摘要：大學(xué)思想政治教育的改革應(yīng)該是針對(duì)多元文化的社會(huì)背景進(jìn)行調(diào)整，更進(jìn)一步地帶動(dòng)大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)健康化和積極化。大學(xué)思想政治教育應(yīng)該在時(shí)代文化背景下進(jìn)行調(diào)整，從而形成更加積極的教育策略。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學(xué)生;多元文化

多元文化的結(jié)合是當(dāng)前社會(huì)的一個(gè)重要的形態(tài)，特別是中國(guó)社會(huì)在多元文化價(jià)值觀當(dāng)中有著非常多的影響，大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)都產(chǎn)生了非常深刻的影響。因此，在多元的文化價(jià)值觀基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大學(xué)生更進(jìn)一步地進(jìn)行思想政治意識(shí)形態(tài)的主流化、堅(jiān)定化，是有著時(shí)代的必要性和緊迫性。大學(xué)生的不同文化價(jià)值觀會(huì)影響到學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，在價(jià)值觀個(gè)人發(fā)展上可能出現(xiàn)偏離正確的軌道。所以應(yīng)該在多元文化價(jià)值觀之下，對(duì)大學(xué)的思想政治教育進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探索，形成更具備實(shí)踐性的應(yīng)對(duì)策略。

一、多元文化背景下大學(xué)思想政治教育所面對(duì)的挑戰(zhàn)

在價(jià)值觀多元化的基礎(chǔ)上，思想政治教育面對(duì)的文化價(jià)值觀有著非常多元化的進(jìn)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，文化的復(fù)雜性已經(jīng)超過(guò)了傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)。因此，在這樣的中國(guó)社會(huì)當(dāng)中，大學(xué)思想政治教育，需要在多元化的文化背景當(dāng)中進(jìn)行開(kāi)展，也需要適應(yīng)多元化的文化背景。在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，一些西方的敵對(duì)勢(shì)力試圖通過(guò)意識(shí)形態(tài)上的滲透對(duì)我黨的成就和積極意義進(jìn)行抨擊和否定，對(duì)中國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)造成了非常大的負(fù)面影響。所以，應(yīng)該在多元文化價(jià)值觀的背景之下進(jìn)行主流文化的強(qiáng)化，特別是運(yùn)用思想政治教育的精神武器，應(yīng)對(duì)腐朽文化和封建落后文化對(duì)于大學(xué)生的侵蝕。針對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀的個(gè)性化以及多元化，應(yīng)該在社會(huì)主義的核心價(jià)值觀基礎(chǔ)上進(jìn)行更進(jìn)一步的引導(dǎo)和維護(hù)。此外，當(dāng)前基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的社會(huì)文化傳播方式，已經(jīng)非常深刻地影響了青年大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)。在社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程當(dāng)中，中國(guó)的青年大學(xué)生獲得各種相關(guān)訊息的渠道更為寬廣，這樣雖然能夠很大程度上開(kāi)拓大學(xué)生的思想和認(rèn)知，但是實(shí)際上大學(xué)生通過(guò)這些途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可能接觸到更多復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)，一些不當(dāng)?shù)男畔⒁餐ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)的渠道進(jìn)行傳播，所以影響到大學(xué)生的思想政治意識(shí)形態(tài)。對(duì)于大學(xué)生而言，快速的傳播途徑本身對(duì)大學(xué)生造成的負(fù)面影響也很多，這也是思想政治教育需要針對(duì)和解決的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。因此，對(duì)于多元文化交流的條件下所出現(xiàn)的新的問(wèn)題，思想政治教育不能夠僅僅只是停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式上，而是應(yīng)該突破傳統(tǒng)的方式，更進(jìn)一步地帶動(dòng)思想政治教育從內(nèi)容和方法上進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠真正意義上幫助當(dāng)代的青年大學(xué)生形成更加科學(xué)的認(rèn)知，推動(dòng)大學(xué)思想政治教育的快速發(fā)展。

二、多元文化背景下大學(xué)思想政治教育的改革思考

根據(jù)我縣黨員干部思想意識(shí)形態(tài)工作要求，醫(yī)保局黨支部落實(shí)好政治紀(jì)律要求，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的部署落實(shí)到醫(yī)保局日常工作中、落實(shí)到黨員干部的學(xué)習(xí)教育中?，F(xiàn)將醫(yī)保局黨支部上半年工作開(kāi)展情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，著力推進(jìn)思想政治建設(shè)

