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2012年是“十二五”規(guī)劃實施的關鍵之年，我縣教育工作在縣委、縣政府的正確領導下，以科學發(fā)展觀為指導，大力加強內涵建設和素質教育，狠抓質量提升，積極穩(wěn)妥推進均衡發(fā)展，有效實施平安工程，教育事業(yè)得到健康協(xié)調發(fā)展。

一、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，擴大優(yōu)質教育惠及面

教育普及質量穩(wěn)中有升。2012學年，全縣有在校中小學生14518名，在園幼兒4607名。全縣學前三年幼兒入園率為94.3%，小學適齡人口入學率為100%，初中階段入學率為100%，7-15周歲殘疾兒童少年入學率為100%，初升高比例為95.6%，“三殘”兒童入學率100%。相關指標達到省級要求。

城鄉(xiāng)教育一體化扎實推進。學前教育繼續(xù)實行公辦教師定期支教農村幼兒園制度，為民辦幼兒園增加事業(yè)編制教師15名，增派公辦教師扶持民辦幼兒園，提高民辦園師資水平，不斷擴大幼兒教育優(yōu)質資源惠及面；義務教育通過深化城鄉(xiāng)小學教育集團辦學模式，以城帶鄉(xiāng)、以優(yōu)帶弱，促進城區(qū)優(yōu)質教育管理資源、教師資源向農村學校輻射，促進城鄉(xiāng)共同發(fā)展；積極擴大城區(qū)教育資源，群眾教育需求得到保障，2012年全縣有92.5%的中小學生在城區(qū)學校就讀，有93%的幼兒在城區(qū)幼兒園入園，優(yōu)質教育資源的共享率大大提高。

教育公平程度進一步提高。大力促進教育公平，進行招生制度改革、實施義務教育免費制度、“同城同待遇”等惠民政策，保障弱勢群體受教育權利。進一步完善了扶困助學及愛心營養(yǎng)餐工程有關措施，全年投入各類扶困助學金和營養(yǎng)餐等經(jīng)費898.19萬元，使學生實實在在受惠。扶困助學政策實施，解決了貧困群體的實際就學困難；營養(yǎng)餐工程的實施，提升了農村孩子的體質；民族教育的政策扶持，使少數(shù)民族學生得到較好發(fā)展；陽光招生等陽光工程的推進，教育公平性明顯增強。

學校辦學條件進一步改善。2012年共完成教育基建規(guī)劃項目投入5413萬元，新建校舍面積21783平方米。縣職技校實訓基地木玩實訓樓竣工驗收，機械加工實訓樓完成初步設計方案；中學擴建工程已經(jīng)結頂；古坊小學擴建工程教學樓完成主體建設，其他建設項目正在有序進行；中小學校舍安全工程項目基本完成，并相繼投入214萬元對縣實驗小學校門、梅源中學大門及校園環(huán)境、石塘小學操場等進行了改造；投資2500萬元的城南啟明星幼兒園已順利開園。

各類成人教育穩(wěn)步發(fā)展。終身教育積極開展，自學考試、電大學習和網(wǎng)絡教育等成人教育體系不斷健全；統(tǒng)籌各種成人教育資源，開展了農民文化教育、實用技術與職業(yè)技能培訓、農村勞動力轉移培訓等工作，服務“三農”作用得到進一步發(fā)揮；電大建立了朱村白姑娘茶葉基地，引進民間社會力量辦學，推進社區(qū)教育，這些工作都得到了社會的充分肯定。

二、深入開展學校內涵建設，扎實推進素質教育

不斷深化教育教學改革。繼續(xù)完善了縣、校兩級教學質量監(jiān)控評價體系，建立了學困生的教育補償機制和學業(yè)發(fā)展有特長學生的教育培養(yǎng)機制；繼續(xù)進行新課程教學研究，積極做好普高新課程改革和新高考的各項工作；積極實施“培優(yōu)磨尖”工程和質量目標責任制；同時，全面實施校本教研制度，形成教師“個體反思、同伴協(xié)作和專業(yè)引領”的教研機制。

