一、實(shí)習(xí)目的

了解和熟悉超市物流，通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)。倉(cāng)儲(chǔ)，營(yíng)銷(xiāo)以及管理等相關(guān)知識(shí)。使學(xué)到計(jì)算機(jī)，營(yíng)銷(xiāo)渠道管理，數(shù)據(jù)庫(kù)，物流，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，經(jīng)濟(jì)管理等理論知識(shí)跟實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)，提高自己專(zhuān)業(yè)能力和技巧。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)單位及本人實(shí)習(xí)具體崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年7月11日——2011年8月27日

實(shí)習(xí)單位：

實(shí)習(xí)崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)：收貨部收貨員

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！比陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng)。

聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。

關(guān)于2005年度新錄用公務(wù)員下基層實(shí)習(xí)鍛煉情況的通報(bào)

各有關(guān)單位：

2005年度新錄用公務(wù)員下基層實(shí)習(xí)鍛煉工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)六個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉，大部分同志對(duì)基層情況有了進(jìn)一步了解，工作作風(fēng)和黨性修養(yǎng)得到了錘煉，實(shí)習(xí)鍛煉取得了一定的成效。但也有少數(shù)派出單位重視不夠，擅自召回實(shí)習(xí)人員，另行安排工作；少部分實(shí)習(xí)人員未按要求完成鍛煉任務(wù)，其能力素質(zhì)未能有效體現(xiàn)，這些情況均在一定程度上影響了考核結(jié)果。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新錄用公務(wù)員試用期內(nèi)的教育管理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)鍛煉的考核情況（見(jiàn)附表）通報(bào)給你們，請(qǐng)各單位結(jié)合本次考核情況，認(rèn)真總結(jié)，排找差距，進(jìn)一步制定試用期后階段的培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)保障措施，努力提高試用期公務(wù)員的能力素質(zhì)，確保其順利通過(guò)試用期滿后的定級(jí)考核，考核結(jié)果存入本人檔案。試用期內(nèi)工作考核不合格的同志，不予按期定級(jí)或延長(zhǎng)試用期。

特此通報(bào)。

附件：2005年度新錄用公務(wù)員實(shí)習(xí)鍛煉情況一覽表

2006年6月26日

在醫(yī)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，我院認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，全面總結(jié)了多年來(lái)教學(xué)及其他工作的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，努力適應(yīng)國(guó)家宏觀形勢(shì)發(fā)展及高校建設(shè)需要，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)方針和策略，現(xiàn)將半年的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)院建設(shè)：

⒈為貫徹實(shí)施國(guó)家教育部、醫(yī)學(xué)院“厚基礎(chǔ)、寬口徑的

發(fā)展戰(zhàn)略，積極申報(bào)開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)，并隨同學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)相繼到武漢、南京、徐州、重慶等兄弟院校參觀學(xué)習(xí)，博采眾家之長(zhǎng)，今年共有口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、眼視光學(xué)、中西醫(yī)全科醫(yī)學(xué)、醫(yī)事法學(xué)、法醫(yī)學(xué)等個(gè)新專(zhuān)業(yè)方向可以招生，這為我院拓展醫(yī)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)空間以及培養(yǎng)綜合性醫(yī)學(xué)人才打下了良好的基礎(chǔ)；

⒉在省衛(wèi)生廳施朗副廳長(zhǎng)帶領(lǐng)下，原創(chuàng)：參與省衛(wèi)生廳專(zhuān)家組對(duì)三個(gè)非直管附屬醫(yī)院的年度評(píng)審，同時(shí)與教務(wù)處、成教學(xué)院考察了攀枝花市中心醫(yī)院；

⒊積極籌建臨床技能中心，協(xié)助學(xué)院基建處、教務(wù)處完成了設(shè)計(jì)、繪圖及建筑圖紙的會(huì)審等工作；

使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)材料來(lái)源。通過(guò)實(shí)習(xí)熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，月號(hào)開(kāi)始了本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)采取模擬實(shí)習(xí)方式。解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開(kāi)設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)目的