1、強(qiáng)化理想信念教育。醫(yī)保局黨支部積極響應(yīng)上級(jí)黨委關(guān)于思想意思形態(tài)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的部署，繼續(xù)引領(lǐng)支部全體成員深入學(xué)習(xí)黨的精神和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，制定落實(shí)一系列學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，注重黨員干部集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)制度的落實(shí)，注重提高黨員干部的思想修養(yǎng)和工作技能。2020年上半年系統(tǒng)開(kāi)展了來(lái)川視察重要講話(huà)精神學(xué)習(xí)、黨的精神及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專(zhuān)題學(xué)習(xí)、省委十一屆四次全會(huì)精神學(xué)習(xí)、中央、省、州、縣紀(jì)委全體會(huì)議精神學(xué)習(xí)、蒲波嚴(yán)重違紀(jì)案件警示教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)等一系列活動(dòng)，系統(tǒng)地開(kāi)展了思想理論教育、法紀(jì)教育、警示教育、先進(jìn)典型教育、對(duì)比和感恩教育這“五項(xiàng)教育”。把《黨的報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)》、《新時(shí)代面對(duì)面》、《談治國(guó)理政》（第二卷）、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘要》、《廉潔自律準(zhǔn)則》、《處分規(guī)定》等重要書(shū)目、文件的學(xué)習(xí)作為思想意識(shí)形態(tài)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。黨支部書(shū)記向全體黨員分別上了一堂專(zhuān)題學(xué)習(xí)黨課和廉政黨課，切實(shí)推動(dòng)思想信念教育常態(tài)化。

2、持續(xù)開(kāi)展四項(xiàng)教育。醫(yī)保局黨支部持續(xù)深入開(kāi)展先進(jìn)典型、反面典型對(duì)比學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在日常學(xué)習(xí)中注重把正反典型的事例在全體黨員干部中共同學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的宗旨意識(shí)、使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。

3、利用我局重點(diǎn)工作開(kāi)展之機(jī)，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組群眾、企業(yè)職工、結(jié)對(duì)戶(hù)中做好黨的政策宣傳、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、民族團(tuán)結(jié)政策宣講，提升干部群眾的安全生產(chǎn)意識(shí)，積極引導(dǎo)群眾團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定的社會(huì)氛圍。

二、加強(qiáng)創(chuàng)新推進(jìn)，著力夯實(shí)基層組織基礎(chǔ)

摘要：煤礦企業(yè)工會(huì)的思想政治工作形式和方法關(guān)系著員工思想意識(shí)的提升。本文主要對(duì)煤礦企業(yè)工會(huì)創(chuàng)新思想政治工作形式的意義和對(duì)策進(jìn)行探討。期待在煤礦企業(yè)的低迷時(shí)期，工會(huì)可以根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況，科學(xué)的創(chuàng)新思想政治工作方式，進(jìn)而可以更好的促進(jìn)煤礦企業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)；工會(huì)思想政治工作；工作形式

在煤礦企業(yè)的發(fā)展中，工會(huì)的思想政治工作方式關(guān)系著員工思想意識(shí)的提升。但是由于受到國(guó)際煤礦市場(chǎng)環(huán)境的影響，致使我國(guó)的煤礦企業(yè)發(fā)展面臨低谷時(shí)期，在這種環(huán)境下，員工的思想覺(jué)悟有所降低，同時(shí)工會(huì)的思想政治工作方式難以符合新時(shí)期的企業(yè)發(fā)展需求。因此，對(duì)工會(huì)思想政治工作形式和方法進(jìn)行創(chuàng)新具有重要的價(jià)值。

