學(xué)校考察報告范文10篇

時間:2024-05-09 10:43:11

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學(xué)??疾靾蟾鎸n}8篇

第一篇:學(xué)??疾靾蟾?/p>

隨著我國經(jīng)濟改革的逐步深化,市場體制的不斷完善,人才需求多樣化更加明顯,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才和勞動者已經(jīng)得到社會的廣泛認(rèn)可,職業(yè)技術(shù)學(xué)校審時度勢,及時調(diào)整辦學(xué)思路教育要從基礎(chǔ)抓起,從人才抓起,如今高等教育發(fā)展很快,職業(yè)教育與其他發(fā)達國家相比尚處在落后階段。

更新理念,與時俱進,爭當(dāng)時代教育強者已成為現(xiàn)代中國教育工作者勢在必行的目標(biāo),人文教育客觀地存在于我們這個世界中,其精神力量是不可低估的,與技術(shù)教育相比,二者分屬兩種不同的體系,并且是相互滲透、合二為一的,對二者任何一方的偏頗,均會導(dǎo)致不良后果。加強人文教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文化素質(zhì)和健全人格,掌握職業(yè)技能,達到提升人性與人力的相互統(tǒng)一,必將成為職業(yè)技術(shù)教育改革的切入點。

為了更好的了解職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特點,2012年5月我考察了和的幾所職業(yè)學(xué)校,分別是第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北海職業(yè)技術(shù)學(xué)校,商貿(mào)學(xué)校、工業(yè)技術(shù)學(xué)校、職校,此次考察讓我開闊了眼界,受益匪淺。

第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅持“適應(yīng)市場、滿足需求,面向全體、因材施教,突出能力、注重發(fā)展,就業(yè)升學(xué)、多元出路,素質(zhì)教育、成人成才”的辦學(xué)理念,全面貫徹職業(yè)教育的精神,重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣和挖掘?qū)W生的特長,堅持職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的教育,把培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、扎實的專業(yè)技能、較強的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神作為辦學(xué)的培養(yǎng)目。

北海職業(yè)技術(shù)學(xué)校注重就業(yè)指導(dǎo),成立專門的就業(yè)指導(dǎo)中心,配備專職就業(yè)指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作,定期召開人才供求見面會。注重學(xué)校與企業(yè)、社會之間的聯(lián)系,促進了產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合和為社會各方面的服務(wù),。學(xué)院以服務(wù)北部灣區(qū)域社會和經(jīng)濟發(fā)展需求為宗旨,以就業(yè)指導(dǎo)為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè),以沿海優(yōu)勢突顯特色,以產(chǎn)學(xué)結(jié)合創(chuàng)新理念,以內(nèi)涵建設(shè)為重心提高質(zhì)量,以提高學(xué)生就業(yè)能力和其他綜合素質(zhì)而服務(wù)社會。商貿(mào)學(xué)校秉承“以學(xué)生為本”,堅持以創(chuàng)建現(xiàn)代化,國際化的品牌職業(yè)學(xué)校......

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學(xué)校常規(guī)教學(xué)考察報告

為加強我校的教學(xué)常規(guī)管理,根據(jù)教育局文件精神。增強管理的規(guī)范性、科學(xué)性和有效性,提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實際制定了貫徹落實《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》實施方案,現(xiàn)將“常規(guī)”落實情況自查如下:

一、課程計劃與課程開設(shè)

1、學(xué)校開展了“教學(xué)常規(guī)”學(xué)習(xí)月活動,3月份采用自學(xué),集中學(xué),寫體會,開展討論活動等形式進行了學(xué)習(xí),提高認(rèn)識、明確目標(biāo)。

2、按照省頒課程計劃開足、開齊各門課程,配齊配全各科教師,并積極參加了縣級各學(xué)科的教材培訓(xùn),及時落實到教學(xué)工作中。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在教學(xué)過程中,要求教師在教給學(xué)生知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,注重教學(xué)過程和教學(xué)方法的研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,根據(jù)學(xué)科特點有機的滲透德育教育。學(xué)校教學(xué)計劃中有要求,但還不夠明確。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,按照課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實際制定了年組工作計劃,個人教學(xué)工作計劃。并要求根據(jù)學(xué)生實際情況制定出學(xué)期工作目標(biāo)。

