導(dǎo)語：高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)創(chuàng)新供給及精準(zhǔn)治理一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，面對(duì)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理面臨的挑戰(zhàn)，全面分析大數(shù)據(jù)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理的戰(zhàn)略契合，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)、特性，推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)創(chuàng)新供給和精準(zhǔn)治理，打造安全、健康的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)政治生態(tài)，是高校面臨的一個(gè)重要的命題。

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)；網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)；創(chuàng)新供給；精準(zhǔn)治理

一、信息化時(shí)代高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理面臨的挑戰(zhàn)

2021年2月，第47次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》發(fā)布，報(bào)告顯示截止2020年12月，我國(guó)網(wǎng)民已接近10億，網(wǎng)民中學(xué)生占比最多為21%，網(wǎng)民的人均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)近27個(gè)小時(shí)[2]。信息時(shí)代的到來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“泛在學(xué)習(xí)”環(huán)境已全方位覆蓋，網(wǎng)絡(luò)空間已然成為不同意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念匯聚的表達(dá)平臺(tái)，更是不同意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)奪的場(chǎng)地。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)異常復(fù)雜，西方國(guó)家利用各種新媒體平臺(tái)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)輸出，高校深受其害。

（一）高校主流意識(shí)形態(tài)教育受到了網(wǎng)絡(luò)巨大沖擊

一直以來西方從未停止對(duì)我國(guó)傳播各種非社會(huì)主義思潮和非主流意識(shí)形態(tài)，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)解構(gòu)了傳統(tǒng)的傳播格局，網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)已經(jīng)成為各國(guó)爭(zhēng)相強(qiáng)奪的宣傳陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)上各類五花八門的海量信息，拜金主義、享樂主義等不良思想及言論污染了網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，造成惡劣的社會(huì)影響，嚴(yán)重干擾了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沖擊，高校主流意識(shí)形態(tài)教育實(shí)效性受到巨大挑戰(zhàn)。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)與監(jiān)控難度不斷增大

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)背景下，以抖音、短視頻為代表的各類網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻、直播、文學(xué)、音樂等網(wǎng)絡(luò)娛樂類產(chǎn)品和新業(yè)態(tài)迅速發(fā)展。目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻用戶9.27億，網(wǎng)絡(luò)直播用戶6.17億。在各類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用使用中，網(wǎng)絡(luò)視頻使用率93.7%，網(wǎng)絡(luò)新聞使用率75.1%，網(wǎng)絡(luò)直播使用率62.4%，這些線上娛樂的推出迎合高?！?0后”“00后”學(xué)生喜歡新奇事物的個(gè)性，吸引了龐大的高校用戶群的關(guān)注。因前期網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻低，監(jiān)管缺乏，加之從業(yè)人員學(xué)歷水平不高，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)亂象叢生，一些毀三觀、辣眼睛、沒底線、惡搞英雄人物，與主流價(jià)值文化大相背離的視頻、直播大量涌現(xiàn)，在校學(xué)生是主要受害者，瀏覽后容易受其影響，形成錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年互聯(lián)網(wǎng)資源應(yīng)用不斷豐富，當(dāng)前，我國(guó)網(wǎng)站數(shù)量443萬個(gè)、網(wǎng)頁3155億個(gè)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上監(jiān)測(cè)到的APP數(shù)量345萬款，各類手機(jī)APP有449萬個(gè)。在校大學(xué)生每天通過手機(jī)、電腦等通訊設(shè)備在線瀏覽各種數(shù)量龐雜的資訊、信息，發(fā)表個(gè)人看法，網(wǎng)絡(luò)空間的圈層化、信息繭房容易導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)防范風(fēng)險(xiǎn)增加，監(jiān)管難度大。

