取得了一些成績，但效果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，今后的工作中，一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和同志“三個(gè)代表”論述，參與工作以來。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)“十六大”演講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)理解演講精神，使自己的政治理論水平和思想素質(zhì)有了一個(gè)較大的提高?？朔陨砀鞣N困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參與學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)布置，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。為了提高自己的工作能力，從各種書籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)，大概把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》錯(cuò)誤與人生》勝利啟示錄》及戴爾.卡耐基的人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐富思想，協(xié)助我向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如圖書館的班主任工作手冊》等書籍，班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到問題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我班主任工作協(xié)助極大。并且在日常工作中虛心向老教師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就我工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，這四年的教學(xué)工作中。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不時(shí)提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，備課深入細(xì)致。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確掌握難重點(diǎn)。制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不時(shí)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。參與教研活動(dòng)是提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。四年以來，認(rèn)真參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心向同組的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

通過三的教學(xué)我深感思想教育是非常重要的想讓學(xué)生切實(shí)依照老師的要求做，就必須在思想上讓他想通,充分利用班會(huì),做好思想工作。思想工作做好了其它問題也就迎刃而解了這方面，主要有以下一些做法：

1.班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育;班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比方，開誠布公的給他講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；要求學(xué)生遵守的班規(guī)，就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求。首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)列舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充溢勇氣的人；要他努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，講的最多的,關(guān)于理想，在手寫作無憂！如何做人的道理。每次要講某個(gè)問題前，會(huì)查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，班會(huì)或星期五在班級(jí)念念。另外，班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表示的非常尊重他意見。

2.每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié);不論是學(xué)校組織的各種競賽，還是外出活動(dòng)，總是事前作好思想動(dòng)員。如:六一兒童節(jié)活動(dòng)開展前，給學(xué)生講了很多展現(xiàn)自我故事，教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心，因此在整個(gè)活動(dòng)中，班沒有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)假，甚至感冒發(fā)燒、腸胃疼痛等仍堅(jiān)持活動(dòng)的排練；

3.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;日常的教育工作中，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。

不同的生活感受和不同的表示形式，教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣喜好。使他形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了發(fā)明性思維方式，變“要我學(xué)”為“要學(xué)”極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、師生關(guān)系

取得了家長對(duì)我支持和信賴。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，作為教師特別是班主任。就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度

和家長達(dá)成了共識(shí)，談孩子。無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

歷來沒有學(xué)生會(huì)和我頂嘴，班級(jí)里。有時(shí)孩子剛剛犯了錯(cuò)誤我批評(píng)過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，真的覺得這些孩子真的懂事了也長大了

尤其是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，通過四年的教育教學(xué)我認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)。往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，四年來，一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

三、班級(jí)管理

該用什么手段呢？這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。戰(zhàn)國時(shí)百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng)調(diào)法制，極端強(qiáng)調(diào)法制易導(dǎo)致法西斯，今天的臺(tái)灣提倡儒家學(xué)說，但黑社會(huì)問題嚴(yán)重；覺得儒法結(jié)合的新加坡,要管理好一個(gè)班級(jí)。既講民主又有法制，很值得推崇的治理國家如此，管理班級(jí)也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是磨刀不誤砍柴功班規(guī)定下之后，感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的首先在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求。整個(gè)一學(xué)期中，發(fā)現(xiàn)好的方法,便付諸實(shí)踐,前前后后宣布了好些班規(guī)，但因?yàn)槭遣怀晌牡?有時(shí)會(huì)出現(xiàn)法度不一的混亂情況。因此,一直在考慮是否將這些規(guī)定用文字進(jìn)行規(guī)范化。班除了班委外,每組設(shè)有組長、副組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長負(fù)責(zé)收作業(yè)；副組長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報(bào)一次,并負(fù)責(zé)德育考核；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范,班基本達(dá)到人人有事做,事事有人管的目的實(shí)踐中師生不時(shí)完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。整個(gè)管理班級(jí)的過程中,有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是代替代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是民主的對(duì)待他同時(shí),充分發(fā)揮他自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。每周班會(huì)先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級(jí)的情況(組長和副組長總結(jié)本組情況，值周班長、班長總結(jié)全班情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,班干部尤其如此),然后由我總結(jié)；每天的值日班長都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況；課堂紀(jì)律被扣分的學(xué)生做自我批評(píng)；凡有班級(jí)問題需要討論時(shí),鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng),慢慢呈現(xiàn)了許多人才,第二課堂活動(dòng)效果顯著。

四.探索新路

深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的用各種方式，通過各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，感到學(xué)點(diǎn)發(fā)明性思維對(duì)我很有好處的從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施方法、參與學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的褒揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),當(dāng)班主任的過程中。會(huì)馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。教育學(xué)理論告訴我每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的都希望他人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到懲處。

除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類的價(jià)值幾角錢的小東西，但學(xué)生卻十分開心。另外我班每學(xué)期還評(píng)選優(yōu)秀組長、副組長、衛(wèi)生組長；鼓勵(lì)為主，多多益善為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都在40人以上，沒獲獎(jiǎng)的35個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫上幾句鼓勵(lì)的話。此外，認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì)。上學(xué)期寫期末評(píng)語時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語，采取親切的對(duì)話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望。

深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，作為班主任。對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)方針。思想教育常抓不懈，發(fā)揮“小干部”大作用，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。關(guān)心學(xué)生身體健康，注意維護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行慣例訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。