導(dǎo)語(yǔ)：師資隊(duì)伍建設(shè)大會(huì)上的講話一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、對(duì)于我區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)的四個(gè)基本判斷

判斷之一：尊師重教已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)

在歷史上，教師都是社會(huì)特別尊重的職業(yè)。區(qū)委區(qū)府歷來(lái)重視與關(guān)心教育工作，尤其關(guān)注教師隊(duì)伍的發(fā)展。有好老師才成就好學(xué)校，這是社會(huì)的一個(gè)共識(shí)。這兩年，區(qū)委區(qū)政府在各方面創(chuàng)造了各種條件，提供良好的環(huán)境，為師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。我們實(shí)施了區(qū)政府教育津貼制度，讓我們教師隊(duì)伍當(dāng)中，教育質(zhì)量好，教育效果突出的德技雙馨的同志脫穎而出，得到政府的肯定和社會(huì)的承認(rèn)。區(qū)委區(qū)府多次聽取教育工作專題匯報(bào)，召開優(yōu)秀教師座談會(huì)，商討我區(qū)隊(duì)伍發(fā)展方略。在區(qū)委、區(qū)府的努力下，全區(qū)教師收入明顯增加，教師隊(duì)伍精神面貌和工作積極性進(jìn)一步提高。教育工作的地位明顯提升，有效的支撐了*社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)的發(fā)展。

判斷之二：*教師的師德師能獲得普遍認(rèn)同

出行、購(gòu)物、就醫(yī)、教育、文化5個(gè)方面以及公共資源配置和公共服務(wù)能力的高低是衡量一個(gè)城市非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。到2010年，我們爭(zhēng)取要把*的公共配置與公共服務(wù)能力達(dá)到上海中心城區(qū)的平均水平，其中很重要的就是教育。*要成為上海很重要的居住區(qū)，教育跟不上要求，顯然是不能支持的。20*年，*的教育與上海中心城區(qū)之比為1：0.9，這個(gè)比例反映出，在*的公共資源配置中，教育是比較高的，社會(huì)認(rèn)同度也很高，各地區(qū)對(duì)*教育比較肯定，尤其是對(duì)廣大教師的師德師能充分肯定。同時(shí)，我們也應(yīng)看到差距，進(jìn)一步思考與研究，不斷完善工作，一步一步迎頭趕上。通過(guò)樹立教師遠(yuǎn)大職業(yè)理想，激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)的高尚情懷與敬業(yè)精神。通過(guò)開展各種學(xué)習(xí)、討論、演講等活動(dòng)，宣傳與學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，樹立與表彰了一大批我區(qū)的教師先進(jìn)典型。通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)制度，強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制，搭建教師發(fā)展平臺(tái)，不斷完善我區(qū)教育人才培養(yǎng)模式，提高了培養(yǎng)的針對(duì)性與實(shí)效性，培養(yǎng)了一大批*教育的中堅(jiān)力量。通過(guò)完善與嚴(yán)格教師招聘的政策與程序，提高了教育人才的準(zhǔn)入條件，為*教育發(fā)展儲(chǔ)備了一批與后備力量。通過(guò)激勵(lì)在職教師的高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，不斷提高我區(qū)教師隊(duì)伍中高端人才的比例。

判斷之三：昂揚(yáng)向上的精神是*教師隊(duì)伍的基本狀態(tài)

我到*二中、*一中、上師大附中等學(xué)校去，發(fā)現(xiàn)我們的教師與校長(zhǎng)精神狀態(tài)特別飽滿，那是一種銳意進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，這種精神狀態(tài)就是*教師隊(duì)伍的基本狀態(tài)，充分體現(xiàn)了*師資隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)在的強(qiáng)勁動(dòng)力。

