導(dǎo)語：教育局實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會（縣）一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

自全縣開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我通過參加研討班的學(xué)習(xí)，使我提高了對開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動必要性、緊迫性和重要性的認(rèn)識，進一步堅定了用科學(xué)發(fā)展觀推進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展的信心和決心。

在研討班的學(xué)習(xí)活動中，通過地區(qū)黨校的老師的輔導(dǎo),縣主要領(lǐng)導(dǎo)的講談,給人最深刻的印象就是圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，長治久安固根基，人民群眾得實惠”的總要求，通過擺問題,找差距,實事求是的客觀評價現(xiàn)狀,著力構(gòu)建充滿活力，富有效率，更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的體制。結(jié)合教育工作的實際,我認(rèn)為教育學(xué)習(xí)實踐活動要把握好以下幾個方面。

一、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須在深化教育科學(xué)發(fā)展優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識上有新的提高

“教育是科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)工程”。我們肩上的責(zé)任重大，我們的使命光榮。2009年教育工作的總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的*屆三中全會精神，以“兩基”迎“國檢”工作為契機，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進教育均衡發(fā)展；強化根本，致力教育規(guī)范化管理工作；立足素質(zhì)，全面提升教育質(zhì)量；立足和諧，大力促進教育公平；全面推進全縣教育事業(yè)和諧發(fā)展，為縣域經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，提供強有力智力支持和人力保障。當(dāng)前，我縣教育工作的階段性重點工作是“兩基”迎“國檢”工作，一切工作將以此為中心，合理有序的展開，“兩基”工作體現(xiàn)了黨和國家對教育的重視，同時也是對我們教育工作提出的要求，我們將抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，將XX縣的教育工作推向歷史新高。

近幾年來，縣委、縣政府大力實施科教興縣、教育強縣戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，在加強領(lǐng)導(dǎo)、加大投入、加強管理等方面，均給予教育政策傾斜和支持，有力促進了我縣教育事業(yè)長足發(fā)展。2009年，縣委、政府投入近四千萬元，加強基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，推進教育事業(yè)發(fā)展，促使XX縣能夠高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量通過國家“兩基”驗收。這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對教育的厚愛。通過這次學(xué)習(xí)實踐活動，我們將進一步加深教育系統(tǒng)黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵和實質(zhì)的理解和把握，堅定不移地用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部的頭腦；進一步提升教育系統(tǒng)在解放思想學(xué)習(xí)討論活動中形成的理論武裝，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育科學(xué)發(fā)展的思想觀念，堅定不移地把教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展的要求上來；進一步明確教育科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展的總體思路，將縣委、縣政府實施科教興縣、教育強縣戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的決策部署落到實處。在解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，深化教育科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識提高上，我們要努力實現(xiàn)“六破六立”：一是破除忽視經(jīng)濟社會發(fā)展要求、就教育抓教育的思想，牢固樹立服務(wù)中心、服務(wù)大局的觀念；二是破除忽視質(zhì)量效益、偏重規(guī)模和速度的思想，牢固樹立好字優(yōu)先，好中求快的觀念；三是破除忽視德體美和社會實踐教育、偏重智育的思想，牢固樹立全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念；四是破除驕傲自滿、不求進取的思想，牢固樹立憂患意識和與時俱進的觀念；五是破除封閉保守、關(guān)門辦學(xué)的思想，牢固樹立開放合作、大膽借鑒的觀念；六是破除片面追求升學(xué)率，忽視教育教學(xué)規(guī)律的思想，牢固樹立以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)的觀念。

二、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須在領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展的能力上有新的提升

通過學(xué)習(xí)實踐活動，要提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的宏觀指導(dǎo)能力,科學(xué)制定教育局和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略布局,促進各級各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,推動教育體制機制改革創(chuàng)新,加強師資隊伍建設(shè)和高層次人才隊伍建設(shè),加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)水平和實際工作能力。嚴(yán)格實行“一把手”工程，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保認(rèn)識到位、思想到位、精力到位、措施到位、工作到位。努力提升服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)人民群眾的能力，轉(zhuǎn)變職能、改進作風(fēng)、依法行政。為此，教育系統(tǒng)將切實解決基層學(xué)校存在的困難，開放信訪、上訪工作，要求學(xué)校設(shè)立黨務(wù)、校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)、的公示牌，透明工作，架起學(xué)校、社會、家長間的橋梁，辦人民滿意教育。我們將堅持“三個關(guān)注”，即關(guān)注每所學(xué)校、每個教師、每個學(xué)生，努力辦好每所學(xué)校、關(guān)心幫助每個教師、促進每個學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，以學(xué)校、教師、學(xué)生這“三個主體”,作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，確保我們的教育事業(yè)始終沿著正確的方向航行。