總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，以前。正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我也會(huì)是無(wú)從下手。這次實(shí)習(xí)既做會(huì)計(jì)，又做出納，剛開(kāi)始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺(jué)人都快散架了加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出啊！

分成了小組，本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)是本班教師按老師要求。每個(gè)小組5.6個(gè)人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流！按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負(fù)債和所有者權(quán)益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細(xì)賬。仔細(xì)閱讀模擬材料判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類(lèi)，填入賬頁(yè)紙中。最后填寫(xiě)各賬戶的期初余額。具體步驟如下：

一、設(shè)置賬簿

首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負(fù)債和所有者權(quán)益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會(huì)計(jì)模擬資料，首先按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求。仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個(gè)；而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類(lèi)別。再次按照上述分類(lèi)，將所涉及的全部賬戶名稱(chēng)，貼口取紙?zhí)盍械礁黝?lèi)賬簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì)；總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。

二、登記賬簿

一、科研立項(xiàng)：保持多渠道、穩(wěn)定發(fā)展

本年度積極組織各類(lèi)科研項(xiàng)目的申報(bào)，對(duì)申報(bào)限項(xiàng)的項(xiàng)目堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的院內(nèi)評(píng)審制度，并舉辦有關(guān)項(xiàng)目的申報(bào)培訓(xùn)、組織國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)書(shū)的校內(nèi)預(yù)審等，科研項(xiàng)目申報(bào)書(shū)質(zhì)量明顯提高，取得良好效果。2011年度合計(jì)有20項(xiàng)科研項(xiàng)目獲得立項(xiàng)，資助金額總計(jì)達(dá)75.68萬(wàn)元，保持穩(wěn)定發(fā)展勢(shì)頭。其中國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，廣東省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究基金項(xiàng)目9項(xiàng)、廣東省科技廳計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)、廣東省自然科學(xué)基金3項(xiàng)，另有2項(xiàng)橫向課題。本年度獲資助項(xiàng)目的特點(diǎn)是基礎(chǔ)研究類(lèi)較多，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本上是碩士、博士或者在讀研究生，說(shuō)明醫(yī)院近年來(lái)人才發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施初顯成效。

二、科研管理：完善工作流程，加強(qiáng)科研的過(guò)程管理和終末管理

近年來(lái)醫(yī)院承擔(dān)的科研項(xiàng)目數(shù)量多、項(xiàng)目來(lái)源多，僅2011年度醫(yī)院承擔(dān)的科研項(xiàng)目就包括國(guó)家“十一五”科技支撐項(xiàng)目子項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目、廣東省自然科學(xué)基金、廣東省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究基金及為數(shù)不少的橫向課題，保證科研資金的使用效益一直是近年來(lái)科研管理工作的重中之重。本年度保持與財(cái)務(wù)科、總務(wù)科進(jìn)行積極有效的溝通，完善了科研資金開(kāi)支審批、使用流程，既保證資金安全，又兼顧效率。確保了相關(guān)項(xiàng)目結(jié)題經(jīng)費(fèi)決算的順利進(jìn)行。

科研課題管理方面，加強(qiáng)了科研的過(guò)程和終末管理，督促項(xiàng)目負(fù)責(zé)人完成課題的年度報(bào)告、結(jié)題報(bào)告。本年度完成了國(guó)家自然科學(xué)基金、廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目、廣東省自然科學(xué)基金、廣東省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究基金共21項(xiàng)年度報(bào)告或結(jié)題報(bào)告。本年度有1項(xiàng)2010年延期項(xiàng)目結(jié)題未獲批準(zhǔn)，已督促課題負(fù)責(zé)人重新總結(jié)項(xiàng)目資料，爭(zhēng)取盡快結(jié)題，同時(shí)停止其2010年度項(xiàng)目申報(bào)資格。

三、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理：建設(shè)初具規(guī)模，管理規(guī)范有序，成績(jī)顯著

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我們就步入了2016年度，結(jié)束了2015的工作。在此辭舊迎新之際，為進(jìn)一步提高2016的各項(xiàng)工作績(jī)效，我特根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求對(duì)我個(gè)人在2015年度的各項(xiàng)工作做出總結(jié)?；仡?015年度，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各部門(mén)同事的支持與配合之下，較好地完成了本年度的公司安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，為我公司的工作績(jī)效做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。現(xiàn)將工作總結(jié)報(bào)告如下:

一、實(shí)習(xí)工作情況

我于今年XX月份進(jìn)入我XX財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司工作。自進(jìn)入公司之初，我在我公司大廳進(jìn)行了為期三個(gè)月的工作實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我較好地完成了公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，積極向我XX財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司的老員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教和吸取老一輩員工經(jīng)驗(yàn)，做到了在較短的時(shí)間內(nèi)融入了我XX財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司，并熟悉的掌握和了解了我公司的各項(xiàng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，做到主動(dòng)接待，熱情服務(wù)，用真摯，微笑的服務(wù)態(tài)度，贏得了顧客的一致好評(píng)，和領(lǐng)導(dǎo)以及同事的一致肯定與認(rèn)可。

二、辦公室工作情況

我于去年4月份被分配到辦公室進(jìn)行工作。自進(jìn)入辦公司工作以來(lái)，我堅(jiān)持在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中促發(fā)展的工作理念。立實(shí)踏實(shí)工作，勤懇做人。在工作中，我做到及時(shí)接聽(tīng)和轉(zhuǎn)接電話，并將來(lái)電信息準(zhǔn)確記錄，及時(shí)轉(zhuǎn)到相關(guān)部門(mén)進(jìn)行處理；熱情接待來(lái)客，使客人有賓至如歸的感覺(jué)，得到客人一致好評(píng)。同時(shí)，我還堅(jiān)定職責(zé)盡可能的負(fù)責(zé)好辦公室的文秘、信息、機(jī)要和保密工作，做好辦公室檔案收集、整理工作等工作。及時(shí)對(duì)總經(jīng)理辦公室的衛(wèi)生進(jìn)行清潔，并堅(jiān)定做好各項(xiàng)會(huì)議紀(jì)要。準(zhǔn)確做好公司公文、信件、郵件、報(bào)刊雜志的分送工作，以及及時(shí)負(fù)責(zé)傳真件的收發(fā)工作。此外，我還堅(jiān)定自身崗位職責(zé)負(fù)責(zé)保管好辦公室倉(cāng)庫(kù)物品，做好物品出入庫(kù)的登記，按照公司印信管理規(guī)定，保管使用公章，管理好員工人事檔案材料,建立、完善員工人事檔案的管理，嚴(yán)格借檔手續(xù)。在今年我緊密?chē)@上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求撰寫(xiě)了四篇工作稿件，做好公司宣傳專(zhuān)欄的組稿工作。

三、財(cái)務(wù)工作情況

作為卓躍電子科技股份有限公司的生產(chǎn)主管，雖然只是短短幾個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間，我卻接觸了多種的管理業(yè)務(wù)，使我大學(xué)三年所學(xué)的管理理論知識(shí)得到了系統(tǒng)的檢驗(yàn)。

在這短短的五個(gè)星期中，我把自己真正融入到工作中去，覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，收獲也不小。不僅實(shí)習(xí)了整個(gè)生產(chǎn)企業(yè)的流程，也參與了對(duì)管理工作實(shí)行審查的更高一層次的管理、生產(chǎn)工作的實(shí)踐。

一、公司基本概況

1.發(fā)展規(guī)劃

——維護(hù)和鞏固本地市場(chǎng)提高國(guó)內(nèi)市場(chǎng)產(chǎn)品占有率，延伸拓展國(guó)際市場(chǎng)，實(shí)施產(chǎn)品多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。