*廣大教師在教書育人的崗位上，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮教師“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，教書育人，為人師表，在教學(xué)實(shí)踐中，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，在引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革、創(chuàng)新課程教材和教學(xué)模式、創(chuàng)建合理教學(xué)梯隊(duì)等方面作出了貢獻(xiàn)。廣大教師主要通過(guò)自己的敬業(yè)愛崗頑強(qiáng)體現(xiàn)著三項(xiàng)責(zé)任：大家承擔(dān)著傳播人類文化、啟迪人類智慧、開發(fā)人力資源、塑造人類靈魂的神圣使命；承擔(dān)著培養(yǎng)造就人才、推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施的重要職責(zé)；承擔(dān)著為全面建設(shè)小康社會(huì)提供智力支持和人才保證的歷史重任。

判斷之四：公共財(cái)政對(duì)于教育的投入不斷增長(zhǎng)

尊師重教不僅僅表現(xiàn)在道義上，還要體現(xiàn)在物質(zhì)上。教師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)上應(yīng)該是非常體面的職業(yè)，這個(gè)體面包括收入在內(nèi)。這些年來(lái)，教育在*社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展中起到了先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性與支撐性作用，從事教育的教師理應(yīng)受人尊重。區(qū)委區(qū)政府歷來(lái)十分關(guān)心與重視教師隊(duì)伍建設(shè)以及教師收入的增長(zhǎng)。在公共財(cái)政條件下，我們加強(qiáng)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，公共財(cái)政保障公共教育法定增長(zhǎng)，并不斷加大，給與師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)有力的政府的保障。教育經(jīng)費(fèi)投入逐年穩(wěn)步提高。20*年區(qū)全年教育總預(yù)算支出80601.06萬(wàn)元，今年市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政增加投入約3000萬(wàn)元用于*農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育工作。

從20*年起全區(qū)教育實(shí)現(xiàn)區(qū)鎮(zhèn)統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)國(guó)庫(kù)直接支付，為全區(qū)各級(jí)各類教育的均衡化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持以學(xué)校的均衡化、優(yōu)質(zhì)化建設(shè)為目標(biāo)，加快學(xué)校公建配套建設(shè)與教育資源建設(shè)。學(xué)校辦學(xué)重點(diǎn)突出了依法與規(guī)范，教育教學(xué)管理日益呈現(xiàn)精細(xì)化、過(guò)程化、科學(xué)化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，初步實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的內(nèi)涵化、品牌化發(fā)展。

發(fā)展經(jīng)濟(jì)的希望在教育，振興教育的根本在教師。教育的發(fā)展必須全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。要樹立質(zhì)量第一的觀念，把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線，切實(shí)把教師隊(duì)伍建設(shè)放在教育工作的突出位置，著力建設(shè)一支熱愛學(xué)生、熱愛教育、具有先進(jìn)教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。四個(gè)基本判斷反映出我們這段時(shí)間努力的階段性成果。

二、把握需求，切實(shí)改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

首先談需求。*今天的發(fā)展有三個(gè)方面的需求：第一，*工業(yè)化進(jìn)程加快，對(duì)我們基礎(chǔ)教育提出了很高的要求。第二，*城市化發(fā)展中出現(xiàn)的許多情況，對(duì)我們的教育提出了更高的要求。我們要用更好的教育使我們未來(lái)的*人能夠茁壯成長(zhǎng)。第三，城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中的均衡問(wèn)題，對(duì)教育提出了很高的要求。讓*的孩子不管在什么地方，都能受到均衡的教育。

一個(gè)地區(qū)一個(gè)部門一個(gè)單位取得進(jìn)步有三種方式；第一發(fā)現(xiàn)不足、克服不足取得進(jìn)步；第二見賢思齊，向先進(jìn)學(xué)習(xí)取得進(jìn)步；第三把先進(jìn)的思想理念，轉(zhuǎn)化成實(shí)踐取得進(jìn)步。*這幾年，有五個(gè)不足：第一管理者素質(zhì)、勞動(dòng)者素質(zhì)跟不上送*經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。第二是城市管理跟不上城市建設(shè)。第三社會(huì)事業(yè)跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第四政府服務(wù)能力跟不上政府服務(wù)對(duì)象。第五政府的執(zhí)行力跟不上決策力。

