甲方（用人單位）名稱：___________

地址：___________________________

性質(zhì)：___________________________

法定代表人（委托人）：_______

乙方（勞動(dòng)者）姓名：_____________

性別：___________________________

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事：

我叫***，今年30歲，大學(xué)文化，中共黨員。自1995年參加工作起，就在區(qū)勞動(dòng)人事部門從事財(cái)務(wù)、社保和綜合方面的工作。

今天，我以一個(gè)綜合科骨干的身份，來參加綜合科長這個(gè)職位的競爭。說句心里話，我之所以勇敢地參與這項(xiàng)競爭，是因?yàn)槲沂冀K相信：綜合工作既是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，又是一項(xiàng)涵蓋面廣泛的工作，綜合科長的這副擔(dān)子，需要一個(gè)精通業(yè)務(wù)、有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的同志來擔(dān)當(dāng)！還因?yàn)槲腋幼孕牛航?0年來，通過不同崗位的鍛煉，我對勞動(dòng)、人事、社保的相關(guān)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)流程比較熟悉，對信息、調(diào)研、文秘、綜合的各項(xiàng)辦公室業(yè)務(wù)也了如指掌，為出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自2002年到綜合科工作以來，我曾在年度考核中被評為優(yōu)秀并榮立了二等功，還獲得了政府系統(tǒng)信息工作先進(jìn)個(gè)人、人大建議和政協(xié)提案辦理工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

作為一名年輕干部，我十分熱愛勞動(dòng)人事方面的工作，更鐘情于綜合科室這個(gè)平凡而繁瑣的崗位！我正處在精力充沛、成就事業(yè)的黃金時(shí)期，如果這次組織能將綜合科長這副擔(dān)子交給我，我將按照“服務(wù)求優(yōu)質(zhì)，政務(wù)求有為，事務(wù)求高效”的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，堅(jiān)決服從組織管理，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，竭盡全力做好各項(xiàng)工作！一定按照黨員干部廉潔自律的要求，在金錢利欲面前保持心正、身正、影子正；一定發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，爭創(chuàng)先進(jìn)科室。真正做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放得心、同事信得過、業(yè)務(wù)搞得好的優(yōu)秀綜合科長。

這就是我發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言，請大家相信我、支持我！

謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事：

大家好!

首先感謝黨組給予我展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)!中層干部實(shí)行公平、公正、公開地競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是我辦加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，勇敢地走上臺(tái)來，接受大家的評判。

我叫，市人，生于1966年1月，1983年考入電子技術(shù)學(xué)院電子計(jì)算機(jī)工程專業(yè)，1986年加入黨組織，1987年本科畢業(yè)，獲工科學(xué)士學(xué)位。

由于上過大學(xué)，當(dāng)過兵，我的個(gè)性特征，可以說是文武兼?zhèn)洌瑒側(cè)嵯酀?jì)，具有日本西鐵城石英表的風(fēng)格——“溫文爾雅，豪邁奔放”。

今天，我競爭的職位是綜合科科長，理由有三點(diǎn)：第一點(diǎn)，我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。古語說得好：流水不腐，戶樞不蠹。我在大學(xué)期間一直從事共青團(tuán)的工作，分配在警備區(qū)機(jī)要科后，從事技術(shù)工作，多次參加技術(shù)比武，榮立過三等功。在司令部管理科期間主要從事機(jī)關(guān)日常管理工作和5個(gè)直屬連隊(duì)的政治工作。1995年轉(zhuǎn)業(yè)到編辦，1997年主持行政編制科業(yè)務(wù)。

見習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;實(shí)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。

帶著一份期待和一份茫然來到了股份有限公司養(yǎng)殖發(fā)展部開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)公司員工，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為公司，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)、同事。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)生。雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被栽培人對自己失望，怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