一、創(chuàng)新工會(huì)思想政治工作形式的意義

受到國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，煤礦企業(yè)工會(huì)常規(guī)的思想政治工作方式已經(jīng)難以滿(mǎn)足企業(yè)的發(fā)展需求。在這種情況下，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)工會(huì)思想政治工作形式和方法的創(chuàng)新具有重要的意義，其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，對(duì)于煤礦企業(yè)的員工而言，工會(huì)創(chuàng)新思想政治工作方式，可以較好的被員工所接受，繼而可以提升員工的向心力和凝聚力，使其可以齊心協(xié)力的幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。其次，在工會(huì)方面，其通過(guò)不斷的創(chuàng)新思想政治工作方式，可以提升自身的工作效率，從而可以更好的促進(jìn)企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。最后，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展而言，創(chuàng)新思想政治工作方式，符合企業(yè)的文化內(nèi)涵，有利于提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，進(jìn)而可以使企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，盡快的擺脫低谷時(shí)期的影響。由此可見(jiàn)，在煤礦市場(chǎng)不景氣時(shí)期，工會(huì)加強(qiáng)對(duì)思想政治工作方式的創(chuàng)新具有重要的發(fā)展價(jià)值。

二、創(chuàng)新工會(huì)思想政治工作形式的方法

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為我們的工作學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了極大的便捷，然而在網(wǎng)絡(luò)為我們帶來(lái)便捷的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中負(fù)面的信息也隨之而來(lái)，如處理不當(dāng)很有可能影響新一代青年正思想觀念的形成。因此，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這樣的背景下高職院校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)提高大學(xué)生的思想教育的有效性。本文筆者主要就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校學(xué)生的思想行為進(jìn)行了分析，提出了幾點(diǎn)提高思想教育有效性的策略，確保高職學(xué)生思想教育的有效性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；思想教育；師生關(guān)系；時(shí)效性

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)我們的生活方式和思維方式帶來(lái)了很大的改變。網(wǎng)絡(luò)不僅對(duì)各行各業(yè)的影響巨大，也對(duì)教育也有著非常大的影響。在網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地而的今天，為了讓高職學(xué)生形成正確的思想觀念，高職院校必須落實(shí)思想教育有效路徑，充分利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)思想教育幫助高職學(xué)生形成正確的思想觀念。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校學(xué)生的思想行為的特征

我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今社會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)社交軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交的已經(jīng)成為一種非常常見(jiàn)的事，而作為網(wǎng)絡(luò)重度使用群體的高職院校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)社交軟件進(jìn)行社交的情況尤為明顯，而其中大部分的學(xué)生是經(jīng)常性使用到聊天軟件進(jìn)行在線(xiàn)聊天交。研究表明，高職院校學(xué)生最常使用到網(wǎng)絡(luò)社交軟件有QQ、微信、微博等等。尤其是在現(xiàn)在許多不良違法犯罪行為都是通過(guò)這些途徑實(shí)施的情況下，讓學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成正確思想意識(shí)，對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下成長(zhǎng)的所有學(xué)生都至關(guān)重要。因此，為了切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職思想教育的有效性，高職思想教育教師應(yīng)該善于創(chuàng)新思想教育途徑，充分利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成正確的思想意識(shí)。

二、提高大學(xué)生思想教育工作有效性的措施

摘要：以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)工會(huì)建設(shè)，就應(yīng)該牢固樹(shù)立黨政得力助手的思想意識(shí)、職工維權(quán)先鋒的思想意識(shí)、職業(yè)崗位保險(xiǎn)的思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新的思想意識(shí)、就業(yè)培訓(xùn)輪訓(xùn)的思想意識(shí)、民主監(jiān)督管理的思想意識(shí)、靠作為強(qiáng)地位的思想意識(shí)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通的思想意識(shí)。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀工會(huì)建設(shè)八種思想意識(shí)

牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，其根本目的是堅(jiān)持以人為本，其指導(dǎo)方針是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，其主要內(nèi)容是促進(jìn)全面發(fā)展，其基本原則是保持協(xié)調(diào)發(fā)展，其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好地發(fā)展，其綜合要求是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，面對(duì)當(dāng)今的新形勢(shì)、新任務(wù)，如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，研究解決加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)的一系列新情況、新問(wèn)題，已現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了我們各級(jí)工會(huì)的面前。本文主要就以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)工會(huì)建設(shè)，應(yīng)該牢固樹(shù)立以下“八種思想意識(shí)”，談些膚淺看法。

一、關(guān)于黨政得力助手的思想意識(shí)

