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*區(qū)培智學(xué)校是一所專(zhuān)門(mén)為殘疾兒童開(kāi)辦的特殊教育學(xué)校。這里的孩子由于各種原因身患不同的殘疾，有的智障，有的聾啞，有的多重殘疾。*在這所學(xué)校工作了19年，每天的工作就是教這些孩子發(fā)音、說(shuō)話、生活自理，甚至是大小便。

做教師長(zhǎng)達(dá)19年，*教過(guò)的學(xué)生卻只有70多名。她說(shuō)自己也羨慕“桃李滿天下”，可她更珍視這70多名特殊的學(xué)生。她的愛(ài)，她的生命，從19年前參加工作開(kāi)始，就與這些學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起。

特殊教育面對(duì)的學(xué)生，都存在著身體或智力的某種缺陷。培智學(xué)校的老師們，不但要教，更要照顧他們。

一個(gè)家在外地的5歲重度弱智孩子，同時(shí)還是聾啞兒。剛到培智學(xué)校時(shí)，屎尿從來(lái)都是在褲子里。每一次，*都把他濕漉漉、臭烘烘的褲子脫下來(lái)洗，并用溫水把他的下身洗得干干凈凈。

教會(huì)這個(gè)學(xué)生自己上廁所，*整整用了半年的時(shí)間。這期間，*的課余時(shí)間，幾乎都是在為這個(gè)孩子洗褲子。如今，這個(gè)孩子不但能夠自己上廁所了，而且學(xué)會(huì)了說(shuō)話。當(dāng)那個(gè)稚嫩的聲音第一次模糊地叫出“媽媽”時(shí)，孩子的母親痛哭失聲。

*教過(guò)的70多名孩子中，有時(shí)在一個(gè)班，小的只有三四歲，大的已有十六七。不僅教學(xué)內(nèi)容難以統(tǒng)一，上課要同時(shí)教授三四個(gè)內(nèi)容，就是在日常生活方面也很難達(dá)到同步?！懊總€(gè)孩子都是純真的，可愛(ài)的，可能會(huì)有各種各樣的原因，讓他們的身體有了缺陷，我只能給他們更多的愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)這樣的缺陷?！?動(dòng)情地說(shuō)。正是有了這份愛(ài)，讓她有了更多的寬容心和極大的耐心。也正是有了這份愛(ài)，使她找到了教育他們的有效方法。她的學(xué)生5人獲得市、區(qū)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?，有?shù)人在全國(guó)特奧會(huì)、市特奧會(huì)上摘金奪銀。有的畢業(yè)后踏上了工作崗位，有的順利進(jìn)入了普通學(xué)校讀書(shū)……

只有*自己知道，為了讓這些孩子學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)發(fā)音，她要付出多少努力。

為了掌握每個(gè)音的發(fā)音口型、舌位、氣流、顫動(dòng)以及身體各部位的變化反應(yīng)規(guī)律，她兜里每天都放著一面小鏡子，沒(méi)有課時(shí)，為了不影響別人備課，她就跑到操場(chǎng)上練。自己學(xué)會(huì)了，再給孩子們示范。為讓孩子們看明白，口型還要有所夸張，聲音還要盡可能大，乃至聲嘶力竭。長(zhǎng)年如此，*的嘴部產(chǎn)生了輕微變形，并患上了嚴(yán)重的咽炎。

聾啞兒開(kāi)始學(xué)說(shuō)話時(shí)不會(huì)控制聲音大小，每個(gè)字都要喊出來(lái)。每次練習(xí)、每次些許的進(jìn)步，他們都要爭(zhēng)先恐后地趴到*耳邊，喊給她聽(tīng)。今年不到40歲的*，卻早早地有了耳背的毛病。但她卻把孩子們逐漸清楚、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音當(dāng)成“天籟”。

*愛(ài)著她的孩子們，但她又說(shuō)，19年來(lái)最大的感受是被孩子們的愛(ài)包圍著。是的，愛(ài)與被愛(ài)都是一種幸福。*在她的特教崗位上愛(ài)著，幸福著。