（三）校園新生代網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)言論時(shí)有發(fā)生

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，人人都能在網(wǎng)上發(fā)聲，很多年輕人都喜歡將自己的想法和看法放到網(wǎng)上與大家分享，“90后”“00后”在校學(xué)生處于價(jià)值觀形成期，認(rèn)知不完善，對(duì)黨的歷史，中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)不深入，因此，在網(wǎng)上時(shí)常出現(xiàn)一些不當(dāng)言論，大學(xué)生群體不良亞文化在網(wǎng)上引起極大的負(fù)面影響。2018年4月，廈門某高校學(xué)生在新浪微博發(fā)表辱華言論產(chǎn)生了十分惡劣的社會(huì)影響，被校方責(zé)令開除；2018年9月湖南某高校學(xué)生在微博發(fā)表辱國(guó)不當(dāng)言論，造成了嚴(yán)重的惡劣影響，給學(xué)校的名譽(yù)也帶來了損失，學(xué)校經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，對(duì)該新生從學(xué)校除名；2020年2月，萍鄉(xiāng)一大學(xué)生網(wǎng)于疫情期間，其在手游QQ群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)獵殺野生動(dòng)物被抓；2021年5月，西安某高校大三學(xué)生李某在新浪微博發(fā)表不當(dāng)言論，惡意攻擊他人，造成極壞影響，給予退學(xué)處理；2021年6月，溫州某高校學(xué)生，因溫州疫情，自己喜歡的明星音樂節(jié)被取消，就在微博用惡劣低俗的詞語對(duì)溫州進(jìn)行辱罵地域歧視，這種網(wǎng)絡(luò)不文明行為造成了不小的轟動(dòng)，急需網(wǎng)絡(luò)空間輿情監(jiān)測(cè)及法治治理。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文明安全教育管理勢(shì)在必行[3]。

二、運(yùn)用大數(shù)據(jù)加強(qiáng)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理的必要性

“學(xué)生在哪里，教育就要在哪里，工作重點(diǎn)就要在哪里”。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成了全球最大的數(shù)字社會(huì)，對(duì)很多人來說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是重要的“第二生存空間”。在無人不網(wǎng)、無時(shí)不網(wǎng)的信息時(shí)代，誰掌握了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，誰就占領(lǐng)了信息傳播制高點(diǎn)。當(dāng)前，面對(duì)西方意識(shí)形態(tài)無孔不入的輸出，掌握互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)，應(yīng)用先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù)，主動(dòng)將意識(shí)形態(tài)教育從傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域向網(wǎng)絡(luò)虛擬場(chǎng)域延伸，跟上時(shí)代步伐，守正創(chuàng)新，讓高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作充滿生機(jī)活力具有重大意義。

（一）有助于鞏固提升高校主流意識(shí)形態(tài)的感召力和引領(lǐng)力

高校是我們黨意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，大學(xué)生的信念、信仰直接影響其未來的成長(zhǎng)方向，在網(wǎng)絡(luò)開放的環(huán)境中，高校大學(xué)生每天都在受各種思潮的沖擊，高校探索大數(shù)據(jù)技術(shù)下高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的創(chuàng)新供給，可以助推高校對(duì)教育APP、校園網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的監(jiān)管，壯大主流意識(shí)輿論，讓正能量始終充盈網(wǎng)絡(luò)空間。

（二）有助于推動(dòng)高?！叭恕斌w制機(jī)制建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代，高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的供給和治理要主動(dòng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)相結(jié)合，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)推動(dòng)高校“三全育人”，采取全員、全過程聯(lián)動(dòng)，抓早、抓小、抓準(zhǔn)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新的技術(shù)、方法構(gòu)建具有強(qiáng)大凝聚力、引領(lǐng)力的社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)傳播，堅(jiān)定“主心骨”、守好“主陣地”、唱響“主旋律”、建強(qiáng)“主戰(zhàn)場(chǎng)”，讓網(wǎng)絡(luò)成為高校立德樹人的重要陣地，使互聯(lián)網(wǎng)成為高校網(wǎng)絡(luò)育人的最大增量。

（三）有助于系統(tǒng)地推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理體

系與治理能力現(xiàn)代化建設(shè)高校知識(shí)分子密集、思想文化活躍，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)監(jiān)管面臨巨大困難，深化教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用，完善高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制度，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)內(nèi)容供給制度，通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)預(yù)警預(yù)防、綜合研判、應(yīng)急處置，可以增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防范能力，夯實(shí)線上校園安全，從而推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理體系與治理能力現(xiàn)代化建設(shè)[5]。