各級(jí)工會(huì)組織都是本級(jí)黨政的得力助手，這是我國(guó)工會(huì)的性質(zhì)任務(wù)、地位作用決定的。從歷史上看，同志為全總機(jī)關(guān)報(bào)刊《工人日?qǐng)?bào)》題寫(xiě)報(bào)名，并為了解決工會(huì)籌建過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，在1949年7月23日至8月16日召開(kāi)的全國(guó)工會(huì)工作會(huì)議上，帶領(lǐng)、等黨政領(lǐng)導(dǎo)要人一起發(fā)表了重要講話(huà)；全總恢復(fù)之初，首先確立了黨領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、工會(huì)是黨政得力助手的原則，并及時(shí)成立了全總黨組，其它各級(jí)工會(huì)組織也是如此。從改革開(kāi)放的今天來(lái)看，經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐鍛煉，中國(guó)工會(huì)作為國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱、整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分和協(xié)助黨政進(jìn)行三個(gè)文明建設(shè)、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的重要力量，已經(jīng)發(fā)揮了并將持續(xù)發(fā)揮巨大作用。從未來(lái)社會(huì)進(jìn)步來(lái)看，我國(guó)工會(huì)在黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)工人階級(jí)這個(gè)主力軍，勢(shì)必以堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、博大的全局觀念和高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，積極投入到全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)之中。所有這些，都充分體現(xiàn)了黨政重視工會(huì)、關(guān)心工會(huì)和工會(huì)貫徹黨政方針、加強(qiáng)全面建設(shè)的思想意識(shí)。

二、關(guān)于職工維權(quán)先鋒的思想意識(shí)

1.辦學(xué)自主權(quán)松散風(fēng)險(xiǎn)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種獨(dú)立、完整的教育形式，按照教育規(guī)律，應(yīng)該具備完整的辦學(xué)自主權(quán)。然而從遠(yuǎn)程教育發(fā)展的實(shí)踐看，遠(yuǎn)程教育辦學(xué)自主權(quán)卻十分松散。在第一代、第二代遠(yuǎn)程教育發(fā)展過(guò)程中，辦學(xué)自主權(quán)的松散，甚至缺失已不言自明。當(dāng)遠(yuǎn)程教育進(jìn)入現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育階段后，普通高等院校遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)自主權(quán)依賴(lài)普通高校，相對(duì)獨(dú)立外，廣播電視大學(xué)的開(kāi)放教育在辦學(xué)自主權(quán)的問(wèn)題上仍未走出前期的怪圈。開(kāi)放大學(xué)建立后，眾多的專(zhuān)家、學(xué)者在積極呼吁賦予開(kāi)放大學(xué)更多的辦學(xué)自主權(quán)，就是針對(duì)遠(yuǎn)程教育多年辦學(xué)自主權(quán)松散、缺失而言?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦自主權(quán)松散、乏力，使得現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在浩瀚、跌宕的市場(chǎng)中無(wú)法根據(jù)市場(chǎng)變化與要求及時(shí)掉頭與轉(zhuǎn)向，產(chǎn)生極大的辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。

2.立法約束缺失風(fēng)險(xiǎn)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)的正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)，依靠的是法制的保駕護(hù)航。世界遠(yuǎn)程教育發(fā)展的歷史也清楚的告誡我們，立法約束的健全是遠(yuǎn)程教育發(fā)展的基本保證與前提。然而，縱觀我國(guó)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，有不少專(zhuān)家、學(xué)者不斷呼吁為遠(yuǎn)程教育立法，實(shí)際上，遠(yuǎn)程教育的立法建設(shè)著實(shí)讓人汗顏。遠(yuǎn)程教育35年的發(fā)展，連一部遠(yuǎn)程教育發(fā)展章程都不具備。這一現(xiàn)實(shí)使得遠(yuǎn)程教育在市場(chǎng)的大環(huán)境下，既無(wú)市場(chǎng)賦予的權(quán)利，更無(wú)滿(mǎn)足市場(chǎng)的義務(wù)規(guī)定，這樣遠(yuǎn)程教育應(yīng)對(duì)外部危險(xiǎn)的水平先天不足，同時(shí)協(xié)調(diào)內(nèi)部矛盾、控制內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)的能力也自然被大打折扣，抵御風(fēng)險(xiǎn)的免疫力令人擔(dān)憂(yōu)而風(fēng)險(xiǎn)叢生。

3.辦學(xué)構(gòu)架風(fēng)險(xiǎn)

