第一篇:護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

尊敬各位的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好，我叫，今年歲，大專學(xué)歷?，F(xiàn)有職稱主管護(hù)理師，從事護(hù)理工作多年。原任內(nèi)一科護(hù)士長(zhǎng)，現(xiàn)參加競(jìng)爭(zhēng)護(hù)士長(zhǎng)崗位上崗。下面我介紹一下本人的一些基本情況：

本人于年開始從事護(hù)理工作。在開平市第一人民醫(yī)院做護(hù)士工作期間，參加過(guò)下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)一年半，從事婦女保健、計(jì)劃生育宣傳、結(jié)扎手術(shù)的護(hù)理工作，在農(nóng)村醫(yī)療隊(duì)的一年多，使自己得到最大的鍛煉，懂得了不少怎樣做好一名護(hù)士的道理。

年曾在醫(yī)院進(jìn)修護(hù)理專業(yè)一年。

年調(diào)入職工醫(yī)院，分配在內(nèi)科病房，曾擔(dān)任團(tuán)支部書記。

市委教育辦：

在市委教育辦的領(lǐng)導(dǎo)和市委巡視督查組的具體指導(dǎo)下，**市科技局機(jī)關(guān)“黨員先進(jìn)性教育”第二階段，嚴(yán)格按照市委的統(tǒng)一部署和進(jìn)度要求扎扎實(shí)實(shí)地開展，取得較好效果?，F(xiàn)將第二階段工作總結(jié)和第三階段工作計(jì)劃呈上，能否轉(zhuǎn)段，請(qǐng)予審批。

附件：一、機(jī)關(guān)黨員先進(jìn)性教育第二階段工作總結(jié)

二、機(jī)關(guān)黨員先進(jìn)性教育第三階段工作計(jì)劃

附件一：

機(jī)關(guān)黨員先進(jìn)性教育第二階段工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，歲月荏苒。轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)在XX醫(yī)院從事外科護(hù)士職位XX年。在這XX年里，我從一名普普通通的小護(hù)士成長(zhǎng)為今天的護(hù)士二級(jí)心理咨詢師，在這個(gè)過(guò)程中，我有著收獲，有著艱辛，也有著喜悅。

今年是2015年，亦是我從事護(hù)士行業(yè)第XX個(gè)年頭，多年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)“護(hù)士”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的理解，亦對(duì)生命有了更深的感受和感慨。經(jīng)過(guò)XX年歷練的我已經(jīng)不再是那個(gè)莽莽撞撞，工作懵懂的小護(hù)士。多年來(lái)，在科主任，從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作以來(lái)，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心和支持，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，護(hù)師長(zhǎng)及科室同志的辛苦栽培和指導(dǎo)幫助下，我在思想和工作上都取得了很大進(jìn)步，每當(dāng)我在工作中遇到棘手的問(wèn)題和困難時(shí)，各位老師和同事總會(huì)幫助我查找和分析存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)性的意見，并鼓勵(lì)我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口，及時(shí)將科室的工作理順，也讓我逐漸在工作中走向成熟。XX年來(lái)的努力讓我更加熱愛和堅(jiān)定自身的護(hù)士執(zhí)業(yè)，也讓我更加懂得對(duì)未來(lái)工作與生活的珍惜。為進(jìn)一步做好自身的崗位工作，提升自身的工作能力，彎身自身的工作不足。我對(duì)自身在骨外科以及腦外科從事的護(hù)士職位工作做出了如下總結(jié)：

一、提升自身思想建設(shè)

作為一名護(hù)士人員，我每天要面對(duì)的是正處于病痛折磨中的患者。在日常的工作和生活中，我總是會(huì)看到許多疾病和死亡，也會(huì)感受到痛苦與悲傷的氣氛，在這種環(huán)境之下人的情緒很容易被感染，而作為一名護(hù)理人員，我的思想與情緒不僅僅影響到我自己，還很容易會(huì)影響到患者的情緒，從而間接影響治療的效果。因此，在日常的工作和生活中，我十分注重自身的思想政治建設(shè)，牢固樹立堅(jiān)定的思想理念，嚴(yán)格尊重和積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度，堅(jiān)定以病人為中心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格額護(hù)師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到視病人如親人，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)。此外，在遵守科室各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)思想，時(shí)刻注重自身的黨性建設(shè)，以牢固樹立自身的科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，開闊自己的視野，從而進(jìn)一步引導(dǎo)患著樹立正確的思想價(jià)值觀念，以便于患者的治療。與此同時(shí)，我也積極地響應(yīng)醫(yī)院各部門的號(hào)召，踴躍參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升自己，鍛煉自己，豐富自己業(yè)余生活的同時(shí)，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，促進(jìn)自己全面發(fā)展。