三、基于大數(shù)據(jù)應(yīng)用的高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)創(chuàng)新供給及精準(zhǔn)治理策略

在新一輪的教育改革中，高校線下主流意識(shí)形態(tài)教育通過課程思政+思政課程進(jìn)行了有力度的推進(jìn)，但線上網(wǎng)絡(luò)意識(shí)供給質(zhì)量、監(jiān)管治理還存在盲區(qū)，需要新技術(shù)的助力。伴隨著大數(shù)據(jù)、人工智能的到來，大數(shù)據(jù)已然成為數(shù)字化生存時(shí)代的新型戰(zhàn)略資源，大數(shù)據(jù)處理的相關(guān)技術(shù)也得到了社會(huì)各界的高度關(guān)注。高校對(duì)接“教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃”，推動(dòng)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用，利用大數(shù)據(jù)的“5V”特征，精準(zhǔn)、正向、創(chuàng)新實(shí)施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，從“三個(gè)創(chuàng)新”供給、“三個(gè)精準(zhǔn)”治理、“三個(gè)智慧”管理，推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)創(chuàng)新供給和精準(zhǔn)治理，這是高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的必然選擇。

（一）“數(shù)據(jù)收集+數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)”，導(dǎo)航高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)“三個(gè)創(chuàng)新”供給

大數(shù)據(jù)時(shí)代，隱藏在大數(shù)據(jù)背后的信息集是組織進(jìn)行判斷與決策的依據(jù)。在大數(shù)據(jù)處理技術(shù)中，數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)是兩個(gè)重要關(guān)鍵，數(shù)據(jù)采集處于大數(shù)據(jù)生命周期中的第一環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)是組織管理過程中“降本增效”的主要手段。高校是社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)傳播的主陣地，其意識(shí)形態(tài)的教育、學(xué)習(xí)效果，直接決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)主義接班人素養(yǎng)。新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)已是10億網(wǎng)民獲得信息知識(shí)、發(fā)聲交流的重要平臺(tái)，網(wǎng)民主體在網(wǎng)上受教育的主動(dòng)性更強(qiáng)、選擇性更自由，面對(duì)新時(shí)期新問題，高校需守正創(chuàng)新，主動(dòng)應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)這個(gè)戰(zhàn)略資源，對(duì)大學(xué)生分散的政治意向進(jìn)行系統(tǒng)收集、整理，分析，通過數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)新供給，主要從以下“三個(gè)創(chuàng)新”上下功夫。一是供給方法的創(chuàng)新。即指網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)方法的創(chuàng)新和意識(shí)形態(tài)承載軟件與平臺(tái)的創(chuàng)新。用有溫度、有情懷的“網(wǎng)言網(wǎng)語”及網(wǎng)民喜聞樂見的方式，宣傳主流價(jià)值、時(shí)代精神，讓黨的主張始終成為網(wǎng)絡(luò)空間最強(qiáng)音，同時(shí)要開發(fā)更多的由官方開發(fā)主辦的軟件、平臺(tái)，以此為媒介宣傳主流意識(shí)。二是供給手段的創(chuàng)新。包括“三個(gè)結(jié)合”，即堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和融媒體相結(jié)合，堅(jiān)持線上與線下補(bǔ)充結(jié)合，堅(jiān)持新技術(shù)與新產(chǎn)品的結(jié)合。三是供給內(nèi)容的創(chuàng)新。內(nèi)容供給是網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的根本，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容事關(guān)意識(shí)形態(tài)安全，“內(nèi)容為王”是網(wǎng)絡(luò)傳播總要求，因此供給內(nèi)容的創(chuàng)新，即要在堅(jiān)持“三個(gè)不動(dòng)搖”的基礎(chǔ)上，注重把握“四個(gè)新”。