剛來到公司的第一天，人事部主管就帶著我們熟悉公司的環(huán)境、介紹公司的基本情況等等，把我們安排的好的無話可說。由于特殊原因那天人事部經(jīng)理出差不在公司上班，所以得等第二天才能幫我安排職務(wù)，不用說心里肯定是多么的期待。當(dāng)時(shí)總是想經(jīng)理會(huì)幫我安排一個(gè)什么樣的職務(wù)呢?在我的意識(shí)里，學(xué)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的我們公司除了幫我們安排到豬場外還有的就是跑技術(shù)服務(wù)這兩項(xiàng)工作，可是對于我來講我不喜歡這樣的工作，感覺自己不適合在這方面的工作打拼。于是當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生這樣的一個(gè)想法，想申請去公司綜合部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)行政和人事這方面的工作，同時(shí)心里又擔(dān)心經(jīng)理會(huì)不會(huì)答應(yīng)呢?帶著對工作的期待和不太現(xiàn)實(shí)的想法，那夜徹夜未眠!第二天下午，經(jīng)理回來了，很清晰的記得那天的畫面，經(jīng)理穿著白色襯衫配藍(lán)色牛仔褲全身散發(fā)出的那種氣質(zhì)要比我們想象中的要年輕很多很多，因?yàn)槲覀兯姷降慕?jīng)理一般都是在40歲以上，而經(jīng)理實(shí)在是不一樣，這么年輕就當(dāng)上經(jīng)理，我們幾個(gè)同學(xué)一致認(rèn)為這個(gè)女人的能力不一般。經(jīng)理見我們的時(shí)候非常的熱情，她首先是先了解我們的想法，再問我們想從事什么樣的工作，于是我和幾個(gè)同學(xué)就很大膽的說出我們的想法和我們想從事的工作，沉默短短的一分鐘左右經(jīng)理就宣布說全部按照你們的想法去幫你們安排職務(wù)，知道自己的職位后我們幾個(gè)真是開心的不得了，開心的是有這么一個(gè)善解人意的領(lǐng)導(dǎo)、開心的是我們都安排到自己想要的崗位去上班、開心的是我們正式成為了公司的一名員工。

我很榮幸的被分到了公司綜合部進(jìn)行學(xué)習(xí)。綜合部是一個(gè)大的部門，現(xiàn)在一共十七個(gè)人，大家都很和睦的一起工作、學(xué)習(xí)。在這個(gè)特別的部門里，幾乎公司各個(gè)部門都涉及到綜合部的事情，例如申請用公司公章、車輛申請、后勤保障等等。在這期間，學(xué)習(xí)了很多東西，也漸漸的了解了公司的一些情況，熟悉了部分工作的流程。我也知道，我現(xiàn)在是見習(xí)階段，學(xué)習(xí)是第一重要的。

實(shí)習(xí)過程是完美的，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個(gè)全新的工作，讓我深刻的體會(huì)到實(shí)習(xí)的過程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的相反，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：

首先感謝組織上和同志們給我的信任和支持，給我此次競崗機(jī)會(huì)，給我人生的一次重要機(jī)遇轉(zhuǎn)折。根據(jù)自身的能力條件，我擬競爭辦公室主任職務(wù)，請組織考察，也衷心希望各位評委為我投上贊成的一票。

一、本人基本簡工作經(jīng)歷

略。

二、對競爭職位的認(rèn)識(shí)

辦公室是個(gè)綜合科室，涉及面之廣、事務(wù)之多、要求之高、作用之非常是其它任何科室不能相提并論的。這些年，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在商局長的親抓親管下，在全局同志的配合支持下，局辦公室承擔(dān)了大量工作，也出色地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，并不斷創(chuàng)新各項(xiàng)工作，取得了很大成績，多項(xiàng)工作走在了全省全國一流，引領(lǐng)了各地市辦公室工作的潮頭。這對于我競崗來說，既是一個(gè)極為良好的基礎(chǔ)，更是一個(gè)極富壓力的挑戰(zhàn)。因此，我進(jìn)行了深入地回顧、總結(jié)、思考，對我個(gè)人的能力、素質(zhì)特別是不足進(jìn)行了總結(jié)、分析，從心理和思想上做足了準(zhǔn)備，要敢于挑戰(zhàn)，借助這一良好平臺(tái)，扎實(shí)工作，勇拓新路，再寫新篇。

，，年月出生于干部家庭，族，學(xué)歷，1983年6月參加工作。先后在工作，現(xiàn)任 年月向黨組織遞交了入黨通知書，該支部于年月將其列為入黨積極分子，并建表考察。年并入，由支部繼續(xù)培養(yǎng)。

一、政治表現(xiàn)