二、提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平

因?yàn)楣峭饪坪湍X外科的患者都有著“急”“重”的特點(diǎn)，所以要求護(hù)士除了要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)以外，還必須具備嫻熟的?？谱o(hù)理技術(shù)操作和動(dòng)態(tài)觀察病情的能力。為了能夠更好的為患者提供服務(wù)，幫助患者進(jìn)行治療，在XX年來(lái)的工作中，我始終堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，積極參與各項(xiàng)護(hù)士培訓(xùn)，并在空余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷補(bǔ)充自身的專業(yè)知識(shí)，提升自身的實(shí)踐技能。此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，在平時(shí)堅(jiān)持參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。在日常的工作中，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面絕不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)自己所管病人的管理，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行重新梳理，找問(wèn)題，尋差距，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故，努力做一名優(yōu)秀而又合格的外科護(hù)士。

第一篇:護(hù)士工作總結(jié)

我叫，女,年齡40歲，文化程度，具有職稱，工作年限23年，現(xiàn)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)院辦公室主任，主要工作內(nèi)容包括臨床護(hù)理、預(yù)防保健、建立健康檔案、慢性病管理、社區(qū)健康教育等，近年來(lái)，在衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生局及衛(wèi)生院的工作方針、政策和發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞中心，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，在自己負(fù)責(zé)的工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成自己的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，贏得醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾的好評(píng)。在做好本職工作的同時(shí)，自己堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，使自己的政治思想不斷增強(qiáng)，業(yè)務(wù)理論水平穩(wěn)步提高，業(yè)務(wù)技能日趨精湛，具備申報(bào)副高級(jí)師職稱的資格與條件?，F(xiàn)將自己這些年來(lái)的工作業(yè)績(jī)具體總結(jié)報(bào)告如下

一、自我總體評(píng)價(jià)

(一)、思想品德

在政治思想上，自己能夠和黨中央保持高度一致，大是大非問(wèn)題上旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，樹立起正確的價(jià)值觀、物質(zhì)觀、人生觀和業(yè)績(jī)觀。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用理論武裝自己的頭腦，堅(jiān)持全心全意為患者服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的工作理念，做到大局為重，無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作上，自覺維護(hù)白衣天使和衛(wèi)生院的聲譽(yù)，養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、善于鉆研，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，掌握“精益求精，一絲不茍”的原則，老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，把力量獻(xiàn)給醫(yī)院，把才智獻(xiàn)給社會(huì)，把愛心捧給患者，從而，保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率，受到了衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)和干部職工群眾的好評(píng)，為促進(jìn)衛(wèi)生院的和諧科學(xué)發(fā)展做出自己最大的努力。

(二)、專業(yè)技術(shù)能力及工作情況

摘要：針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)系列課程特點(diǎn)優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式，加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及工程意識(shí)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，探索機(jī)械設(shè)計(jì)系列課程教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生能力之間的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)；教學(xué)改革；課程體系

《機(jī)械原理》和《機(jī)械設(shè)計(jì)》是我國(guó)高等工科院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)的兩門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程，其課程教材體系設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量影響巨大。筆者從事《機(jī)械原理》和《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)工作多年，也多次參與相關(guān)課程的教學(xué)改革。結(jié)合我校精品本科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，下面分別從教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合、教學(xué)方式的改革、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等角度對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)類課程教學(xué)作一些有益的改革探索和嘗試。

