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2007年世界地球日

五、課題研究的方法：

1、文獻(xiàn)搜集：通過(guò)查閱有關(guān)的圖書(shū)、報(bào)刊，或通過(guò)廣播、電視網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)水資源的資料加以分析、比較、綜合，進(jìn)行判斷推理進(jìn)而提出自己的看法見(jiàn)解，得出符合實(shí)際的結(jié)論。

2、實(shí)地考察：就是圍繞小課題，深入實(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究，收集有關(guān)水資源現(xiàn)實(shí)情況和歷史狀況的材料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理性的分析，然后寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

3、觀察實(shí)驗(yàn)：就是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地獲取處在自然界中的一些動(dòng)植物，由于生活環(huán)境的變化而產(chǎn)生的一些反映，并對(duì)這些反映借助一些資料作出準(zhǔn)確的推理解釋

4、合理假想：假設(shè)這些環(huán)境有所改變（或一成不變）的情況下，我們的生活環(huán)境在10年、20年后將會(huì)是什么樣。

六、研究步驟：第一階段：2005年8月——2005年9月，計(jì)劃準(zhǔn)備，主要是廣泛收集資料設(shè)計(jì)研究計(jì)劃。第二階段2005年10月——2006年5月為本課題研究實(shí)施階段。主要任務(wù)是開(kāi)展多種形式，全面推進(jìn)研究，逐步推出研究成果。第公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同的天地三階段;2006年6月——2006年7月總結(jié)階段主要任務(wù)是研究工作，進(jìn)行研究工作，進(jìn)行回顧和反思，統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)、資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

七、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課題的研究，讓學(xué)生充分關(guān)注周圍的自然環(huán)境，認(rèn)清保護(hù)環(huán)境的迫切性。在探究性學(xué)習(xí)中獲取有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。使他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題信息搜集兩方面均有不凡的表現(xiàn)。在研究方法上有明晰的研究程序。增強(qiáng)大家的科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)大家的科學(xué)創(chuàng)新精神。

主要研究階段及階段性研究目標(biāo)

主要研究階段

完成時(shí)間

課題組成員分工

階段性成果形式、數(shù)量

計(jì)劃準(zhǔn)備階段

05.08

季衛(wèi)鋒

陳忠

資料、理論成果

具體實(shí)施階段

05.11——06.06

季衛(wèi)鋒

陳忠

李春花

顧小麗

資料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

歸納總結(jié)階段

公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同的天地

06.7

季衛(wèi)鋒

陳忠

顧小麗

李春花

資料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

學(xué)生小論文、圖片等