教育教學質量穩(wěn)中有升。2012年高考本科上線人數(shù)達200人，本科上線率達到36%，總上線率達到87%，高于全省平均水平，創(chuàng)下歷史最好成績；職業(yè)教育服務地方經(jīng)濟產業(yè)能力不斷增強，職普招生比逐年提高，2012年學生中級證通過率達到90.63%，一次性推薦就業(yè)率始終保持在95%以上，基本形成了招生和就業(yè)的良性循環(huán)；初中教育亮點凸顯，育英外國語學校的辦學質量穩(wěn)居全市前列，逐漸成為初中教育的品牌學校，梅源中學教學質量大幅提升，已處于全市同類學校中上水平；小學教學質量（平均分、優(yōu)秀率、及格率、關注率）繼續(xù)保持較好水平。

中小學“壯苗工程”和書香校園建設有效實施。牢固樹立“為學生終生發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，以“四節(jié)”（讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)）活動為載體，扎實開展大課間和“體藝2+1”活動，舉辦了2012年全縣中小學生乒乓球賽、籃球賽、棋類比賽、現(xiàn)場書畫比賽、經(jīng)典誦讀比賽等，為學生的健康、和諧發(fā)展搭建了展示平臺。各校積極開展書香校園建設，三中、梅源中學已成功創(chuàng)建書香校園示范（達標）校。

“平安校園”建設扎實推進。公安、教育、建設、工商、衛(wèi)生、路政等多部門聯(lián)合，對校園周邊治安環(huán)境開展專項整治，特別是以學校周邊流動人口、出租私房、餐飲攤點、網(wǎng)吧、道路隔離護欄、標志牌、交通標線等為重點，進行全面排查和巡防，深入組織開展治安突出問題、矛盾糾紛和安全隱患排查化解和集中整治工作。人防、物防、技防水平不斷提升，完成兼職保安培訓考試上崗任務，全縣中小學、幼兒園人防、技防覆蓋面已達100%；城區(qū)學校和部分幼兒園通過自行購置物防器具，使原有物防水平提高較大，全縣校園整體安保水平上了新臺階。大力開展安全教育和法制教育，各學校每周上一次安全、法制和心理健康課，每學期聘請法制副校長作專題，每學期開展青春期教育、禁賭禁毒教育、防溺教育、安全演練等形式多樣的安全教育主題活動，提高師生安全意識和防護技能。全年未發(fā)生責任事故。

三、強化師資隊伍建設，提高教師隊伍素質

強化教師隊伍考核。對非義務教育學校實行績效工資制度，進一步規(guī)范教師績效工資考核辦法，按照《縣義務教育學校教師工作量標準及要求指導意見》，《縣教育局關于教職工年度考核的若干規(guī)定》等政策文件，提高教師績效工資的公平性和透明度。嚴格執(zhí)行教師聘任制、資格制和準入制，2012年認定具有教師資格人員14名，組織59名試聘、繼續(xù)試聘教師參加了課堂教學實踐考核，并公開招聘中小學、幼兒園教師43名，及時補充教師缺口。

扎實開展教師培訓工作。不斷創(chuàng)新、完善師訓機制，大力開展中小學、幼兒園教師全員培訓，骨干教師培訓，教學管理人員培訓，中小學名師培訓等，城區(qū)中小學定期到農村學校開展講座、研討課、示范課、觀摩課等支教工作。加快實施“綠谷名師培養(yǎng)工程”和“教育振興行動計劃”。2012年，共選送小學數(shù)學教師101名參加國培計劃遠程培訓，132名教師參加省級培訓,348名教師參加市級培訓，完成縣級培訓3850余人次，同時，全面開展中小學（幼兒園）教師專業(yè)能力考核，全縣中小學13個學科700多名教師報名參加了考核。