該同志在思想上積極要求進(jìn)步，政治上能與黨中央保持一致，能認(rèn)真貫徹黨的路線、方針和政策，對黨忠誠老實(shí)，追求執(zhí)著，入黨動(dòng)機(jī)明確。于年向黨組織遞交了入黨申請書，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。在支部的培養(yǎng)和幫助下，同志進(jìn)步較快。她認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小評理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及理論知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，思想覺悟有了很大的提高，對人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了新的認(rèn)識(shí)。通過深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，深深懂得了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。她積極靠近黨組織，及時(shí)向黨組織匯報(bào)自己的思想、工作和生活情況。

二、工作表現(xiàn)

同志工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，具有主動(dòng)奉獻(xiàn)精神。無論是在還是在現(xiàn)在的工作崗位，都能出色地完成工作任務(wù)。特別是她負(fù)責(zé)的工作是政府與人大溝通的紐帶，非常重要，她認(rèn)真地做好服務(wù)工作，同時(shí)注重提高自身素質(zhì)，提高服務(wù)的能力和水平，她的工作得到人大和政府領(lǐng)導(dǎo)的好評。她對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，工作中把握個(gè)人利益服從組織利益，局部利益服從整體利益，能夠做到多請示、多匯報(bào)、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。工作中有時(shí)加班加點(diǎn)，從無怨言，起到了先鋒模范作用。

三、其它方面

摘要:教育活動(dòng)開展，是為學(xué)生終身發(fā)展所服務(wù)，其中幼兒教育階段是整個(gè)教育過程中的基礎(chǔ)階段，在這一階段中開展有效的教學(xué)，對個(gè)人素質(zhì)的提升、個(gè)人修養(yǎng)的塑造發(fā)揮著重要的作用。在幼兒基礎(chǔ)教育階段，將綜合材料運(yùn)用到美術(shù)教學(xué)中，不僅有利于提升幼兒的創(chuàng)造力與想象力，而且也有利于促進(jìn)整體的進(jìn)步與發(fā)展。本文從幼兒基礎(chǔ)教育階段的美術(shù)教學(xué)入手，對如何在教學(xué)中運(yùn)用綜合材料進(jìn)行相關(guān)方面的探討和研究。

關(guān)鍵詞:幼兒;基礎(chǔ)教育;綜合材料;美術(shù)

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們對于教育活動(dòng)開展成果的好壞越來越關(guān)注，如何讓自己的孩子贏在起跑線上，成為眾多家長所關(guān)注的重中之重，在這一背景之下，幼兒教育階段作為學(xué)生接受教育活動(dòng)的啟蒙時(shí)期，其教學(xué)活動(dòng)的開展也越來越受到不少重視。幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂等課程，不僅有利于開發(fā)幼兒豐富的想象力，而且也有利于提高幼兒的審美能力、認(rèn)知能力等多個(gè)方面的能力，由于綜合材料的運(yùn)用已經(jīng)成為當(dāng)?shù)乩L畫的一種趨勢，在教學(xué)中利用綜合材料來開展教學(xué)活動(dòng)，會(huì)給幼兒基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)帶來多個(gè)方面的好處?；诖?，本文開展有關(guān)幼兒基礎(chǔ)教育階段綜合材料應(yīng)用的研究，探索綜合應(yīng)用材料的有效舉措。