——開(kāi)展企業(yè)信息化建設(shè)和提高研發(fā)水平，全方位提升企業(yè)的管理效率和營(yíng)運(yùn)水平，增加研發(fā)投入，不斷提高產(chǎn)品技術(shù)含量。增強(qiáng)創(chuàng)新水平，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自主能力。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)地球科學(xué)與測(cè)繪工程學(xué)院成立于2009年5月18日．下設(shè)能源地質(zhì)系、地質(zhì)工程與環(huán)境系、地球物理與信息系、測(cè)繪與土地利用系、遙感與地理信息系。在編教師47人。目前在籍學(xué)生分布在地質(zhì)工程、測(cè)繪工程、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理和地理信息系統(tǒng)四個(gè)專(zhuān)業(yè)，2008—2009學(xué)年度學(xué)院教師共開(kāi)設(shè)本科生考試、考查課程6l門(mén)共計(jì)2604學(xué)時(shí)，其中含實(shí)驗(yàn)和上機(jī)環(huán)節(jié)的課程38門(mén)，實(shí)驗(yàn)課234學(xué)時(shí)，上機(jī)課230學(xué)時(shí)；集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)(不包括畢業(yè)實(shí)習(xí))共開(kāi)課21門(mén)計(jì)51周。眾所周知，地測(cè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中除了課堂講授外還要有大量的實(shí)驗(yàn)和集中實(shí)踐與之相配合．以鞏固和驗(yàn)證所學(xué)理論知識(shí)．達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的目的。本文從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與制度建設(shè)、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)施、教學(xué)改革和質(zhì)量工程建設(shè)、結(jié)合科研選題并加強(qiáng)畢業(yè)論文指導(dǎo)等方面介紹學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)與探索。

1教學(xué)改革與經(jīng)驗(yàn)

1．1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與制度建設(shè)

按照學(xué)?！笆晃濉睂?shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃．學(xué)員從實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理模式、設(shè)備與環(huán)境等方面人手，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究、探索、改革與優(yōu)化。2009年重點(diǎn)建設(shè)了地質(zhì)綜合實(shí)驗(yàn)室、煤田地質(zhì)勘探實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字空間信息綜合分析實(shí)．驗(yàn)室和空間信息采集與數(shù)字測(cè)繪實(shí)驗(yàn)室，累計(jì)建設(shè)資金356．9萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)條件的改善，更新了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。綜合性、設(shè)計(jì)型和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目比例達(dá)到了90％。為本科生的集中實(shí)踐、科研訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)綜合設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等的順利開(kāi)展提供了條件保障。為加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度，充分發(fā)揮儀器設(shè)備效能，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理，學(xué)院成立了地測(cè)實(shí)驗(yàn)中心，與系級(jí)機(jī)構(gòu)平級(jí)，由學(xué)院統(tǒng)一管理，打通使用。目前已初步制定了實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度(試行)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法(試行)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則(試行)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范(試行)等制度外，還初步制定了實(shí)習(xí)報(bào)銷(xiāo)制度與原則、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理和賠償制度(試行)、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品應(yīng)急預(yù)案(試行)等規(guī)范管理文件。通過(guò)實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)和管理制度建設(shè)，保證了實(shí)踐教學(xué)的有序、規(guī)范運(yùn)行。

1．2加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。拓展校外實(shí)踐渠道

建立健全校外實(shí)習(xí)基地管理制度。明確實(shí)習(xí)基地承擔(dān)的義務(wù)和指導(dǎo)教師的崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)基地的穩(wěn)定運(yùn)行．是專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量以及適應(yīng)不斷更新的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的保障。2009年學(xué)院根據(jù)人才需求和新形勢(shì)的要求，本著互利互惠的原則．經(jīng)協(xié)商建立了9個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，分別為湖南省煤田地質(zhì)局、中國(guó)煤炭地質(zhì)總局青海煤炭地質(zhì)局、云南煤炭地質(zhì)勘察院、河南煤炭地質(zhì)勘探研究院、北京三鼎光電儀器有限公司、北京城建集團(tuán)地鐵地基市政工程有限公司、北京城建勘察設(shè)計(jì)研究院有限責(zé)任公司和京煤集團(tuán)等；此外，學(xué)院與神華(北京)遙感勘查有限責(zé)任公司達(dá)成了全面合作協(xié)議，在學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)方面，神華(北京)遙感勘查有限責(zé)任公司將優(yōu)先接收學(xué)院學(xué)生到單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和安排就業(yè)。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，不僅使實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與科研、工程和社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐緊密結(jié)合，而且拓寬了實(shí)踐辦學(xué)途徑，彌補(bǔ)了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)條件的不足，保證了實(shí)踐教學(xué)的有序運(yùn)行，也拓展了學(xué)生就業(yè)渠道和空間。學(xué)院重視地質(zhì)類(lèi)和測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)和集中實(shí)踐教學(xué)，在實(shí)習(xí)任務(wù)下達(dá)之初，學(xué)院和各系統(tǒng)一安排部署，指定有經(jīng)驗(yàn)的帶隊(duì)教師，結(jié)合實(shí)習(xí)基地條件和特點(diǎn)，確定實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)；實(shí)習(xí)前再召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的意義、明確實(shí)習(xí)的內(nèi)容、要求和注意事項(xiàng)；實(shí)習(xí)過(guò)程中及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想、動(dòng)態(tài)和實(shí)習(xí)進(jìn)度，努力解決存在的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題：實(shí)習(xí)后一周內(nèi)提交符合格式要求的實(shí)習(xí)報(bào)告，根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、出勤情況等給出成績(jī)。并召開(kāi)總結(jié)和講評(píng)會(huì)，指出取得的成績(jī)、存在的不足和后續(xù)有待改進(jìn)的地方．實(shí)習(xí)報(bào)告全部在學(xué)院歸檔保存。從目前的運(yùn)行結(jié)果看總體效果良好，達(dá)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合、鍛煉學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