大力推進借智發(fā)展。建立“學科導師制”、“名師工作室”，促進教師的專業(yè)發(fā)展。開展縣教育借智發(fā)展，落實“借智借力”項目專項資金，繼續(xù)聘請省內教學名師為我縣高中、初中學科導師，這些學科導師受聘后，先后開展多項活動，成效明顯；2012年開始，利用優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢，成立了7個“名師工作室”，35名教師成為工作室成員，“名師工作室”在學科教師培養(yǎng)、教育教學研究、教育資源輻射等方面發(fā)揮了引領、聚力的作用，在教師中營造了培養(yǎng)專業(yè)型教師的良好氛圍。

進一步規(guī)范教師從教行為。深化教師職業(yè)行為準則的貫徹落實，將師德與教師業(yè)績考核、職務聘任、學習深造和評優(yōu)評先結合起來；嚴厲禁止有償家教，整治體罰或變相體罰學生、濫發(fā)教輔資料等行為，不定期開展專項檢查治理工作，2012年，查處多名違規(guī)從教教師，對違規(guī)人員在職稱評定和初聘考核中給予一票否決。

四、教育大會凝聚人心，營造教育良好氛圍

全縣教育工作會議召開鼓舞了士氣。9月10日召開了全縣教育大會，部署了“十二五”及今后一個時期教育改革和發(fā)展的目標任務，提出了“五個堅持”的具體舉措，明確了“抓教育就是抓發(fā)展、抓教育就是抓民生、抓教育就是施德政”的認識，進一步統(tǒng)一了思想，凝聚了人心，營造了全社會關心教育、理解教育的良好氛圍，提振了整個教育系統(tǒng)的信心，為教育現(xiàn)代化建設創(chuàng)建了良好的發(fā)展環(huán)境。

政策扶持助推學前民辦教育發(fā)展。學前民辦教育快速發(fā)展，優(yōu)質學前教育水平不斷提升?？h政府和上級教育行政部門出臺了學前民辦教育相應的補助扶持政策，給學前民辦教育的發(fā)展提供了良好政策保障。近年來，民辦幼兒園開始抱團辦學，相繼成立了星星幼教集團、盼盼幼教集團兩個民辦學前教育集團，大大提升了我縣學前教育辦學水平，學前教育普惠性和優(yōu)質性不斷提高。2012年星星幼教集團啟明星幼兒園開園，總園于年底通過省一級園評估，盼盼幼教集團也通過了省二級園評估，縣域等級園率不斷提高，更多的幼兒享受到了優(yōu)質學前教育。

退教協(xié)工作成效明顯。宣傳教育不遺余力，為良好教育氛圍的形成作出了貢獻。在教育局領導下教退協(xié)積極做好退休教師的工作，在政策宣傳、教育培訓、矛盾化解、維護穩(wěn)定等方面做了一些力所能及的工作，取得一定的成效。教退協(xié)充分利用《紅楓苑》季刊這一平臺，宣傳國家時政、宣傳教育、抒發(fā)老年人熱愛生活情懷，為教育吶喊助威，樹立了良好的退教協(xié)形象，對良好教育氛圍的形成起到了積極作用。

五、貫徹落實科學發(fā)展觀，全面開展“深化作風建設年”活動

廣泛開展“深化作風建設年”活動。局機關成立“深化作風建設年”活動領導小組和督查小組，制定了《縣教育局關于開展“深化作風建設年”活動的實施意見》，明確了工作目標、具體措施和組織保障，樹標桿，爭先創(chuàng)優(yōu)活動持續(xù)開展。

扎實開展蹲點調研活動。充分發(fā)揮駐校聯(lián)系干部的作用，繼續(xù)深化“貼近基層、貼近實際、貼近師生”活動，針對學校內涵建設和教育改革發(fā)展的重點、難點、熱點問題，分組到聯(lián)系學校進行調研，了解學校教育教學工作中存在的困難問題，為學校、教師解決實際問題。