一教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合

作為機(jī)械類專業(yè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)的兩門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程《機(jī)械原理》和《機(jī)械設(shè)計(jì)》，其教材的體系和內(nèi)容通常相對(duì)獨(dú)立?！稒C(jī)械原理》主要介紹機(jī)構(gòu)學(xué)以及機(jī)器動(dòng)力學(xué)的知識(shí)，主體內(nèi)容是各種常用機(jī)構(gòu)的分析與設(shè)計(jì)；《機(jī)械設(shè)計(jì)》主要內(nèi)容是通用零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算。這兩門課程的內(nèi)容體系，存在如下問(wèn)題：一是把機(jī)械產(chǎn)品的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程割裂開來(lái)；二是整個(gè)課程體系對(duì)機(jī)械系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)和機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容較少涉及。因此，很有必要修改這樣的課程結(jié)構(gòu)體系以適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求?；谏鲜鲈颍覀儗?duì)機(jī)械設(shè)計(jì)系列課程的教材體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較大的改革。我們編寫了《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》和《高等機(jī)械設(shè)計(jì)》兩本教材，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的格局。教材編寫依據(jù)機(jī)械設(shè)計(jì)系列課程的改革目標(biāo)和實(shí)踐成果，以培養(yǎng)學(xué)生基本設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教材的主要內(nèi)容為常用機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、通用零部件工作能力設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，《高等機(jī)械設(shè)計(jì)》教材的主要內(nèi)容包括機(jī)械創(chuàng)新理論與方法、機(jī)構(gòu)的組成原理與類型綜合、組合機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析與力分析、現(xiàn)代機(jī)械系統(tǒng)的總體方案設(shè)計(jì)以及機(jī)器動(dòng)力學(xué)的內(nèi)容，還有一些機(jī)械設(shè)計(jì)的專題內(nèi)容，如變位齒輪與變速器設(shè)計(jì)、機(jī)械密封、機(jī)械摩擦磨損等。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合時(shí)，注意分析機(jī)械設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系，合理安排課程內(nèi)容。由于目前機(jī)械設(shè)計(jì)系列課程的授課現(xiàn)狀是內(nèi)容多、課時(shí)少，這就要求教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)有的放矢；在教學(xué)內(nèi)容的安排上圍繞“需要”、“夠用”、“會(huì)用”三方面的要求。授課時(shí)注重“掌握概念、突出技能、重在應(yīng)用”，既要注意理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要強(qiáng)調(diào)實(shí)際能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中要不斷學(xué)習(xí)，密切關(guān)注科技術(shù)發(fā)展的新成果、新應(yīng)用并及時(shí)反映到授課當(dāng)中去，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

二教學(xué)方式的改革

【摘要】目的：分析和研究高職護(hù)理專業(yè)五官科護(hù)理教學(xué)中pBL教學(xué)法的應(yīng)用成效，提高高職護(hù)理專業(yè)五官科教學(xué)的有效性。方法：在2017及護(hù)理專業(yè)中共抽取了6個(gè)護(hù)理班，并將其分為對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組，在實(shí)驗(yàn)組中采取PBL教學(xué)法，在對(duì)照組中采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式。結(jié)果：與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的理論成績(jī)與課堂滿意度明顯較高。結(jié)論：PBL教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性，非常適合應(yīng)用于高職護(hù)理專業(yè)五官科教學(xué)中。

【關(guān)鍵詞】PBL教學(xué)法；高職護(hù)理專業(yè)；五官科護(hù)理教學(xué)

PBL教學(xué)方法能充分激發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生在問(wèn)題的導(dǎo)引下對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究，在小組討論的模式中，教師進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，通過(guò)信息化手段開展專題與具體問(wèn)題的學(xué)習(xí)，這種教學(xué)模式與以往灌輸式的教學(xué)方式不同，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行自我提升、自我教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性與積極性[1]。

1研究資料

在本次研究中，選擇了2017年護(hù)理專業(yè)6個(gè)?？瓢嗟膶W(xué)生作為研究對(duì)象，在每個(gè)班級(jí)中抽取60人，共360人。將1、2、3班設(shè)置為實(shí)驗(yàn)組，4、5、6班設(shè)置為對(duì)照組。對(duì)每位學(xué)生的民族、性別、年齡、入學(xué)成績(jī)都進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，其研究結(jié)果的差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，p>0.05。

2選擇的教師與教材

1.文員

2011年3月至5月月期間，我在上海技術(shù)有限公司辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不的生活。每天在的班，上班期間要準(zhǔn)時(shí)地的工作任務(wù)，草率敷衍了事。的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎，隨時(shí)要為小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也起和一紙道歉書所能解決。是我在實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸也完全換了角色，老師老板，同學(xué)同事，相處完全不同。巨大的轉(zhuǎn)變中，彷徨，迷茫，新的環(huán)境。看不慣企業(yè)殘酷的競(jìng)爭(zhēng),忍受同事漠不的眼神和言語(yǔ)。覺得受到重用，所干的無(wú)關(guān)的雜活，的提議或工作老板的肯定。做不出時(shí)，各的，老板的眼色同事的嘲諷。而在，有同學(xué)老師的和支持，每日上上課，很。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書。月的實(shí)習(xí)不長(zhǎng)，我從中學(xué)知識(shí)，做人，做事，做學(xué)問(wèn)。