從目前現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)構(gòu)架看，無(wú)論是電大的開(kāi)放教育，還是普通高校的遠(yuǎn)程教育，甚至剛剛建立不久的國(guó)家開(kāi)放大學(xué)，無(wú)不借鑒以廣播電視大學(xué)在第一代、第二代遠(yuǎn)程教育發(fā)展中積累的分級(jí)管理、分級(jí)辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，都試圖通過(guò)不同層級(jí)的基層辦學(xué)機(jī)構(gòu)拉長(zhǎng)辦學(xué)觸角。但是這些辦學(xué)機(jī)構(gòu)都缺少法律上剛性權(quán)利與義務(wù)約束及行政上人財(cái)物的約束，只是在市場(chǎng)資源配置的客觀現(xiàn)實(shí)下，為了一時(shí)或單位時(shí)間內(nèi)的利益雙贏牽手走在了一起，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)存辦學(xué)構(gòu)架的松散，不僅存在著重大的隱性風(fēng)險(xiǎn)，而且隱性風(fēng)險(xiǎn)向顯性風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)化也日趨明顯，極大地?fù)p傷了遠(yuǎn)程教育的社會(huì)聲譽(yù)。

摘要：幼兒教育不同于小學(xué)、初中的教育形式，需要教師立足于適合幼兒的教育方式。在日常教育中常應(yīng)用童話(huà)故事教育形式，實(shí)踐證明童話(huà)故事教育效果顯著，幼兒們有著濃厚的興趣和參與性，作為一名幼兒教育者需要在教育中不斷挖掘、完善、探索，進(jìn)而發(fā)揮童話(huà)故事教育的魅力。對(duì)此，筆者根據(jù)教育經(jīng)驗(yàn)，就童話(huà)故事在幼兒教育中的魅力，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：童話(huà)故事；幼兒教育；魅力

每一個(gè)幼兒的心中都有一個(gè)童話(huà)夢(mèng)，每一個(gè)童話(huà)故事都深深的吸引著他們。其實(shí)，童話(huà)故事的魅力不只是有一定的故事趣味性，更多的是童話(huà)故事流傳于民間兒童故事，將童話(huà)故事應(yīng)用在幼兒教育中對(duì)幼兒今后成長(zhǎng)具有幫助性作用，其魅力也是無(wú)限的。

1童話(huà)故事特點(diǎn)

1.1激發(fā)想象力

弗洛伊德認(rèn)為：成人將其擔(dān)憂(yōu)、內(nèi)疚、愿望的實(shí)現(xiàn)在夢(mèng)中以象征的方式安全的表達(dá)出來(lái)，童話(huà)故事猶如夢(mèng)一樣，幫助幼兒宣泄不安、恐懼、仇恨等情感。童話(huà)故事中充滿(mǎn)著神奇色彩，深深的吸引著幼兒。例如：《賣(mài)火柴的小女孩》，圣誕夜中，因?yàn)闆](méi)有賣(mài)掉一根火柴，小女孩一天沒(méi)有吃東西，又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見(jiàn)香噴噴的烤鴨；擦亮了第二根火柴，看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)；第三根火柴看見(jiàn)了外婆。故事情節(jié)中有著詳細(xì)的描述，能夠充分激發(fā)幼兒的想象力，這也正是童話(huà)故事中的魅力體現(xiàn)，引發(fā)幼兒想象。

市近幾年來(lái)，市審計(jì)局黨組按照“依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”二十字工作方針，以四個(gè)“強(qiáng)化教育”為目標(biāo)（強(qiáng)化意識(shí)教育，強(qiáng)化廉政紀(jì)律教育，強(qiáng)化工作能力教育），堅(jiān)持把職工教育培訓(xùn)工作放在推動(dòng)一切工作的第一位，將教育培訓(xùn)工作作為黨組每年年初工作的第一件大事來(lái)抓，以“抓住、抓牢、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”的“四抓”措施，深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)、教育、更新、提高”的勤廉教育、業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)工作：