加強對聯(lián)系村的幫扶工作。年初，局領導到云壇鄉(xiāng)沈村村看望慰問了結對農戶，落實幫扶資金2萬元。同時結合“解放思想大討論”和“進村入校”活動，開展調研，為結對村發(fā)展獻計獻策。

認真完成全年各項考核指標任務。2012年度服務民生實事項目基本完成；教育重點建設項目進展順利；城南啟明星幼兒園、盼盼幼兒園順利完成省一級、二級幼兒園創(chuàng)建；市校園文化示范校、市教育現(xiàn)代化達標校、六個教育文件落實等評估工作正在進行。獲得全市教育科學和諧考核一等獎。

積極爭取教育資金。除正常資金補助外，省補幼兒園建設補助資金420萬元，發(fā)展性補助170萬元，加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園和民辦幼兒園的扶持力度；獲得教師培訓省級獎勵經(jīng)費110萬元；創(chuàng)建省職業(yè)教育示范校建設取得補助經(jīng)費400萬、設備補助50萬用于職業(yè)教育，加快了職業(yè)教育實訓基地和示范專業(yè)建設步伐；外來務工子女學校建設320萬，中小學校舍維修改造以獎代補510萬元。2012年，教育系統(tǒng)25個會計獨立核算單位全部納入國庫集中收付體系管理，成立了教育財務管理中心，對25個會計獨立核算單位的財務進行有效管理核算；不斷推進教育內部審計工作，建立中小學財務輪審制度，全面實施了中小學校長離任審計、專項經(jīng)費調查審計、基建項目審計等工作，提高了教育經(jīng)費的使用效益。

一、2013年教育工作指導思想

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極實施國家和省教育規(guī)劃綱要，以“推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育”為目標，以“創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展縣（2013年）、教育現(xiàn)代化縣（2017年）”為載體，以促進教育公平為取向，以提高質量為核心，繼續(xù)圍繞“強隊伍提質，善管理提質，抓教研提質，借外智提質，活機制提質，輕負擔提質”的工作思路，認真落實縣教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，全面推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展。

二、2013年教育工作主要任務

積極推進省普通高中特色示范學校、省等級中等職業(yè)學校和省教育現(xiàn)代化縣、教育均衡縣達標創(chuàng)建工作，加強規(guī)范管理，努力提高高中和義務教育階段的教學質量，突破體藝獲獎的數(shù)量和質量，全力推進教育項目建設，改善中小學校園環(huán)境，加強師資隊伍建設，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，促進全縣辦學水平和教育質量不斷提升。

三、2013年教育重點工作

2013年工作主要體現(xiàn)在“八個抓”上：

抓創(chuàng)建。今年開始直到2017年，教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建始終是我縣教育工作的主線。我們將對照創(chuàng)建要求，在“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、促進公平、提升質量”四個方面有計劃有步驟地開展創(chuàng)建工作，推動學校辦學水平的提高和區(qū)域教育的優(yōu)質發(fā)展。

抓項目。做好2013年教育重點項目建設工作，全年初步計劃投資5500萬元用于教育基建項目，進一步改善辦學條件，有效調整教育資源配置，整合盤活現(xiàn)有教育資源，推進學校配套設施與改建項目建設，加快引進優(yōu)質教育資源，積極應對教育需求的結構性變化，有效滿足縣老百姓的教育需求。完成教育志續(xù)編工作。