三、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須在解決教育科學(xué)發(fā)展的突出問題上有新的進展

開展學(xué)習(xí)實踐活動，自始至終都要充分體現(xiàn)實踐特色，要把抓重點問題、解決突出問題作為突出實踐特色的關(guān)鍵，把學(xué)習(xí)實踐活動過程作為解決問題的過程、推進教育發(fā)展的過程。在學(xué)習(xí)實踐活動中，我們要重點著手抓以下工作即：抓教育均衡，力促各類教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展；強化根本，致力教育規(guī)范化管理工作；立足素質(zhì)，全面提升教育質(zhì)量；立足和諧，大力促進教育公平。為有針對性地破解難題，以解決實際問題作為檢驗學(xué)習(xí)實踐活動成效的標(biāo)準(zhǔn)，我們將重點開展以下幾項特色工作：一是以“兩基”迎“國檢”工作為契機，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展；二是以課程改革為核心，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；三是以均衡發(fā)展為主線，優(yōu)化教育資源均衡配置，合理調(diào)整學(xué)校布局，進一步縮小城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的差距。四是以開展“名師”工程，建立健全教師“津貼制”、“獎勵制”，對在教育教學(xué)中取得突出成績的教師（如：高考、課題研究、競賽指導(dǎo)、科研成果等）給予表彰獎勵。同時，深化學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資分配制度改革，形成有利于提高教師業(yè)務(wù)水平的獎勵保障機制。

四、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須在創(chuàng)新教育科學(xué)發(fā)展的體制機制上有新的突破

要將建立和完善體制機制作為開展學(xué)習(xí)實踐活動的重要抓手，在教育體制機制建設(shè)上大膽創(chuàng)新、有所突破。要著力構(gòu)建和完善教育發(fā)展的責(zé)任機制和考核機制，形成教育優(yōu)先發(fā)展的良好氛圍；著力完善創(chuàng)新教育投入機制，確保教育投入按時足額到位，為教育科學(xué)發(fā)展提供保障；著力探索運用市場機制，吸引社會資源和企業(yè)參與的職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)新模式，加快職業(yè)教育發(fā)展；著力深化各級各類學(xué)校內(nèi)部管理體制和人事分配制度改革，充分調(diào)動廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性；著力健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的教育干部考核評價和選拔任用機制，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞慕逃I(lǐng)導(dǎo)干部；通過創(chuàng)新教育科學(xué)發(fā)展的體制機制，為教育系統(tǒng)全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀提供更加完善的體制機制保證。

五、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須在創(chuàng)新教育科學(xué)發(fā)展的隊伍建設(shè)上有新創(chuàng)新

“千秋大業(yè)，關(guān)鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進生產(chǎn)力和先進文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。社會要發(fā)展，單位要進步，都離不開人才工作的發(fā)展。以科學(xué)人才觀的要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn)，就是要在堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。為培養(yǎng)和造就一支政治堅強、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅強奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障。我們對此，一是建立和完善教師交流制度和到農(nóng)村支教服務(wù)制度，促進教師合理流動，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級職務(wù)，應(yīng)有2年以上在鄉(xiāng)任教經(jīng)歷。二是推行中小學(xué)校長聘任制，積極建立公開選拔、平等競爭、擇優(yōu)聘任的校長選拔任用機制，健全和完善中小學(xué)校長考核、培訓(xùn)、獎勵、監(jiān)督等相關(guān)制度體系。三是通過項目支持、政府投資，大力吸引人才，今年計劃面向社會、公開招聘教師50人，基本滿足現(xiàn)有師資不足和實行教師競聘上崗需求。對于教育部門，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)人才觀，就是要把科學(xué)人才觀作為衡量工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，解放思想，大膽探索，不斷完善，努力建立一個科學(xué)合理、充滿活力的用人機制，形成一個人盡其才、人才輩出的良好局面。

科學(xué)發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進步的水平。學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進教育工作深入開展，與落實科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實到黨務(wù)和反腐倡廉的各項工作中去；要大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)，努力形成為民、務(wù)實、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實。我要在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的契機下，牢固樹立和踐行科學(xué)發(fā)展觀的信念，不斷把我縣教育工作推向前進。