1幼兒美術(shù)教學(xué)綜合材料運(yùn)用的意義和要求

由于綜合材料的運(yùn)用主要是在繪畫方面，因此，本文就以幼兒基礎(chǔ)教育階段的美術(shù)教學(xué)為主要探討點(diǎn)來研究綜合材料在幼兒美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用。為此，這一章節(jié)主要從兩個(gè)方面入手，一方面是幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段的特點(diǎn)，另一方面則是在幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段教學(xué)中，運(yùn)用綜合材料來開展教學(xué)活動(dòng)的要求以及能夠帶來的意義，通過明確這兩方面的內(nèi)容，來為后續(xù)如何應(yīng)用綜合材料來開展有效的教學(xué)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。1．1幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段的特點(diǎn)分析。幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段的特點(diǎn)，具體主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一，幼兒美術(shù)教育與其他教育不同，并不具有強(qiáng)烈的功利性，其開展的主要目的就是在充分調(diào)動(dòng)幼兒主體性的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，因而，幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段具有靈活性和形式美這一特點(diǎn)。第二，美術(shù)有豐富的色彩、不受規(guī)定的圖線，幼兒可以通過美術(shù)的教學(xué)來進(jìn)行自由的創(chuàng)造，在這一過程中，不僅是幼兒想象力激發(fā)的一個(gè)過程，而且也是幼兒情感宣泄的一道閘口，因此，幼兒美術(shù)教學(xué)也具有這一方面的特點(diǎn)。第三，幼兒基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手和創(chuàng)造是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)開展的重點(diǎn)，而在開展美術(shù)教學(xué)過程中，無論是幼兒在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的過程中還是在繪畫美術(shù)作品過程中，都有利于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手和創(chuàng)造能力，因此，幼兒美術(shù)教育具有培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手和創(chuàng)造能力特點(diǎn)。1．2綜合材料應(yīng)用于幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段的要求和意義探討。在幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段教學(xué)中，運(yùn)用綜合材料來開展教學(xué)活動(dòng)的要求以及能夠帶來的意義，首先探討的就是幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段綜合材料運(yùn)用的要求，可以分為以下幾個(gè)方面:第一，幼兒思考問題的思維方式明顯與成人思考問題的思維方式有所不同，因此，在綜合材料的運(yùn)用過程中要充分考慮到這一方面的因素，并且教師需要引導(dǎo)學(xué)生建立對綜合材料運(yùn)用的想象力，以此來激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。第二，幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段運(yùn)用綜合材料來開展有效的教學(xué)活動(dòng)，還需要建立一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，并且教師與幼兒之間要建立一個(gè)平等的關(guān)系，以此來提高幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段課堂教學(xué)活動(dòng)的活力。其次要探討的就是將綜合材料運(yùn)用于幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段所能夠帶來的意義在哪里，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一，綜合材料的運(yùn)用是搭建美術(shù)教育與實(shí)際教學(xué)目標(biāo)的一座有效橋梁，而且在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展過程中運(yùn)用綜合材料也已經(jīng)成為一種必然的趨勢，幼兒可以在充分利用綜合材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，能夠從其中獲得各種豐富的新鮮知識(shí)，對于美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高、幼兒得到整體發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。第二，在幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育階段中運(yùn)用綜合材料，能夠給與幼兒足夠的空間進(jìn)行想象，在觸動(dòng)幼兒情感的基礎(chǔ)上促使幼兒感受其中所蘊(yùn)含的審美，從而促進(jìn)整體的進(jìn)步與發(fā)展。

2在美術(shù)教學(xué)中合理運(yùn)用綜合材料的措施研究

入黨綜合材料

一、自然情況

xxx，女，*年9月14日生，家庭出身：貧農(nóng)，本人成分：學(xué)生，政治面貌：團(tuán)員，民族：漢，學(xué)歷，本科，現(xiàn)任xxx市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師，職稱：小教一級。

二、個(gè)人簡歷

1984.8~1990.7xxx市**小學(xué)讀書

1990.8~1993.7xxx市**中學(xué)讀書

見習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；實(shí)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。

帶著一份期待和一份茫然來到了湖南新五豐股份有限公司養(yǎng)殖發(fā)展部開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)公司員工，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為公司，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)、同事。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)生。雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被栽培人對自己失望，怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

剛來到公司的第一天，人事部主管就帶著我們熟悉公司的環(huán)境、介紹公司的基本情況等等，把我們安排的好的無話可說。由于特殊原因那天人事部唐經(jīng)理出差不在公司上班，所以得等第二天才能幫我安排職務(wù)，不用說心里肯定是多么的期待。當(dāng)時(shí)總是想唐經(jīng)理會(huì)幫我安排一個(gè)什么樣的職務(wù)呢？在我的意識(shí)里，學(xué)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的我們公司除了幫我們安排到豬場外還有的就是跑技術(shù)服務(wù)這兩項(xiàng)工作，可是對于我來講我不喜歡這樣的工作，感覺自己不適合在這方面的工作打拼。于是當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生這樣的一個(gè)想法，想申請去公司綜合部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)行政和人事這方面的工作，同時(shí)心里又擔(dān)心唐經(jīng)理會(huì)不會(huì)答應(yīng)呢？帶著對工作的期待和不太現(xiàn)實(shí)的想法，那夜徹夜未眠！第二天下午，唐經(jīng)理回來了，很清晰的記得那天的畫面，唐經(jīng)理穿著白色襯衫配藍(lán)色牛仔褲全身散發(fā)出的那種氣質(zhì)要比我們想象中的要年輕很多很多，因?yàn)槲覀兯姷降慕?jīng)理一般都是在40歲以上，而唐經(jīng)理實(shí)在是不一樣，這么年輕就當(dāng)上經(jīng)理，我們幾個(gè)同學(xué)一致認(rèn)為這個(gè)女人的能力不一般。唐經(jīng)理見我們的時(shí)候非常的熱情，她首先是先了解我們的想法，再問我們想從事什么樣的工作，于是我和幾個(gè)同學(xué)就很大膽的說出我們的想法和我們想從事的工作，沉默短短的一分鐘左右唐經(jīng)理就宣布說全部按照你們的想法去幫你們安排職務(wù)，知道自己的職位后我們幾個(gè)真是開心的不得了，開心的是有這么一個(gè)善解人意的領(lǐng)導(dǎo)、開心的是我們都安排到自己想要的崗位去上班、開心的是我們正式成為了公司的一名員工。