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隨著我國經(jīng)濟改革的逐步深化,市場體制的不斷完善,人才需求多樣化更加明顯,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才和勞動者已經(jīng)得到社會的廣泛認(rèn)可,職業(yè)技術(shù)學(xué)校審時度勢,及時調(diào)整辦學(xué)思路教育要從基礎(chǔ)抓起,從人才抓起,如今高等教育發(fā)展很快,職業(yè)教育與其他發(fā)達國家相比尚處在落后階段。

更新理念,與時俱進,爭當(dāng)時代教育強者已成為現(xiàn)代中國教育工作者勢在必行的目標(biāo),人文教育客觀地存在于我們這個世界中,其精神力量是不可低估的,與技術(shù)教育相比,二者分屬兩種不同的體系,并且是相互滲透、合二為一的,對二者任何一方的偏頗,均會導(dǎo)致不良后果。加強人文教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文化素質(zhì)和健全人格,掌握職業(yè)技能,達到提升人性與人力的相互統(tǒng)一,必將成為職業(yè)技術(shù)教育改革的切入點。

為了更好的了解職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特點,2012年5月我考察了和的幾所職業(yè)學(xué)校,分別是第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北海職業(yè)技術(shù)學(xué)校,商貿(mào)學(xué)校、工業(yè)技術(shù)學(xué)校、職校,此次考察讓我開闊了眼界,受益匪淺。

第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅持“適應(yīng)市場、滿足需求,面向全體、因材施教,突出能力、注重發(fā)展,就業(yè)升學(xué)、多元出路,素質(zhì)教育、成人成才”的辦學(xué)理念,全面貫徹職業(yè)教育的精神,重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣和挖掘?qū)W生的特長,堅持職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的教育,把培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、扎實的專業(yè)技能、較強的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神作為辦學(xué)的培養(yǎng)目。

北海職業(yè)技術(shù)學(xué)校注重就業(yè)指導(dǎo),成立專門的就業(yè)指導(dǎo)中心,配備專職就業(yè)指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作,定期召開人才供求見面會。注重學(xué)校與企業(yè)、社會之間的聯(lián)系,促進了產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合和為社會各方面的服務(wù),。學(xué)院以服務(wù)北部灣區(qū)域社會和經(jīng)濟發(fā)展需求為宗旨,以就業(yè)指導(dǎo)為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè),以沿海優(yōu)勢突顯特色,以產(chǎn)學(xué)結(jié)合創(chuàng)新理念,以內(nèi)涵建設(shè)為重心提高質(zhì)量,以提高學(xué)生就業(yè)能力和其他綜合素質(zhì)而服務(wù)社會。商貿(mào)學(xué)校秉承“以學(xué)生為本”,堅持以創(chuàng)建現(xiàn)代化,國際化的品牌職業(yè)學(xué)校,為目標(biāo),倡導(dǎo)為學(xué)生提供完美教學(xué),管理,服務(wù)理念,堅持“誠信,溝通,合作,雙贏”的校園文化。學(xué)校瞄準(zhǔn)國際職業(yè)教育前沿,積極開展中外合作辦學(xué)專業(yè),引進國外先進的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式。

市工業(yè)技術(shù)學(xué)校關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展,教學(xué)中注重德育滲透,充分尊重學(xué)生個性特長,培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷及行動的綜合能力,培養(yǎng)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素質(zhì),創(chuàng)建了加強和完善以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育新模式學(xué)校勇于嘗試,不斷更新教學(xué)理念,積極探索最佳實訓(xùn)手段,模擬企業(yè)生產(chǎn)過程,以制造業(yè)生命周期的邏輯過程為主線,向?qū)W生全面、真實地展示企業(yè)各種真實場景及各個工作崗位內(nèi)容,以培養(yǎng)社會所需的高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo),積極實施教育和課程改革,重視學(xué)生的行為規(guī)范和心理健康教育,全民面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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