抓質量。要提高認識，把思想統(tǒng)一到提高教學質量上來，凝心聚力抓教學，全力以赴抓成績，形成教育一盤棋和全系統(tǒng)抓教育教學質量的濃厚氛圍，緊緊圍繞教育優(yōu)質均衡主題，進一步促進各級各類教育協(xié)調發(fā)展。學前教育上等級，等級園招生覆蓋面達到83%；義務教育抓提升，創(chuàng)品牌，增特色，提升在全市同類學校中的綜合排位；普通高中重高考，努力提高第一批上學人數(shù)和總上線率；職業(yè)高中強專業(yè)，提高技能等級率和就業(yè)率，積極創(chuàng)建示范學校；成人教育提技能，推動技能型勞動力的培養(yǎng)。

抓常規(guī)。教育局把加強教學常規(guī)管理作為提高全縣中小學教學質量的重要舉措，注重落實，規(guī)范管理，整體優(yōu)化；教學管理部門要千方百計落實教學管理常規(guī)要求，堅持每周深入學校、深入課堂、深入師生，全方位、立體式幫助學校查找不足，提出改進建議，跟蹤督查，促進學校業(yè)務管理水平提高；各校要相應健全和完善教學常規(guī)管理制度，落實管理責任，提出具體明確的要求和獎懲措施，要落實“?！?、“實”，力求“出新”、“求精”。

抓培訓。要正確認識教師繼續(xù)教育的重要意義，加強教師培訓培養(yǎng)工作，認真完成720學時和各級各類教師培訓任務，狠抓新教師培訓，突出骨干教師培訓，帶動全員培訓，全面提高中小學教師隊伍的整體素質，初步構建起了分類培訓和分層培訓相結合，上下協(xié)調、整體互動的立體培訓網(wǎng)絡，不斷激活教師隊伍的活力和競爭力。

抓安穩(wěn)。各中小學校要切實把安全工作擺在重要位置，高度重視，樹立“安全就是發(fā)展，安全就是質量”的觀念，進一步抓責任落實、抓隱患排查、抓教育培訓、抓機制建設、抓保障到位，安全工作要從思想上的重視轉化為行動上的落實；要嚴格按照教育局與學校簽訂的《學校安全目標責任書》要求，扎實搞好學校安全穩(wěn)定工作；及時化解各種不穩(wěn)定隱患，強化工作責任，做好特殊群體的思想疏導和法制教育工作；及時妥善解答處理各類信訪問題，避免越級上訪和群體上訪，保持教育系統(tǒng)總體安全穩(wěn)定；要加強學校財務管理，切實保障資金使用的規(guī)范性、安全性、高效性；要加強招生考試工作，推行“陽光招生”、“陽光招考”，不斷優(yōu)化考試環(huán)境，嚴肅考風考紀，確保各類考試平穩(wěn)順利進行。

抓師德。始終堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，努力完善師德建設長效機制；各校要規(guī)范辦學行為，加強學校管理，堅決制止教育亂收費、亂訂教輔資料、有償家教、體罰學生等現(xiàn)象，著力解決師德建設中的突出問題，努力建立一支品德高尚，精于教書，勤于育人的教師隊伍。

抓創(chuàng)新。把握教育現(xiàn)代化的內涵要求，緊定不移推進教育改革，以改革破解難題，以改革促進發(fā)展；在學前教育、高職教育、民辦教育管理、現(xiàn)代學校管理制度、新課程改革、招生制度等各領域大膽開展教育改革和創(chuàng)新；辦學更加開放、靈活、多元、多樣，學校和社會聯(lián)系更加緊密，教育的區(qū)域合作更加廣泛開展。

四、2013年主要工作措施

（一）全力以赴抓好創(chuàng)建工作

1.全面啟動教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建工作，對照省評估標準，全面進行政策疏理，明確現(xiàn)實與目標的差距，圍繞到2017年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣目標，制定詳細具體的規(guī)劃、年度工作目標和路線圖。

2.2013年重點抓好教育均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）的創(chuàng)建工作，對照標準，做好各項準備工作，積極迎接省教育均衡縣（市、區(qū)）的評估驗收。

