導(dǎo)語：林業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量評價研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、研究的必要性

黨的報(bào)告明確提出“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，進(jìn)一步指明了新時代我國職業(yè)教育改革發(fā)展之路。當(dāng)前校企協(xié)同育人模式已經(jīng)取得顯著成效，企業(yè)作為重要的育人主體，有著院校教育所不具有的先進(jìn)的硬件實(shí)訓(xùn)設(shè)備，掌握最新、最實(shí)用的行業(yè)技術(shù)規(guī)范和擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的一線師資力量，企業(yè)作為評價主體，能夠更好地發(fā)揮其選人用人的硬性杠桿作用，對于林業(yè)專業(yè)人才的評價更真實(shí)、更客觀，評價指標(biāo)更有實(shí)用性。

二、研究現(xiàn)狀及存在問題

（一）校企合作不緊。校企合作是校、企雙方互贏發(fā)展的有效途徑。校企協(xié)同育人是指學(xué)校和企業(yè)作為共同的育人主體，在學(xué)生培養(yǎng)過程中發(fā)揮其所在優(yōu)勢，共同合作，培養(yǎng)出高素質(zhì)高技能的人才。但是當(dāng)下企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性不高，對于人才的培養(yǎng)也只停留在單純的技術(shù)指導(dǎo)方面，缺少與學(xué)校的密切合作，這將嚴(yán)重阻礙職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，因此學(xué)校需要通過企業(yè)完善人才培養(yǎng)方案，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）企業(yè)的參與度不夠。雖然國家大力倡導(dǎo)企業(yè)深度參與職業(yè)教育，并發(fā)揮其主體作用，但現(xiàn)實(shí)是企業(yè)一直以來參與和支持職業(yè)教育的程度不夠，持觀望態(tài)度居多。職業(yè)教育的發(fā)展缺乏企業(yè)的參與和支持，這很大程度上影響了教育事業(yè)的發(fā)展。（三）評價主體過于單一。人才培養(yǎng)質(zhì)量評價是一個復(fù)雜的工程，對于學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的評價僅僅由學(xué)校師生互評是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，缺乏公認(rèn)性，且評價結(jié)果主觀因素太多，不能夠客觀真實(shí)地反映出學(xué)生的實(shí)際水平。企業(yè)作為重要的育人主體，應(yīng)注重發(fā)揮其評價功能，與學(xué)校一起共同構(gòu)建多角度、客觀化的評價指標(biāo)體系。

三、途徑探索

（一）深化產(chǎn)教融合，發(fā)揮企業(yè)的育人主體地位。從質(zhì)量評價評估的角度而言，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，充分發(fā)揮企業(yè)的育人主體地位，才能適應(yīng)新時代職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)際需要。林業(yè)作為實(shí)踐技能要求比較高的行業(yè)，對于林業(yè)人才的培養(yǎng)首先應(yīng)著手于校企合作共同研究制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程開發(fā)與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、課堂授課模式創(chuàng)新與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地選擇等方面的問題，加強(qiáng)校企合作，真正培養(yǎng)出社會需要的高素質(zhì)高技能林業(yè)專門人才。（二）發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。政府作為職業(yè)教育的主管部門，應(yīng)發(fā)揮其主導(dǎo)作用，審時度勢地制定并出臺、完善破解職業(yè)教育困境的政策法規(guī)，并予以大力推進(jìn)與深入落實(shí)，確保職業(yè)教育校企合作有法律上的保障。人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低作為評價學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的根本所在，因此加強(qiáng)對林業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價研究，是職業(yè)教育需要一直致力解決的核心問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝華濤,李月,張志剛,孫丙虎.林業(yè)工程類專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量第三方評價體系探討[J].課程教育研究:新教師教育,2016年第18期:286.

[2]李英會,朱鶴卿.高職院校專業(yè)課教師教學(xué)質(zhì)量評價體系研究[J].職教通訊,2016年第2期:51.

作者:朱鶴卿 李英會 單位:遼寧生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院