一、抓住教育培訓(xùn)重點(diǎn)，促工作。每年初，局黨組在規(guī)劃每期教育培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，堅(jiān)持以適應(yīng)現(xiàn)代審計(jì)工作需要為出發(fā)點(diǎn)，以廉潔從審教育為基本點(diǎn)，以提高審計(jì)人員素質(zhì)為切入點(diǎn)，以提升審計(jì)工作質(zhì)量為落腳點(diǎn)，及時(shí)開(kāi)展培訓(xùn)前期調(diào)研。準(zhǔn)確了解、掌握、分析實(shí)際工作和運(yùn)用中存在的工作難點(diǎn)、工作弱點(diǎn)、工作盲點(diǎn)、工作忽略點(diǎn)，從而根據(jù)調(diào)研成果，規(guī)劃和制定科學(xué)、高效的教育培訓(xùn)方案和措施。旨在提高審計(jì)人員廉潔從審意識(shí)，更新審計(jì)人員知識(shí)，提高審計(jì)人員實(shí)際工作能力，以最短的培訓(xùn)時(shí)間、最有效的培訓(xùn)方式，達(dá)到最根本的教育培訓(xùn)目的。

二、抓牢黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，促勤廉。每年初，局黨組都將黨風(fēng)廉政教育培訓(xùn)作為本年度職工教育培訓(xùn)第一中心課程，確定一位黨組成員進(jìn)行領(lǐng)讀領(lǐng)講，以“認(rèn)得清形勢(shì)、干得好工作、經(jīng)得起誘惑、守得住底線(xiàn)、管得住手腳”為教育出發(fā)點(diǎn)的勤廉教育。為了進(jìn)一步擴(kuò)展和深化教育培訓(xùn)課題和內(nèi)容，將黨風(fēng)廉政教育培訓(xùn)辦得深入、實(shí)際，局黨組積極爭(zhēng)取上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)和紀(jì)檢機(jī)關(guān)的支持，邀請(qǐng)上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，紀(jì)檢機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專(zhuān)題授課，將黨風(fēng)廉政教育由書(shū)本教育、文件解讀的學(xué)習(xí)教育方式向結(jié)合教育、案例教育、實(shí)例教育、身邊教育方式拓展，以生動(dòng)的教育培訓(xùn)方法讓全體參訓(xùn)職工切實(shí)從思想上有觸動(dòng)、認(rèn)識(shí)上有提高、行動(dòng)上有體現(xiàn)，提升培訓(xùn)教育效果，提高審計(jì)人員的勤廉意識(shí)。

三、抓準(zhǔn)形勢(shì)教育，強(qiáng)意識(shí)。為了強(qiáng)化審計(jì)人員的形勢(shì)意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，局黨組緊跟形勢(shì)及時(shí)開(kāi)展意識(shí)教育。一是以構(gòu)建審計(jì)人員核心價(jià)值觀、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、基層組織年、學(xué)習(xí)型黨組、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)等活動(dòng)為載體，深入推進(jìn)職工思想意識(shí)教育。二是以圍繞貫徹落實(shí)黨委、政府大政方針、重大決策的貫徹、重要工作的部署、重大項(xiàng)目的實(shí)施、重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)控、重要資金的監(jiān)督為要點(diǎn)，開(kāi)展切實(shí)有效的意識(shí)教育，強(qiáng)化審計(jì)人員的思想意識(shí)。

四、抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育，提水平。加強(qiáng)審計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)是開(kāi)展教育培訓(xùn)的實(shí)際工作重點(diǎn)，也是每次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作時(shí)效性的直接需要和體現(xiàn)。局黨組在制定每期教育培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)重點(diǎn)放在解決、更新、提高上面，著重以以實(shí)用性、規(guī)范性、及時(shí)性的現(xiàn)代適用法律法規(guī)、審計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)規(guī)范、審計(jì)方法為主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)方式和方法上，以邀請(qǐng)專(zhuān)家授課、專(zhuān)題業(yè)務(wù)研討、點(diǎn)題重點(diǎn)講解、業(yè)務(wù)技能交流等多樣性交流平臺(tái)，豐富學(xué)習(xí)方式方法，達(dá)到解惑破題、解題提高的實(shí)際效果。通過(guò)近幾年的堅(jiān)持不懈的開(kāi)展職工教育培訓(xùn)工作，全體審計(jì)人員無(wú)論是在思想意識(shí)或是業(yè)務(wù)技能上都得到了很大提高，為進(jìn)一步做好、做扎實(shí)審計(jì)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想和能力基礎(chǔ)。