3.繼續(xù)推進市級教育現(xiàn)代化學校、義務教育標準化學校、校園文化達標（示范）校和書香校園的創(chuàng)建工作，深入開展農村學校“八項提升工程”，積極做好2014年省普通高中特色示范學校、省等級中等職業(yè)學校創(chuàng)建的前期規(guī)劃和準備工作。

（二）凝心聚力抓好項目建設

4.抓好重點工程建設。2013年教育基建項目計劃總投資5500萬元，實施4個重點項目：古坊小學擴建工程續(xù)建項目，中學拆建工程續(xù)建項目，職技校實訓基地二期工程，城東幼兒園新建工程（民辦）。嚴格執(zhí)行工程建設程序，加強工程項目的監(jiān)督和檢查，確保各項工程規(guī)范操作，安全施工，力爭使各項工程較早投入使用。

5.規(guī)劃教育建設項目。積極申請規(guī)劃縣實驗小學擴建工程、中學整體改造工程和在城南區(qū)塊建一所小學，進一步整合資源，改善育英學校辦學環(huán)境，逐步解決縣城小學大班額現(xiàn)象和改善高中辦學環(huán)境。

（三）千方百計抓好質量提升

6.強化教育教學管理。堅持和完善領導干部聽課制度，面向基層、面向教學第一線，為教育質量持續(xù)提高提供優(yōu)質服務；研究新形勢下教育管理的新特點、新動向，不斷完善并有效落實各項學校管理制度，進一步提升學校精細化管理水平；學習借鑒先進地區(qū)和學校經(jīng)驗，探索建立行之有效的管理模式，形成重視教學、服務一線的高效運轉秩序；加強考綱、命題的研究，開展復習教學的有效性研究，提高復習教學的有效性；重視中考、高考信息的收集、整理、研究，加強與聯(lián)系校對接，提高對學生復習備考和志愿填報的指導及服務水平。

7.推進教育教學改革。及時總結和梳理教學管理中的新經(jīng)驗、新問題，挖掘典型經(jīng)驗，加強學校課程建設；進一步濃厚教科研氛圍，以課題研究方式，深入分析研究當前存在的薄弱環(huán)節(jié)；研究農村自然小班教學的管理模式和教學模式，提高農村小學的教學質量；開展基于課標的教學與評價研究，開展基于學生自主學習的研究，加強實驗課題的管理和指導，提高研究實效；大力倡導學校領導班子成員全員進課堂、抓教研和教研員帶課題進學校、包片蹲點研究指導，力求創(chuàng)出一批具有較強實踐指導意義和推介利用價值的教科研成果和課堂教學案例。

8.細化主題德育活動。以主題德育實踐活動為抓手，不斷完善“大德育、低重心、細操作”的教育模式；繼續(xù)推行德育導師制，加強學生人格培養(yǎng)，促進學生身心健康、全面、協(xié)調發(fā)展；開展“一月一主題”的德育系列活動，探索建立中小學生成長內在動力機制，增強德育工作的針對性和實效性；重視體驗教育和養(yǎng)成教育，引導未成年人自覺遵守道德規(guī)范，養(yǎng)成文明生活的基本行為。

9.擴大高中委培生數(shù)。為引導學生有序擇校，在保持原有選送優(yōu)秀學生（5人）到桐鄉(xiāng)高級中學進行委培的基礎上，不斷擴大委培生的數(shù)量和范圍，增加長興中學、杭十四中等為委托合作學校，委培生數(shù)量達到25人，著力強化“培尖”工程，力爭高考一本人數(shù)有明顯提升。

10.落實質量目標責任。建立具有較強操作性的質量評價體系，完善教育質量目標責任制，加強對各學段各學科學生學業(yè)質量的有效監(jiān)測和督導評估；加強過程性教育教學質量監(jiān)測與分析，以監(jiān)測結果及其分析促進學校及時改進教育教學管理，并以此作為評價學校教育教學管理與質量建設的基礎。

