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電化教育研究
  • 創(chuàng)刊時(shí)間1980
  • 影響因子4.67
  • 發(fā)行周期月刊
  • 審稿周期1-3個(gè)月

電化教育研究雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊

主管單位:中國電化教育研究會;西北師范大學(xué) 主辦單位:中國電化教育研究會;西北師范大學(xué)

《電化教育研究》是一本由中國電化教育研究會;西北師范大學(xué)主辦的一本教育類雜志,該刊是CSSCI南大期刊、北大期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1980年,出版周期月刊,影響因子為4.67。該期刊已被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):甘肅
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內(nèi)刊號:62-1022/G4
國際刊號:1003-1553
郵發(fā)代號:54-82
全年訂價(jià):¥280.00
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

電化教育研究雜志介紹

《電化教育研究》由中國電化教育研究會與西北師范大學(xué)主辦、我國著名電化教育專家南國農(nóng)教授主編,全國教育類核心期刊,創(chuàng)刊于1980年。20年來出刊146期,發(fā)表研究論文2000多篇,讀者遍及英、美、日、加拿大、香港、臺灣等國家和地區(qū),已成為我國教育與電教界的學(xué)術(shù)理論園地和權(quán)威性刊物,榮獲“中國電化教育理論研究基地”之聲譽(yù),倍受國內(nèi)外數(shù)萬讀者的傾心和愛戴。

本刊主要資助項(xiàng)目有:國家社會科學(xué)基金、教育部人文社會科學(xué)研究基金、國家自然科學(xué)基金、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金、教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目。

本刊主要資助課題有:全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DCA070186)、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(AYA010034)、國家社會科學(xué)基金(BCA120023)、國家社會科學(xué)基金(BCA120022)、國家社會科學(xué)基金(ACA120005)、教育部人文社會科學(xué)研究基金(13YJA880077)、信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式有效融入日常教學(xué)的研究(BCA060016)、國家社會科學(xué)基金(BCA090079)、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DYA010411)、全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DCA080138)。

電化教育研究雜志征稿要求

1.中英文題目及作者姓名。標(biāo)題盡量確切、簡潔。

2.作者文責(zé)自負(fù),因抄襲、剽竊他人文章而引起的一切后果完全由作者自己負(fù)責(zé),本刊概不承擔(dān)連帶責(zé)任。若發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊他人文章,本刊將予以曝光,并嚴(yán)肅處理。

3.參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn),只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號,列于文末,并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。

4.來稿請附中文摘要及關(guān)鍵詞。摘要字?jǐn)?shù)應(yīng)在300字以內(nèi),概括論文主要內(nèi)容,一般應(yīng)包括目的、方法、結(jié)論等,結(jié)論部分須多著墨且明確。

5.文稿必須包括題名、作者姓名、中英文摘要和關(guān)鍵詞、第一作者簡介。

電化教育研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
西北師范大學(xué) 631 教育;教學(xué);教育技術(shù);課程;教師
北京師范大學(xué) 478 教育;教學(xué);教育技術(shù);課程;教師
華南師范大學(xué) 474 教育;教學(xué);教育技術(shù);課程;教師
華東師范大學(xué) 310 教育;教學(xué);教育技術(shù);教師;教育信息
華中師范大學(xué) 251 教育;教學(xué);教師;教育信息;課程
南京師范大學(xué) 250 教育;教育技術(shù);教學(xué);課程;知識
陜西師范大學(xué) 199 教育;教學(xué);網(wǎng)絡(luò);教師;教育技術(shù)
首都師范大學(xué) 147 教育;教學(xué);教師;課堂;網(wǎng)絡(luò)
西南大學(xué) 136 教育;教學(xué);課程;教師;教育技術(shù)
東北師范大學(xué) 126 教育;教學(xué);信息技術(shù);課程;學(xué)科

電化教育研究雜志文章選集

  • 技術(shù)賦能教育革新:從CAI到智慧教育——祝智庭教授的字里行間 鐘志賢; 易凱諭; 王宏勝; 陳佳驪; 王雙雙; 王姝莉
  • 論智能時(shí)代的人—機(jī)合作式學(xué)習(xí) 王竹立
  • 試論兒童作為數(shù)字原住民的哲學(xué)基礎(chǔ) 鄧敏杰; 張一春; 李藝
  • 在線知識建構(gòu)中有效引發(fā)功能性沖突研究 王小根; 劉夢恒
  • 面向理解的視頻學(xué)習(xí)資源內(nèi)容設(shè)計(jì)框架 孫田琳子; 沈書生
  • 手寫漢字正確性評價(jià)綜合方案實(shí)現(xiàn)及效果測試 姜杰; 吳菊英; 韓青; 李藝
  • 論思維可視化工具教學(xué)應(yīng)用的原則和著力點(diǎn) 趙國慶; 楊宣洋; 熊雅雯
  • 面向混合學(xué)習(xí)的多模態(tài)交互分析機(jī)制及優(yōu)化策略 田陽; 陳鵬; 黃榮懷; 曾海軍
  • 智慧課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn):技術(shù)賦能身體圖式的喚起 沈夏林; 鄧倩; 劉勉
  • 基于智慧課堂的高校誠信教育課例設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 王盾
  • 第二屆數(shù)字學(xué)習(xí)研究方法暨SSCI/CSSCI論文寫作高級研修班在蘭州舉辦 
  • 歐洲義務(wù)教育階段發(fā)展計(jì)算思維的理論與實(shí)踐研究 朱珂; 賈彥玲; 馮冬雪
  • 國外信息技術(shù)支持的視障學(xué)生教育應(yīng)用與啟示 蔣艷雙; 乜勇; 張靖
  • 芬蘭STEM教育的框架及趨勢 楊盼; 韓芳
  • 中外英語教師在線合作反思對比研究 王琦; 雷歡

電化教育研究雜志社聯(lián)系方式

地址:甘肅省蘭州市安寧東路967號(西北師范大學(xué)內(nèi))

郵編:730070

主編:郭紹青

常見問題

電化教育研究
電化教育研究雜志

價(jià)格:¥280.00元/1年 月刊 郵發(fā)代號:54-82

主辦單位:中國電化教育研究會;西北師范大學(xué)

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:甘肅省蘭州市安寧東路967號(西北師范大學(xué)內(nèi)),郵編:730070。