自學(xué)能力

“在里學(xué)的知識(shí)，叫做自學(xué)的能力”。參加工作后體會(huì)這句話的。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的。我擔(dān)任文員一職，平時(shí)在工作打打電話文件，沒(méi)用上所學(xué)的知識(shí)。而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不了。計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異，在項(xiàng)目中，經(jīng)常被在很短的內(nèi)學(xué)新的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言開發(fā)設(shè)計(jì)，在以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快知識(shí)。在爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。在工作中勤于動(dòng)手琢磨，學(xué)習(xí)積累。遇到不懂的地方，先想方設(shè)法解決，個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而自學(xué)能力遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

工作很辛苦

第一篇:人民醫(yī)院民主評(píng)議工作方案

為規(guī)范和深化我院民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，不斷提高行政效率和服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，進(jìn)一步優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境，提高服務(wù)效率，根據(jù)《縣人民政府糾風(fēng)辦公室<關(guān)于印發(fā)縣2014年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案>的通知》文精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神中央“八項(xiàng)規(guī)定”及行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”，嚴(yán)格按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“全面部署，重點(diǎn)督查”的原則，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉、綜合治理、注重預(yù)防的方針，做到“以病人為中心，不斷提高服務(wù)質(zhì)量”，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，采取層層責(zé)任管理，落實(shí)整改措施，完善制度建設(shè)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。以加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，樹立行業(yè)新風(fēng)為主線，以規(guī)范醫(yī)藥購(gòu)銷和醫(yī)療服務(wù)行為、提高醫(yī)療質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度、降低醫(yī)療費(fèi)用為主要內(nèi)容，推動(dòng)各科室人員增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)行為，改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

二、評(píng)議范圍

本院各科室，特別是臨床科室及各窗口科室。

提升實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才就是要實(shí)施素質(zhì)教育。打破一考定終身的考試模式,讓學(xué)生符合自己的個(gè)性特點(diǎn)發(fā)展，只有這樣我國(guó)才干培養(yǎng)出國(guó)際國(guó)內(nèi)知名的且具有社會(huì)責(zé)任感的頂尖級(jí)大人物。

給學(xué)生更多的選擇空間，教育要在公平的基礎(chǔ)上尊重和遵循學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律。更要培養(yǎng)獨(dú)立思索的創(chuàng)新能力和膽識(shí)，只有這樣我國(guó)的教育才干實(shí)現(xiàn)“人才紛涌而出，學(xué)術(shù)百花齊放，大師引領(lǐng)變革。局面。

都能享受高等教育和優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育的公平就是要讓每個(gè)人都能讀書。并且在就業(yè)方面沒(méi)有任何用人單位的限制和歧視，繼續(xù)教育和學(xué)歷教育以及國(guó)家組織的大型特種考試上都能一視同仁，平等對(duì)待。所謂個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律就是要求我尊重學(xué)生的喜好，興趣，偏愛，特性，優(yōu)勢(shì)，特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，短處等。獨(dú)立思索的創(chuàng)新能力和膽識(shí)是國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步的靈魂和源泉。國(guó)家和民族就需要這種人才，這種大師人物絕不是應(yīng)試教育所培養(yǎng)的喜劇產(chǎn)物，更不是千篇一律的大眾化人才，什么？引領(lǐng)時(shí)代，革新時(shí)代，站在科研最前沿的領(lǐng)軍者和開拓者。

教育改革經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展階段并取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和突破。也培養(yǎng)了一大批在國(guó)內(nèi)外科學(xué)界赫赫有名的大人物?；畹酶凶饑?yán)了但是大人物并非大師，教育改革這個(gè)詞很早就是一個(gè)熱門的爭(zhēng)議詞和討論詞。從新中國(guó)成立到現(xiàn)代。而大師是引領(lǐng)時(shí)代，革新時(shí)代，站在科研最前沿的領(lǐng)軍者和開拓者。