11.發(fā)揮評價激勵作用。凸顯質量主題，強化業(yè)績導向，堅持“向一線傾斜，向基層傾斜，向普通教師傾斜”的原則，進一步完善教育質量獎實施意見和評選辦法，發(fā)揮榜樣引領作用和評價的正確導向功能；綜合運用表彰獎勵、評優(yōu)評先、職務晉升、職稱評定等多種手段，引導學校和教師牢固樹立以提高質量為核心、以學業(yè)成績?yōu)橹黧w的質量觀和發(fā)展觀。

（四）實實在在抓好常規(guī)管理

12.嚴格規(guī)范辦學行為。嚴格落實省廳《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知》，加強學校管理，堅決制止教育亂收費、學校亂訂教輔資料、教師有償家教等現(xiàn)象；按照《國家課程計劃標準》，開齊課程、開足課時；嚴格控制學生在校學習時間和家庭作業(yè)總量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔；進一步規(guī)范幼兒園辦學行為，引導幼兒園樹立正確的辦學方向，堅決糾正幼兒教育“小學化”問題。

13.開展落實“教學常規(guī)”系列活動。從教學計劃、備課、上課、作業(yè)布置批改、課后輔導、學業(yè)評價、教研活動、質量檢測等教學各個環(huán)節(jié)進一步細化要求，切實加強督查指導規(guī)范。

14.大力推行精細化管理。從改善教風學風入手，狠抓考風考紀，在師德師風建設、課堂教學實踐研究、教師學科專業(yè)能力提升、教學管理效度等方面做精做細做實。

15.打造高效課堂。以課堂教學改革為重點，積極探索“輕負高質”的課堂教學模式，組織開展以“高效課堂”為主題的首屆課堂節(jié)，發(fā)揮教研員、名師和骨干教師對課堂教學的引領和輻射作用；重視新課標的學習、研究和培訓，提倡當堂訓練、當堂過關，充分利用好課堂每一分鐘，向40分鐘要質量；強化集體備課、作業(yè)批改、課外輔導等教學常規(guī)工作，構建有效作業(yè)體系。

16.開展“教育教學常規(guī)管理年”活動。教育局將制定實施加強中小學教學常規(guī)管理若干意見，從教學各個常規(guī)環(huán)節(jié)全面規(guī)范管理，切實抓好規(guī)范檢查和落實；各校要制定學校管理工作常規(guī)，建立教師教學規(guī)范，制定學生學習和活動規(guī)范，制定教研工作規(guī)范。

17.建立督查管理體系。加強督導隊伍建設與管理，提高督學水平，切實開展全程、全面督學活動；堅持局領導隨機巡查和業(yè)務部門重點抽（督）查制度，使常規(guī)檢查常態(tài)化，督促學校注重教學管理過程，注重建立管理機制，改進教學常規(guī)管理方式。

（五）多管齊下抓好隊伍建設

18.強化師德師風建設。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置，認真落實《教育局關于嚴禁賭博和有償家教的兩項禁令》，大力規(guī)范教師從教行為，向社會公開承諾禁止搓麻將、打牌和規(guī)范有償家教；深入開展“鑄師魂、樹形象”師德教育主題實踐活動，切實加強教師職業(yè)道德建設。

19.加強骨干教師的考核和認定工作。開展新一輪縣學科帶頭人評比工作，對原有的學科帶頭人進行全部重新考核認定，激活教師隊伍的活力和競爭力。

20.扎實開展師資培訓。深入實施“名師名校長”培養(yǎng)工程、骨干教師培養(yǎng)工程、教師專業(yè)發(fā)展培訓工程，加強新教師的適應期培訓工作、借智發(fā)展培訓工作；扎實推進緊密型教育集團建設，加強集團化辦學管理，積極開展與發(fā)達地區(qū)的聯(lián)系和合作；加強縣級教師培訓基地建設，建立有利于教師專業(yè)發(fā)展的教師工作評價體系，推進教師培訓深層次發(fā)展。

