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一、要牢固樹立以人為本的思想，辦人民滿意的教育

人民群眾對教育是否滿意，關(guān)鍵在于我們的教育是否是堅持以人為本，是否把滿足人的發(fā)展需要、促進人的全面發(fā)展作為教育的根本出發(fā)點和落腳點。因此，希望大家牢固樹立以人為本的思想，辦人民滿意的教育。要想人民對教育滿意，就必須堅持以人為本，就是要做到堅持以民為本、以師為本、以生為本。

辦人民滿意的教育要以民為本。辦好人民滿意的教育，是黨和政府提出的明確要求，是全面建設小康社會的客觀需要，這充分體現(xiàn)了黨和政府對民生問題的高度重視。因此，辦人民滿意的教育就要堅持以民為本。一要滿足民生需求。辦教育要以人民群眾的根本利益為出發(fā)點，要充分合理地利用和整合各種有效資源，努力實現(xiàn)教育公平公正的最大化，滿足人民群眾子女“有學上”的基本要求，同時要想方設法，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)人民群眾子女“有好學上”的強烈愿望。二要增強為民意識。教育是公益性和普惠性極強的社會事業(yè)，人民群眾對其寄予了厚望。就我縣而言，就要把推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展作為改善民生的重點。要突出鄉(xiāng)村學校、薄弱學校建設兩個重點，抓住辦學條件、師資隊伍、教育質(zhì)量、扶弱助學四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進教育資源向鄉(xiāng)村、薄弱學校傾斜，向弱勢群體傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)教育的差距。要規(guī)范學校收費項目和標準，堅決制止教育亂收費，依法規(guī)范學校的辦學行為，真正做到人民教育為人民。三要共享教育成果。要全面落實各項教育惠民政策，健全完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，扎實開展教育惠民行動，對農(nóng)村留守兒童、進城務工人員子女、貧困家庭學生、殘疾兒童要厚愛一層，加大對他們受教育的扶持力度，讓他們都能上得起學、上得好學，讓教育發(fā)展的成果惠及最廣大的人民群眾，讓教育發(fā)展的成果與民共享。

辦人民滿意的教育要以師為本。要辦人民滿意的教育，推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，就必須努力建設一支符合新時期新形勢新要求的教師隊伍。因此，辦人民滿意的教育就要堅持以師為本。一要為教師排憂解難。要建立健全有效的激勵政策，繼續(xù)完善教師隊伍交流機制，大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，鼓勵教師到農(nóng)村、邊遠山區(qū)建功立業(yè)。要千方百計為教師減負釋壓，積極開展豐富多彩的群眾性文體活動，熱情關(guān)心教師的生活，盡力解決教師的困難，為教師排憂解難。二要人性化管理教師。要積極創(chuàng)建溫馨、和諧、快樂的工作環(huán)境，創(chuàng)新管理制度，建立科學合理的考核評價機制，切實維護教師的尊嚴和合法權(quán)益，倡導學為人師、行為世范的職業(yè)精神，培養(yǎng)大批學識魅力、人格魅力較強的教師。要虛心聽取教師的意見，形成和諧融洽的工作氛圍，使教師心情舒暢，安心從教，樂于從教。三要為教師成長搭建平臺。要積極為廣大教師創(chuàng)造繼續(xù)學習的條件，鼓勵和支持他們參加各種形式的業(yè)務培訓和提高活動，提升業(yè)務水平和個人素養(yǎng)；要推廣先進的教育思想、理念和方法，加大名師、名校長、學科帶頭人、骨干教師和專家型教師的培養(yǎng)力度，努力培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W術(shù)帶頭人和學術(shù)骨干，形成可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀人才梯隊，努力營造有利于人才輩出、人盡其才的用人環(huán)境，為教師的成長搭建良好的平臺。

辦人民滿意的教育要以生為本。黨的十七大報告指出:“更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質(zhì)?！边@就要求我們的教育工作必須堅持以學生為中心，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為己任，要求我們要用科學發(fā)展觀重新審視教育目標、教育過程、教育方式方法等，要求我們要以是否有利于受教育者的發(fā)展作為衡量教育改革和發(fā)展成敗的標準，以實現(xiàn)學生的全面發(fā)展作為教育的最終追求。因此，辦人民滿意的教育要堅持以生為本。一要牢固樹立教育是為了學生生存發(fā)展需要的觀念。滿足學生的生存和發(fā)展是教育工作的最高目標，要切實做到關(guān)心一切學生，一切為了學生，一切服務于學生。要把對學生的教育與人的幸福、尊嚴、價值緊密聯(lián)系在一起，使教育成為以現(xiàn)代精神培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的教育，滿足學生生存發(fā)展的需求。二要牢固樹立教育是學生可持續(xù)發(fā)展最大動力的觀念。要按照新一輪課程改革的要求，在提高學生的科學文化素質(zhì)基礎上，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、樂于解決問題的能力，提高學生的綜合素質(zhì)，為學生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。三要牢固樹立教育是學生成人成才關(guān)鍵途徑的觀念。要切實加強學校管理，強化學生心理健康教育、身體素質(zhì)教育，減輕學生的心理負擔，促進學生健全人格和良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成，努力營造健康安全的環(huán)境，讓青少年健康地成長、成人、成才。

二、教師要爭做名師，成為教育事業(yè)的有心人

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，作為全縣教育的中堅力量和主力軍，廣大教師要加強學習，努力提高自身素質(zhì)，人人爭做名師，成為教育事業(yè)的有心人，成為教師中的佼佼者。具體講，就是爭做“四個有心人”。

