導(dǎo)語：音樂課民族歌曲的評(píng)價(jià)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

上好音樂知識(shí)的“唱游課”

初一年級(jí)的同學(xué)音樂知識(shí)還很缺乏，如果按照教材按部就班的上課，未免顯得力不從心。筆者是把教材重新規(guī)整了，在開學(xué)的第一節(jié)安排了一節(jié)“常規(guī)課”，規(guī)范了一些上課的要求。接下來兩節(jié)課安排以音樂知識(shí)為主的“唱游課”，圍繞音的高低、音的長(zhǎng)短、常見的節(jié)奏等。統(tǒng)一用簡(jiǎn)譜，學(xué)習(xí)音階時(shí)，以C大調(diào)為例，結(jié)合柯爾文手勢(shì)，學(xué)生學(xué)得又快又好。筆者把一學(xué)期所要學(xué)習(xí)的歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏都穿插在游戲中，也就是說兩節(jié)唱游課下來，孩子們?cè)谳p松掌握最基本的音樂要素的同時(shí)，還能熟悉一學(xué)期所要學(xué)的大部分歌曲的樂譜，如：歌曲《龍的傳人》、歌曲《茉莉花》、歌曲《我和你》、歌曲《歡樂頌》等等。當(dāng)學(xué)生再一次在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候，就能很輕松地演唱了，繼而我們還有大部分的時(shí)間可以培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也很樂意被你牽著走了。

上好民族音樂的“練唱課”

蘇教版八年級(jí)下冊(cè)教材所選的歌曲有很多都是比較難的，如《你是這樣的人》、《走進(jìn)西藏》等，不要說學(xué)生難以演唱，老師都很難唱好。怎樣讓學(xué)生既能喜歡上這么難得歌曲又能把它唱得很好呢？一位資深的教育人曾說“：天才就是重復(fù)遍數(shù)最多的人?！蔽覀冇⒄Z課、語文課、數(shù)學(xué)課一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以有很多的練習(xí)讓學(xué)生們重復(fù)記憶很多遍，除此之外，他們還有專門的習(xí)題課，可是我們的音樂課沒有，一是因音樂課的課時(shí)數(shù)少，二是因音樂課沒有很少有課后作業(yè)。筆者恰恰給孩子們安排了練習(xí)課，所謂練習(xí)課就是練唱課，因?yàn)檠莩敲總€(gè)人表現(xiàn)音樂最簡(jiǎn)單而直接手段。練習(xí)課是安排在初中階段的八年級(jí)下學(xué)期，每三個(gè)單元或兩個(gè)單元后穿插一節(jié)課，內(nèi)容和形式是讓學(xué)生從已經(jīng)學(xué)過的三個(gè)單元或兩個(gè)單元的歌曲中任選一首演唱。為了避免剛開始時(shí)沒有人上來演唱的尷尬局面，老師在平時(shí)上課時(shí)要認(rèn)真關(guān)注每一位學(xué)生，筆者一般先請(qǐng)那些平時(shí)上音樂課很認(rèn)真，樂感好的男生，因?yàn)槟猩鄬?duì)比女生膽子大一些，而這部分學(xué)生因?yàn)閷?duì)音樂感興趣，他肯定會(huì)把一首已學(xué)過的歌演唱的很好，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)碰到少數(shù)同學(xué)因?yàn)楹π卟簧蟻恚@時(shí)老師悄悄附在他耳邊說：“沒事的，老師已經(jīng)觀察你好幾節(jié)課了，你上課學(xué)得很認(rèn)真，肯定行的。”學(xué)生在聽到老師平時(shí)都很關(guān)心他們時(shí)，會(huì)很開心的上臺(tái)演唱，當(dāng)然老師在這些同學(xué)演唱時(shí)都要很認(rèn)真地幫助他們。就這樣，在練就這些同學(xué)的膽識(shí)同時(shí)，還能激發(fā)那些文化成績(jī)?cè)诎嗌虾玫耐瑢W(xué)演唱的激情。

筆者還結(jié)合點(diǎn)評(píng)，剛開始先由老師點(diǎn)評(píng)，繼而是由學(xué)生點(diǎn)評(píng)后再由老師點(diǎn)評(píng)。而對(duì)于那些成績(jī)不好，樂感又不好的學(xué)生來說，上課有時(shí)還有點(diǎn)搗亂的學(xué)生看來，要營造一種原來只要跟隨老師，都能把歌唱好的氛圍。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都不想做最差的學(xué)生。每每輪到他們演唱時(shí)，筆者通常這樣評(píng)價(jià)：“其實(shí)你的聲音的音質(zhì)很好，要是你上課學(xué)唱歌曲的過程能認(rèn)真點(diǎn)，那將會(huì)唱得很好?！蓖瑢W(xué)們帶著老師的不同程度的關(guān)心和厚愛期待著下一個(gè)練唱課的到來，有了這樣的練習(xí)課，同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n堂上歌曲學(xué)唱時(shí)，個(gè)個(gè)都比以前認(rèn)真了很多，因?yàn)樗麄兌枷朐谙乱粋€(gè)練唱課上一展自己的風(fēng)采。

上好年終的總結(jié)“評(píng)價(jià)課”

評(píng)價(jià)的方式很多，有形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、定性述評(píng)、定量測(cè)評(píng)、自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)等，而筆者這里的評(píng)價(jià)是指終結(jié)性評(píng)價(jià)，就是每個(gè)學(xué)期末對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，筆者堅(jiān)持音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：評(píng)價(jià)要有導(dǎo)向性，讓學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)期的熱情，要做到這一點(diǎn)，就得在考試內(nèi)容上做文章，筆者七年級(jí)上冊(cè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容定為試唱考試，試唱考試的內(nèi)容是本學(xué)期已學(xué)歌曲的旋律；下學(xué)期考試的內(nèi)容是豎笛演奏任意一首你會(huì)的器樂曲；八年級(jí)上冊(cè)演唱課本上任一首歌曲，因?yàn)樘K教版八年級(jí)上冊(cè)的主題是民族音樂會(huì)話，很多作品同學(xué)們已是耳熟能詳，所以學(xué)起來很快，也能唱得很好。下學(xué)期也會(huì)隨著練習(xí)課的開展，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不只是會(huì)唱和不會(huì)唱，而是唱得好不好。

去年暑期，南通市搞了教師網(wǎng)上全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，有多個(gè)教師提到，九年級(jí)學(xué)生的音樂課幾乎成了欣賞課和自習(xí)課，而我的這些粗淺的做法卻引起了大家的關(guān)注，我相信，只要我們音樂人共同努力，在不久的將來，我們的學(xué)生一定會(huì)深深地喜歡上民族歌曲的。

作者：王芳單位：作者是江蘇省海安縣海陵中學(xué)教師