21.改進教師培訓和教學研究的有效方式。積極開展以解決教學中普遍存在的問題為目的的小專題、團隊式培訓和教研活動；加強業(yè)務培訓和教研活動后的教師教學行為跟蹤研究，以重點問題的逐步解決和部分教師的逐步提高促進教師業(yè)務的整體提高。

22.優(yōu)化學校借智發(fā)展工作機制。以全省實施“教育對口支援”為契機，積極與教育發(fā)達地區(qū)（杭州、寧波、桐鄉(xiāng)、長興）對接，加強學校管理、課程建設、教學提質等方面的交流與溝通。完善7個“名教師工作室”運行機制，充分發(fā)揮工作室在學科教師培養(yǎng)、教育教學研究、教育資源輻射等方面的引領、聚力作用。

（六）通力合作抓好安全維穩(wěn)

23.維護學校安全穩(wěn)定。嚴格按照教育局與學校簽訂的《學校安全目標責任書》要求，扎實搞好學校安全穩(wěn)定工作；健全安全保障制度，落實安全責任，上好安全教育課，層層簽訂安全目標責任書；廣泛開展安全宣傳教育活動，開展經(jīng)常性的緊急疏散和逃生演練，進一步增強廣大師生的安全防范意識和自護自救能力；加強學校門衛(wèi)管理，扎實開展矛盾糾紛和安全隱患排查整改，做好校方責任險落實工作，營造和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境。

24.加強信訪工作。強化維穩(wěn)工作長效管理，建立健全科學有效的協(xié)調、訴求、表達、調處和權益保障機制，及時疏導、化解各種矛盾和糾紛，確保教育系統(tǒng)的總體和諧穩(wěn)定。

25.做好黨風廉政建設工作。進一步完善學校議事規(guī)則和決策程序，加強對職稱評聘、評優(yōu)評先、財務管理、后勤管理、教師聘任、招生考試等熱點敏感工作的監(jiān)管；健全黨組織學習制度，大力培養(yǎng)積極分子，規(guī)范開展黨員納新工作；發(fā)揮工會職能作用，督促學校定期召開教代會，充分體現(xiàn)民主決策、民主治校，實行校務公開和財務公開。

（七）與時俱進抓好教育創(chuàng)新

26.推進人事制度改革。完善學校崗位設置管理，合理配置教育人才資源、優(yōu)化人員結構，不斷激發(fā)教師的積極性。

27.改革初中招生制度。制定中小學校招生工作指導意見，規(guī)范招生秩序；改革民辦育英外國語實驗學校招生方法，實行分配生制度，依據(jù)各小學的畢業(yè)生人數(shù)、綜合成績及各校歷年向育英輸送生源水平情況等因素，把名額分配到各小學，同時，按一定比例向農村學校傾斜，以此來規(guī)范各小學辦學行為和民辦學校的招生，實現(xiàn)科學評價，促進學生全面健康成長。

28.推行學生評教活動?？偨Y中學“評教”經(jīng)驗，推廣學生評教做法，促進教師關注學生、關注課堂、關注成效，提高質量。

29.創(chuàng)新學校社團建設。重視學生的多方面能力培養(yǎng)，深化德育教育，積極推進“童話之春”和“童話之秋”系列活動，認真組織學生參加市里組織“三大賽事、二大活動”和社團展示活動，提高學生對各類競賽活動的參與度，豐富師生校園生活，促進學生全面發(fā)展。

30.強化家校溝通。學習景寧“走百里路，進百家門”的家訪做法，深化學校、家庭、社會的溝通，加強與家長的面對面交流，提高家長認可度和信任度。

31.推進教學改革試點工作。開展學校“大課制”、“走班制”教學試點，提高優(yōu)質師資共享率，緩解農村學校專任師資不足狀況。

32.制定出臺民辦教育扶持政策。