錢老走之前給溫總理説：總培養(yǎng)不出大師級(jí)的人物”這句話的實(shí)質(zhì)就是提醒我原先的教育和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)脫節(jié)了教育應(yīng)該改革了而改革的實(shí)質(zhì)是什么？那就是創(chuàng)新+學(xué)習(xí)+借鑒。對(duì)此我有幾點(diǎn)看法和建議：

一．建立國(guó)家教育教學(xué)質(zhì)量管理委員會(huì)。

教育要在公平的基礎(chǔ)上尊重和遵循學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育的公平就是要讓每個(gè)人都能讀書。給學(xué)生更多的選擇空間，更要培養(yǎng)獨(dú)立思索的創(chuàng)新能力和膽識(shí)，只有這樣我國(guó)的教育才能實(shí)現(xiàn)“人才紛涌而出，學(xué)術(shù)百花齊放，大師引領(lǐng)變革。局面。

都能享受高等教育和優(yōu)質(zhì)教育，并且在就業(yè)方面沒(méi)有任何用人單位的限制和歧視，繼續(xù)教育和學(xué)歷教育以及國(guó)家組織的大型特種考試上都能一視同仁，平等對(duì)待。所謂個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律就是要求我尊重學(xué)生的愛好，興趣，偏愛，特性，優(yōu)勢(shì)，特長(zhǎng)，長(zhǎng)處，缺點(diǎn)，短處等。獨(dú)立思索的創(chuàng)新能力和膽識(shí)是國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步的靈魂和源泉。國(guó)家和民族就需要這種人才，這種大師人物絕不是應(yīng)試教育所培養(yǎng)的悲劇產(chǎn)物，更不是千篇一律的大眾化人才，什么？引領(lǐng)時(shí)代，變革時(shí)代，站在科研最前沿的領(lǐng)軍者和開拓者。

教育改革經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展階段并取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和突破。也培養(yǎng)了一大批在國(guó)內(nèi)外科學(xué)界赫赫有名的大人物?；畹酶凶饑?yán)了但是大人物并非大師，教育改革這個(gè)詞很早就是一個(gè)熱門的爭(zhēng)議詞和討論詞。從新中國(guó)成立到現(xiàn)代。而大師是引領(lǐng)時(shí)代，變革時(shí)代，站在科研最前沿的領(lǐng)軍者和開拓者。

錢老走之前給溫總理説：總培養(yǎng)不出大師級(jí)的人物”這句話的本質(zhì)就是提醒我原先的教育和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)脫節(jié)了教育應(yīng)該改革了而改革的本質(zhì)是什么？那就是創(chuàng)新+學(xué)習(xí)+借鑒。對(duì)此我有幾點(diǎn)看法和建議：

一、建立國(guó)家教育教學(xué)質(zhì)量管理委員會(huì)。

學(xué)生就好比原材料，大學(xué)就好比生產(chǎn)企業(yè)。只有加工才能變?yōu)楹细癞a(chǎn)品，但是企業(yè)在最后一關(guān)對(duì)質(zhì)量把控得很好，一般的企業(yè)都要建立質(zhì)檢崗位，也就是對(duì)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢查，淘汰不合格的產(chǎn)品。同理，高校也要建立國(guó)家教育教學(xué)質(zhì)量管理委員會(huì)來(lái)把控最后一關(guān)。認(rèn)為最后這一關(guān)如果把控得很好可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，提高教師的教學(xué)水平和能力，選拔最優(yōu)秀的人才，還可以鞭策學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和溫習(xí)原先知識(shí)。最后一關(guān)可以説很關(guān)鍵。建議以綜合性論文加三個(gè)月實(shí)踐體會(huì)和感受的形式來(lái)進(jìn)行考核（大四下半期就要做這事情）可以根據(jù)自己的愛好，特長(zhǎng)，偏愛在本專業(yè)的范圍內(nèi)進(jìn)行自由研究（論文必需有水平，對(duì)某個(gè)行業(yè)有自己獨(dú)到見解）題目自擬。這樣可以發(fā)掘人才在同一專業(yè)領(lǐng)域的多樣性，也可以為就業(yè)的方向提供依據(jù)。綜合素質(zhì)高的可以報(bào)送研究生，合格優(yōu)良者可以調(diào)派村官。如果不合格將被淘汰出局。