一要爭做“志存高遠、愛國愛教”的有心人。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛，這是廣大教師的使命。要有以天下為己任的歷史責任感，有“敢為天下先”的創(chuàng)新意識，有見賢思齊、揚長避短的自我認識能力，有胸襟博大、團結(jié)奮進的思想作風，有知難而上、百折不撓的堅韌毅力，有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高境界。要忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

二要爭做“滿腔赤誠、勇于創(chuàng)新”的有心人。教師要尊重、關(guān)心、愛護學生，對學生要嚴格要求，因材施教，循循善誘，誨人不倦。要在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。教師從事的是創(chuàng)造性工作，只有自己富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

三要爭做“以身立教、為人師表”的有心人。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。教師職業(yè)的特殊性，決定了教師在道德水平上應高于社會的其他群體。法國作家羅曼•羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。教師的學識魅力和人格魅力是影響學生一生的精神財富。廣大教師要以德立教，甘為人梯，靜下心來教書，潛下心來育人。不僅要注重言傳，更要注重身教；不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要當知識的傳播者，更要做黨的政策的模范執(zhí)行者和推行者。要以自己高尚的人格教育和影響學生，努力使自己成為青少年學生的良師益友，成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師，成為全社會最受尊敬的人。

四要爭做“刻苦鉆研、嚴謹篤學”的有心人。在知識更新不斷加快的今天，要成為合格的教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，從學習中獲取前進的動力。要把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種人生樂趣；要把學習當作完善自我、提升境界的必由之路；要把學習當作一種生存狀態(tài)和生活方式，為未來而學，為發(fā)展而學，為創(chuàng)造而學。要如饑似渴地學習新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領；要不斷更新教育觀念，確立與新世紀我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要相適應的教育觀、人才觀，以新的教育理念指導教育教學，努力實現(xiàn)由教書匠向教育家的轉(zhuǎn)變。

三、校長要爭當好校長，成為學校發(fā)展的“靈魂”

教育家陶行知先生曾說：“校長是一個學校的靈魂，要評論一所學校，首先要評論他的校長”。一個好校長就是一所好學校，校長是一校之魂。這個“魂”就必須一心一意地堅守在學校的陣地上，就必須全心全意附著在學校的發(fā)展上，否則將會是“魂”不守舍，“魂”不附體，學校的發(fā)展就成為一句空話。希望在座的各位校長不要做“魂”不守舍的校長，不要做“魂”不附體的校長，要爭做優(yōu)秀的管理者，不斷的自省者，終身的學習者，科學的決策者，成為學校發(fā)展的“靈魂”。

一要敢于改革創(chuàng)新謀路子。學校要發(fā)展，改革是前提，創(chuàng)新是動力，不改革就談不上發(fā)展。思路決定出路，辦學思路不創(chuàng)新，就不可能有好的發(fā)展出路。好校長就要敢于改革創(chuàng)新，為學校的發(fā)展出好點子，謀好出路。要為學校準確定位，善于打造自己的特色、亮出自己的品牌，走適合自己發(fā)展的好路子。好校長不能畏首畏尾、墨守陳規(guī)，要解放思想，大膽創(chuàng)新，要樹立不進則退、慢進亦退的觀念；不能老想著沒有功勞也有苦勞，要樹立無功就是過的觀念。我們可以容忍改革的失敗，但絕不能容忍無所事事、無所作為。各位校長要解放思想，要逐步打破這種局面，通過改革創(chuàng)新把學校的潛力挖掘出來，把教師的活力調(diào)動起來，走出一條符合江華教育實際的好路子來。

二要樂于坐鎮(zhèn)學校抓發(fā)展。好校長要擺正好自己的位置，要樂于坐鎮(zhèn)學校，靠前指揮，突出管理，抓好教學，提升質(zhì)量。當前，一個普遍的不良現(xiàn)象要堅決克服，那就是少數(shù)校長在校時間少，常?！芭芡▽W”，只喜歡做“社會活動家”，不樂意當“教育家”，這就犯了當好校長的最大忌諱。希望各位校長要一心一意抓發(fā)展，努力使自己成為教育教學業(yè)務的行家和行政管理的專家。

三要善于率先垂范帶隊伍。雖說校長沒有什么多大的級別，也談不上是什么多大的“官”，但手中也大大小小掌握著一定的權(quán)力。如果這個權(quán)力不去規(guī)范，不受制約，無人監(jiān)督，腐敗也許就是明天的事情。我們的校長一定要牢牢樹立勤政廉政意識，嚴肅紀律，要講民主，不搞“一言堂”；要講法治，不做違規(guī)亂紀之事。總之，無論是為了學校的改革也好，為了學校的發(fā)展也罷，一定不能觸犯法律和師德的底線；一定要率先垂范，關(guān)好自家的門，管好自己的人，堅決剎住各種不正之風，樹立教育的良好社會形象。

今天的教育就是明天的生產(chǎn)力、競爭力。江華經(jīng)濟社會今后能否實現(xiàn)又好又快發(fā)展，根本在人才，關(guān)鍵在教育?？h委、縣政府衷心希望全縣廣大教育工作者，樹立高度的責任感和神圣的使命感，奮發(fā)進取，扎實工作，為促進江華教育事業(yè)的持續(xù)健康快速發(fā)展再立新功，為加快推進富民強縣進程再譜新章！