*教育要把握需求，切實(shí)改善師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。目前*教師隊(duì)伍存在三個(gè)不足：

1、教師隊(duì)伍的整體數(shù)量與質(zhì)量亟待快速提高

近年來(lái)，隨著新城建設(shè)與老城改造的進(jìn)一步加快，城市人口急劇膨脹，外來(lái)人口導(dǎo)入激增，教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教師隊(duì)伍的數(shù)量必須要有增量。同時(shí)，教師隊(duì)伍質(zhì)量亟待快速提高，要牢牢扭住師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍質(zhì)量不放，以滿足*人民不斷增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，切實(shí)提高我區(qū)公共資源配置水平與公共服務(wù)能力水平，這是提升*教育最為重要的。

2、教師隊(duì)伍的領(lǐng)軍人物與特色教師有待增強(qiáng)

*文化歷史悠久，歷來(lái)有尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)。*百年新學(xué)不僅是上海新教育的發(fā)源地，更有*百年新教育的深厚積淀。在*教育發(fā)展歷史上，名家薈萃，名師、名校長(zhǎng)層出不窮。目前，教師隊(duì)伍中也涌現(xiàn)了一些優(yōu)秀的校（園）長(zhǎng)以及特色教師，但我區(qū)教育當(dāng)前的領(lǐng)軍人物數(shù)量及質(zhì)量與*教育的悠久歷史與社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展程度還顯得不足。還要進(jìn)一步加大培育力度，加快我區(qū)名師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，打造我區(qū)教育人才高地，這是推進(jìn)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化發(fā)展的必然要求。

3、教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)調(diào)整與梯隊(duì)建設(shè)需要加速推進(jìn)

*城市建設(shè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨巨大調(diào)整，必將帶動(dòng)教育布局與結(jié)構(gòu)的調(diào)整。*教育目前整體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“學(xué)前教育緊缺、義務(wù)教育緊張而高中教育剩余的矛盾，學(xué)生生源呈現(xiàn)新城及東部發(fā)達(dá)地區(qū)激增而浦南地區(qū)減少的矛盾，職成教育呈現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求與現(xiàn)存資源的矛盾。所以，在推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中，必須配套于教育布局與結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以適應(yīng)*教育的新發(fā)展。

大力加強(qiáng)*教師進(jìn)修學(xué)院建設(shè)，學(xué)院應(yīng)以培育優(yōu)秀教師為使命、為職責(zé)，成為優(yōu)秀教師的搖籃。同時(shí)，*二中、*一中等學(xué)校也應(yīng)成為優(yōu)秀教師最重要的培訓(xùn)基地。*要充分挖掘自己的資源，同時(shí)，還要沖破狹隘的觀念，充分利用大學(xué)城以及其它優(yōu)質(zhì)資源，為*教育所用。同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，為*教育的持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備人才。

三、實(shí)施“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃，全面提升*教育水平

1、全面實(shí)施“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃

剛才界生講的關(guān)于“強(qiáng)師興教”的行動(dòng)計(jì)劃，我很贊成。目前，教師隊(duì)伍要練好內(nèi)功，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。要切實(shí)實(shí)施好人才引進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃，要設(shè)立專項(xiàng)資金，重視高端人才的引進(jìn)；要逐步提高教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施優(yōu)師招聘。切實(shí)實(shí)施好人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃，要扎實(shí)開展師德建設(shè)和育德能力培養(yǎng)，要繼續(xù)創(chuàng)新培訓(xùn)模式與內(nèi)容，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)名師名校長(zhǎng)及后備人選的培養(yǎng)，加快我區(qū)教育人才的開發(fā)與儲(chǔ)備。切實(shí)實(shí)施好人才使用行動(dòng)計(jì)劃。要發(fā)揮好區(qū)政府津貼獲得者、名師名校長(zhǎng)等現(xiàn)有高端人才的示范與引領(lǐng)作用；發(fā)揮好名師指導(dǎo)團(tuán)、特級(jí)教師工作室等輻射作用；繼續(xù)踐行校級(jí)聯(lián)動(dòng)及校本研修，全面提高區(qū)域教師隊(duì)伍的整體水平與質(zhì)量。通過(guò)有效管理，基本實(shí)現(xiàn)全區(qū)師資隊(duì)伍均衡發(fā)展，推動(dòng)教育的均衡化、內(nèi)涵化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。區(qū)政府將不斷加大投入，與全社會(huì)一起，進(jìn)一步提高教師待遇，使教師這個(gè)職業(yè)在*特別受人尊重。