（二）“數(shù)據(jù)記憶+數(shù)據(jù)分析”，保駕高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)“三個(gè)精準(zhǔn)”治理

數(shù)據(jù)記憶是數(shù)字化時(shí)代重要特征，數(shù)字時(shí)代大學(xué)生的一切行為在網(wǎng)上無所遁形，網(wǎng)絡(luò)行為留下的數(shù)據(jù)足跡會(huì)被永久記憶。數(shù)據(jù)分析是大數(shù)據(jù)技術(shù)價(jià)值所在，對(duì)于大數(shù)據(jù)而言，分析才能出價(jià)值，大數(shù)據(jù)的核心功能是預(yù)測(cè)，通過海量數(shù)據(jù)來預(yù)測(cè)事情發(fā)生的可能性。應(yīng)用數(shù)據(jù)記憶與數(shù)據(jù)分析，追蹤網(wǎng)絡(luò)“違法失德”行為，對(duì)發(fā)布者進(jìn)行尋根溯源，依法處理，這是現(xiàn)代社會(huì)開展網(wǎng)絡(luò)法治的普遍做法。高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作要善借大數(shù)據(jù)技術(shù)，突破網(wǎng)絡(luò)空間的圈層化和信息繭房，從關(guān)鍵“三個(gè)環(huán)節(jié)”開展精準(zhǔn)治理。一是精準(zhǔn)研判輿情。大數(shù)據(jù)加速了網(wǎng)絡(luò)傳播的“蝴蝶效應(yīng)”，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)讓網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全具有很強(qiáng)的隱蔽性，看似微小的空間，有可能存在巨大的安全隱患，因此，高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管理要注重?cái)?shù)據(jù)人才、數(shù)據(jù)技術(shù)及數(shù)據(jù)特點(diǎn)的應(yīng)用，以輿情監(jiān)測(cè)人才隊(duì)伍為智力支撐，依靠數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)追蹤，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿情做到精準(zhǔn)預(yù)知、預(yù)警和預(yù)置。二是精準(zhǔn)疏導(dǎo)“痛點(diǎn)”。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的任何一點(diǎn)小小的偏差都有可能在網(wǎng)絡(luò)空間引發(fā)公共危機(jī)，因此高校要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，及時(shí)利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵信息加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)輿情熱點(diǎn)，要主動(dòng)發(fā)聲，第一時(shí)間回應(yīng)，有不良苗頭性、傾向性問題，要及時(shí)采取措施，管控網(wǎng)上謠言[6]，同時(shí)提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)熱點(diǎn)、盲點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的及時(shí)預(yù)警，第一時(shí)間疏導(dǎo)排除“痛點(diǎn)”。三是精準(zhǔn)追蹤懲治。網(wǎng)絡(luò)空間紛繁復(fù)雜，近幾年網(wǎng)上一些違反價(jià)值觀、不符合公序良俗的言論、事件時(shí)有發(fā)生，意識(shí)形態(tài)的話語主體、話語內(nèi)容、話語方式等優(yōu)勢(shì)在互聯(lián)網(wǎng)條件下受到了前所未有的沖擊。法律是最低的道德，在網(wǎng)絡(luò)空間任何人都不能為了博得眼球，違背道德，觸碰法律，以毒害青少年三觀獲取流量與非法收入。高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理要用好數(shù)據(jù)記憶這一大數(shù)據(jù)特征，及時(shí)追蹤擾亂校園正常秩序、煽動(dòng)學(xué)生思想情緒、侵害學(xué)生利益，嚴(yán)重動(dòng)搖校園主流意識(shí)形態(tài)教育的網(wǎng)絡(luò)不法行為，對(duì)觸犯法律道德底線，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相背離的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布者，精準(zhǔn)進(jìn)行“人身挖掘”，堅(jiān)決給予法律問責(zé)。唯有嚴(yán)格執(zhí)法才能給網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布者道德的約束、法律的懲戒[6]。

（三）“數(shù)據(jù)共享+數(shù)據(jù)共治”，賦能高校網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)“三個(gè)智慧”管理