摘要：以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)工會(huì)建設(shè)，就應(yīng)該牢固樹(shù)立黨政得力助手的思想意識(shí)、職工維權(quán)先鋒的思想意識(shí)、職業(yè)崗位保險(xiǎn)的思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新的思想意識(shí)、就業(yè)培訓(xùn)輪訓(xùn)的思想意識(shí)、民主監(jiān)督管理的思想意識(shí)、靠作為強(qiáng)地位的思想意識(shí)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通的思想意識(shí)。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀工會(huì)建設(shè)八種思想意識(shí)

牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，其根本目的是堅(jiān)持以人為本，其指導(dǎo)方針是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，其主要內(nèi)容是促進(jìn)全面發(fā)展，其基本原則是保持協(xié)調(diào)發(fā)展，其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好地發(fā)展，其綜合要求是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，面對(duì)當(dāng)今的新形勢(shì)、新任務(wù)，如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，研究解決加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)的一系列新情況、新問(wèn)題，已現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了我們各級(jí)工會(huì)的面前。本文主要就以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)工會(huì)建設(shè)，應(yīng)該牢固樹(shù)立以下“八種思想意識(shí)”，談些膚淺看法。

一、關(guān)于黨政得力助手的思想意識(shí)

各級(jí)工會(huì)組織都是本級(jí)黨政的得力助手，這是我國(guó)工會(huì)的性質(zhì)任務(wù)、地位作用決定的。從歷史上看，同志為全總機(jī)關(guān)報(bào)刊《工人日?qǐng)?bào)》題寫(xiě)報(bào)名，并為了解決工會(huì)籌建過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，在1949年7月23日至8月16日召開(kāi)的全國(guó)工會(huì)工作會(huì)議上，帶領(lǐng)、等黨政領(lǐng)導(dǎo)要人一起發(fā)表了重要講話(huà)；全總恢復(fù)之初，首先確立了黨領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、工會(huì)是黨政得力助手的原則，并及時(shí)成立了全總黨組，其它各級(jí)工會(huì)組織也是如此。從改革開(kāi)放的今天來(lái)看，經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐鍛煉，中國(guó)工會(huì)作為國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱、整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分和協(xié)助黨政進(jìn)行三個(gè)文明建設(shè)、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的重要力量，已經(jīng)發(fā)揮了并將持續(xù)發(fā)揮巨大作用。從未來(lái)社會(huì)進(jìn)步來(lái)看，我國(guó)工會(huì)在黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)工人階級(jí)這個(gè)主力軍，勢(shì)必以堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、博大的全局觀念和高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，積極投入到全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)之中。所有這些，都充分體現(xiàn)了黨政重視工會(huì)、關(guān)心工會(huì)和工會(huì)貫徹黨政方針、加強(qiáng)全面建設(shè)的思想意識(shí)。

二、關(guān)于職工維權(quán)先鋒的思想意識(shí)

摘要：計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展與普及，以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)為代表的新媒體技術(shù)被人們廣泛接受和應(yīng)用，高校學(xué)生作為新媒體的受眾群，在思想意識(shí)和行為上受到了深刻的影響。與此同時(shí)，為高校的思想政治教育工作也帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。新時(shí)期，高校思想政治教育如何應(yīng)對(duì)新媒體帶來(lái)的影響，已成為高校思政教育工作者廣泛探討的話(huà)題。

關(guān)鍵詞：校園新媒體;高校思想政治教育;途徑

新媒體是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)手段為基礎(chǔ)，以電腦和手機(jī)等終端向客戶(hù)提供信息與相關(guān)服務(wù)的傳播媒體。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展與普及，各類(lèi)社交網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)電視、微信、微博等平臺(tái)逐漸被人們廣泛接受并應(yīng)用，正在悄悄改變?nèi)藗兊纳詈徒涣鞣绞?。大學(xué)生是新媒體最龐大的受眾群，新媒體對(duì)高校學(xué)生的影響巨大。在這種環(huán)境下，思政教育必須切實(shí)加強(qiáng)，杜絕新媒體環(huán)境給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響。

一、新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響

1.新媒體豐富了高校思想政治教育的傳播資源

隨著新媒體的迅猛發(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)生能夠收集到更多學(xué)習(xí)資源，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在一定程度上提高了學(xué)生們的思想意識(shí)。同時(shí)，教育工作者可以利用新媒體挖掘更多的教育資源，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)上授課、視頻講座等，豐富教學(xué)形式。也可以利用微信、微博加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)、思想狀況，增進(jìn)師生之間的交流。