2、發(fā)揚(yáng)教師的敬業(yè)精神和科學(xué)精神

要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神和科學(xué)精神，提升素質(zhì)，強(qiáng)師興教。教師是非常重要的事業(yè)，更是一門專業(yè)，要按規(guī)律行事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，教師成長(zhǎng)的規(guī)律。用高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、崇高的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)，用自身的先進(jìn)思想和模范行動(dòng)教育、熏陶和影響廣大青年學(xué)生，做青年學(xué)生的良師益友、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，做樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀和師德建設(shè)的模范，做無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。廣大教師要自覺擔(dān)當(dāng)起提高教育質(zhì)量的重任。潛心鉆研、精心教學(xué)，不斷研究教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)和交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持高水平教師上公開課的傳統(tǒng)；組織編寫高質(zhì)量的教材，研制高質(zhì)量的課件，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，豐富教學(xué)手段，創(chuàng)新教育教學(xué)的方式方法，建立符合受教育者全面發(fā)展規(guī)律、激發(fā)受教育者創(chuàng)造性的新型教育模式。不斷擴(kuò)大示范效應(yīng)，不斷加大教育的研究與研究成果的應(yīng)用，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

3、全面營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育的良好氛圍

教育是民生之本，是社會(huì)事業(yè)的重要組成部分，*教育的發(fā)展離不開全社會(huì)的支持與關(guān)心。教育是百年大計(jì)的事情，各級(jí)部門與政府，要切實(shí)貫徹科教興區(qū)戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)教育的重視與投入，做好地區(qū)應(yīng)盡的義務(wù)。要形成“教育經(jīng)費(fèi)區(qū)鎮(zhèn)統(tǒng)籌，教育事業(yè)區(qū)鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)”的良好局面。要進(jìn)一步理順*教育事業(yè)發(fā)展中存在的矛盾，加快教育發(fā)展規(guī)劃的修訂，加緊新一輪教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃的制定，確保*教育科學(xué)、持續(xù)的發(fā)展。要不斷加大宣傳的力度，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)*尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在全社會(huì)形成支持教育、關(guān)心教師的良好氛圍。教育行政部門和學(xué)校要樹立振興教育、教師為本的觀念，滿腔熱情地關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，關(guān)心教師的發(fā)展和成長(zhǎng)，充分發(fā)揮廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)幫助教師解決工作生活中的實(shí)際困難。要大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和崇高精神，進(jìn)一步在全社會(huì)形成尊師重教的良好氛圍。

4、為教師搭建更多的成長(zhǎng)平臺(tái)，不斷進(jìn)取，加速成長(zhǎng)。

提升教師素質(zhì)是“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃是最基本的任務(wù)。要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，迅速打造一支引領(lǐng)*教育現(xiàn)代化發(fā)展的校長(zhǎng)隊(duì)伍。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們的校長(zhǎng)要關(guān)注自身的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力與水平；要關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，要依據(jù)學(xué)校的實(shí)際，不斷調(diào)整學(xué)校發(fā)展的方向與目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校的特色化進(jìn)程；要關(guān)注教師的發(fā)展，要為教師營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍，要給教師提供更多的發(fā)展空間與平臺(tái)，讓他們充分展示，不斷提升。要注重教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)燃成眾多教育智慧，成為更多教師好的教育行為，*教育才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。