導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)教學(xué)生活化分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中提出要整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。筆者通過(guò)實(shí)踐探索，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)可與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，這既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到生活實(shí)際中，真正達(dá)到在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中更好地生活的目的。

英語(yǔ)教學(xué)生活化對(duì)于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升能起到關(guān)鍵性作用。教學(xué)方法生活化。英語(yǔ)教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓生活走進(jìn)課堂，使學(xué)生真切體會(huì)到知識(shí)就在身邊，進(jìn)而在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中逐漸形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性。一是將教學(xué)內(nèi)容情景還原，聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行適當(dāng)改編，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行英語(yǔ)交流，即創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)環(huán)境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。二是善用多媒體技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)，模擬真實(shí)的情景，使學(xué)生身臨其境地獲得英語(yǔ)表達(dá)的成功體驗(yàn)，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容生活化。英語(yǔ)教材內(nèi)容源于生活，高于生活。

運(yùn)用教材內(nèi)容指導(dǎo)生活，必先將其還原于生活。一方面，教師教學(xué)時(shí)盡量選擇一些與學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計(jì)貼近實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容和生活融為一體，真正發(fā)揮出英語(yǔ)交流的實(shí)際作用。學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近生活，并圍繞實(shí)踐任務(wù)展開(kāi)，學(xué)生能清楚地知道學(xué)習(xí)的目的，并能在體驗(yàn)中運(yùn)用所學(xué)。另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生挖掘生活中的英語(yǔ)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地收集一些容易忽略的英語(yǔ)資源，并在課堂教學(xué)活動(dòng)中由學(xué)生自己展示出來(lái)。

學(xué)生通過(guò)觀察、獨(dú)立思考，收集、篩選出想展示的內(nèi)容，這是對(duì)所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化自省的過(guò)程，也是遷移創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這些能力的培養(yǎng)不是“教”出來(lái)的，而是在實(shí)踐中逐步得到提升的。

作者:張郁馨 單位:中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)