我很榮幸的被分到了公司綜合部進(jìn)行學(xué)習(xí)。綜合部是一個(gè)大的部門，現(xiàn)在一共十七個(gè)人，大家都很和睦的一起工作、學(xué)習(xí)。在這個(gè)特別的部門里，幾乎公司各個(gè)部門都涉及到綜合部的事情，例如申請用公司公章、車輛申請、后勤保障等等。在這期間，學(xué)習(xí)了很多東西，也漸漸的了解了公司的一些情況，熟悉了部分工作的流程。我也知道，我現(xiàn)在是見習(xí)階段，學(xué)習(xí)是第一重要的。

實(shí)習(xí)過程是完美的，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個(gè)全新的工作，讓我深刻的體會(huì)到實(shí)習(xí)的過程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的相反，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持

案例一課外延伸——營造好氛圍

這幾天的午間閱讀，發(fā)現(xiàn)五年級學(xué)生越來越多的捧起了《水滸傳》這本書，興致勃勃地讀著，讀得那么認(rèn)真，那么投入。原來是學(xué)生剛學(xué)完《林沖棒打洪教頭》一課，這篇課文后面有一個(gè)名著便覽——《水滸傳》。“讀讀《水滸傳》吧，那蕩氣回腸的文字、栩栩如生的人物、波瀾壯闊的場景，一定會(huì)讓你心馳神往，回味無窮?！蔽矣址艘幌戮毩?xí)七的口語交際——水滸故事擂臺(tái)賽：“《水滸傳》中有許多膾炙人口的故事，如武松打虎、楊志賣刀……請你準(zhǔn)備一段水滸故事參加班級的擂臺(tái)賽?！睋?jù)了解，老師為了落實(shí)這兩項(xiàng)活動(dòng)，已作了布置，并營造了濃濃的氛圍，課本上的推薦、故事擂臺(tái)賽的要求、老師的引領(lǐng)使學(xué)生都讀起了《水滸傳》。

看來學(xué)課文只是引一下路，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生課外去讀《水滸傳》。如何引導(dǎo)學(xué)生讀好這本書，教師要細(xì)致地做好工作，這樣才能富有成效。

首先，課文引路很重要?！读譀_棒打洪教頭》一文，比較吸引人，通過老師的教學(xué)，學(xué)生感悟會(huì)更深，對《水滸傳》也有了初步的了解，產(chǎn)生了一定的興趣。學(xué)生有了興趣，就會(huì)激起閱讀的欲望。一個(gè)好的老師應(yīng)善于激起學(xué)生的課外閱讀興趣。教師采取由課內(nèi)到課外的延伸法，即從教材中的名著節(jié)選到要求學(xué)生找機(jī)會(huì)閱讀全書，或由某篇文章找出相似的文章對照閱讀等，當(dāng)激起了學(xué)生對課外閱讀的強(qiáng)烈興趣，形成了班級課外閱讀的氛圍后，學(xué)生就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，積極尋找閱讀的樂趣。

其次，開展活動(dòng)很重要。教材練習(xí)七中的口語交際，要求開展“水滸故事擂臺(tái)賽”，學(xué)生喜歡這樣的比賽，喜歡這樣的活動(dòng)形式，他們都會(huì)積極地參與，這樣為本次學(xué)生讀好《水滸傳》營造了良好的氛圍，提供了強(qiáng)有力的保障，也就能取得良好的效果。如果我們語文老師平時(shí)都能就學(xué)生的讀書組織一些這樣的活動(dòng)，那對學(xué)生讀書興趣的激發(fā)、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成該是多么大的推動(dòng)！

案例二課例研究——為學(xué)生導(dǎo)航