1資料與方法

1.1一般資料

本文選取了2013年1月～2014年12月的在本院實(shí)習(xí)的100名護(hù)理實(shí)習(xí)生作為本次研究的對(duì)象。男性為5例，女性為95例，年齡為21～23歲，平均年齡為（22.5±1.5）歲，均為高護(hù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

1.2方法

1.2.1建立。建立臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系：這是由護(hù)理部主任、護(hù)理教學(xué)專(zhuān)干、各教學(xué)病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)和教師老手組成。并設(shè)立學(xué)生的考核組、病區(qū)考核組專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)生的出科操作進(jìn)行考核并對(duì)實(shí)習(xí)的綜合治療進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)立教學(xué)治療和考核組，對(duì)帶教老師的綜合能力、授課質(zhì)量和科室?guī)Ы藤|(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，在實(shí)習(xí)期結(jié)束在進(jìn)行先進(jìn)帶教科室，優(yōu)秀帶教老師，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)比。完善臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)各類(lèi)評(píng)價(jià)表實(shí)習(xí)綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)表。學(xué)生評(píng)價(jià)表包括學(xué)習(xí)態(tài)度、能力、紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面，帶教老師評(píng)價(jià)表包括：帶教態(tài)度、帶教內(nèi)容、帶教方法、帶教效果講課質(zhì)量等。科室?guī)Ы藤|(zhì)量評(píng)價(jià)表里包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)意識(shí)等。以及優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀帶教科室、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)比條件。1.2.2應(yīng)用。對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)：包括護(hù)理部評(píng)價(jià)和科室評(píng)價(jià)，護(hù)理部評(píng)價(jià)是分為理論考試和操作考核兩部分，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行三次理論考核，在實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行操作考核。科室評(píng)價(jià)主要包括了操作考核、理論考試、實(shí)習(xí)表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)三類(lèi)，理論考核采用試題筆試形式；在每次學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，讓科室考核小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作考核和理論考核，讓教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力考核，將學(xué)生的成績(jī)透明化，公開(kāi)化。護(hù)生實(shí)習(xí)成績(jī)總評(píng)=護(hù)理部評(píng)價(jià)成績(jī)×40％+各科室出科成績(jī)平均分×60％。對(duì)教師的評(píng)價(jià)：包括了教師綜合能力評(píng)價(jià)和講課質(zhì)量評(píng)價(jià)兩部分，每月由學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，在課后填寫(xiě)教師綜合能力評(píng)價(jià)表和講課質(zhì)量評(píng)價(jià)表，由各個(gè)科室的護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行總結(jié)。帶教老師成績(jī)等于=綜合測(cè)評(píng)×70％+講課質(zhì)量×30%。對(duì)科室的評(píng)價(jià)：通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)組對(duì)科室的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，在每一屆學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀帶教科室、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生進(jìn)行評(píng)選。

1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)