高校網(wǎng)絡(luò)空間智慧管理的重點(diǎn)是讓數(shù)據(jù)“會(huì)說話”，讓高校數(shù)據(jù)成為“智慧”的數(shù)據(jù)，并通過推進(jìn)社會(huì)組織與高校間的數(shù)據(jù)共享與共治，從而實(shí)現(xiàn)“用數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)決策，用數(shù)據(jù)管理，用數(shù)據(jù)創(chuàng)新”的高校網(wǎng)絡(luò)空間智慧管理?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)開放的平臺(tái)，高校大學(xué)生可以無限暢游在校內(nèi)、校外各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，因此，要切實(shí)抓好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)智慧管理，高校需要整合各類資源，與政府，軍事管理機(jī)構(gòu)等社會(huì)組織加強(qiáng)交流合作，打破信息共享壁壘，實(shí)現(xiàn)國(guó)家大數(shù)據(jù)信息技術(shù)共享，賦能高校網(wǎng)絡(luò)空間智慧管理，具體從“三個(gè)智慧監(jiān)管”入手。一是準(zhǔn)入發(fā)布的智慧監(jiān)管。近年來，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，信息爆炸，網(wǎng)絡(luò)新聞、抖音、短視頻等信息每天以秒速在不斷更新，因前期市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻低，網(wǎng)絡(luò)不健康信息就像渾水猛獸一般沖擊著青少年視聽，近期發(fā)生的幾起學(xué)生因模仿網(wǎng)絡(luò)視頻、游戲的危險(xiǎn)事件，給在校學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響，也給孩子背后的家庭造成難以愈合的傷痛。為了社會(huì)穩(wěn)定，校園和諧，高校需聯(lián)合社會(huì)組織，通過大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，對(duì)“違背道德、挑戰(zhàn)三觀”的網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)容進(jìn)行法律追究，對(duì)給青少年成長(zhǎng)造成扭曲價(jià)值誤導(dǎo)的新聞、視頻，游戲產(chǎn)品給予技術(shù)取締。同時(shí)政府要發(fā)布政策措施，提高短視頻、抖音發(fā)布的市場(chǎng)準(zhǔn)入。二是散播傳遞的智慧監(jiān)管。在意識(shí)形態(tài)的傳播過程中，通過數(shù)據(jù)共享共治，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)惡搞、歪曲事實(shí)的散播者，第一時(shí)間處理，糾錯(cuò)。三是責(zé)任追究的智慧監(jiān)管。目前，社會(huì)各平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)宣傳呈現(xiàn)兩種態(tài)勢(shì)，一方面政府及團(tuán)體組織的官網(wǎng)，風(fēng)清氣正、正能量充盈；另一方面商業(yè)平臺(tái)網(wǎng)站各類彈窗、廣告嵌入隨意，新聞標(biāo)題、文字圖片浮夸惡俗、不忍直視，嚴(yán)重挑戰(zhàn)著青少年的“三觀”。青少年涉世未深，容易被網(wǎng)絡(luò)不健康價(jià)值觀帶偏，因此高校要協(xié)同社會(huì)組織做好各類網(wǎng)站創(chuàng)建的主體責(zé)任落實(shí)，構(gòu)筑青少年安全上網(wǎng)“防火墻”，切實(shí)推行“誰創(chuàng)建、誰負(fù)責(zé)；誰發(fā)布，誰擔(dān)責(zé)”的責(zé)任倒追監(jiān)管機(jī)制，強(qiáng)化源頭治理、過程治理。當(dāng)前在全黨上下、全國(guó)各族人民朝著第二個(gè)百年目標(biāo)奮進(jìn)之時(shí)，需要網(wǎng)上、網(wǎng)下匯聚正能量，共畫同心圓。大數(shù)據(jù)技術(shù)是高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理的有效措施，利用新技術(shù)讓“供”與“治”形成合力，互為補(bǔ)充，共同作用，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，將網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)成為新時(shí)代精神文明建設(shè)的主陣地。

作者：曾學(xué)清 單位：湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院