導(dǎo)語：職校藥學(xué)專業(yè)認知教程的實行一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1《專業(yè)認知》課程主要內(nèi)容

1．1學(xué)校及專業(yè)概況

以紀(jì)錄片播放為主題，讓學(xué)生了解學(xué)校自建校以來的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的激情和自豪感。介紹專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使學(xué)生明白在校五年期間學(xué)什么、怎么學(xué)、今后干什么等問題，同時明白職業(yè)資格技能、計算機、英語等級考試的相關(guān)要求。邀請優(yōu)秀校友，介紹各自的成長、成才經(jīng)歷，以及工作單位、工作崗位等情況，以鮮活的人物激勵學(xué)生熱愛專業(yè)。邀請行業(yè)企業(yè)專家，介紹行業(yè)企業(yè)狀況及發(fā)展趨勢和前景。

1．2崗位感知

校內(nèi)實訓(xùn)中心參觀:帶領(lǐng)學(xué)生參觀校內(nèi)實訓(xùn)基地，初步感知專業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、設(shè)施設(shè)備。藥品生產(chǎn)方面:參觀藥品生產(chǎn)企業(yè)，使學(xué)生對“藥廠”“制藥公司”等藥品生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)生初步的認識，并能具體地感受到“原料藥”“制劑”“劑型”“中藥提取”“中成藥”等專業(yè)術(shù)語，感知生產(chǎn)車間、一般生產(chǎn)區(qū)、潔凈生產(chǎn)區(qū)等藥品生產(chǎn)環(huán)境，實實在在看到各種劑型藥品生產(chǎn)的設(shè)備、質(zhì)量分析設(shè)備等，為將來專業(yè)理論知識教學(xué)的開展打下基礎(chǔ)。

醫(yī)藥公司方面:通過參觀藥品批發(fā)企業(yè)，使學(xué)生對顧客服務(wù)、藥品介紹、藥品購銷、藥品陳列、貯存和養(yǎng)護、中藥鑒別、中藥調(diào)劑、用藥指導(dǎo)、銷售與售后服務(wù)、藥品入庫和出庫等藥品經(jīng)營知識產(chǎn)生初步的認識，增強學(xué)生的經(jīng)營意識，為今后的實踐技能訓(xùn)練、參加醫(yī)藥購銷員、中藥調(diào)劑員、西藥藥劑員等職業(yè)資格考證打下基礎(chǔ)。社會零售藥店方面:通過對連鎖大藥房的參觀，初步了解藥店的布局、藥店的日常管理運營、藥師的工作、藥品排列原則、中藥飲片存放規(guī)律等。包括觀察該藥店的門面裝潢、周圍居住人群、地理位置;歸納藥店所經(jīng)營的商品種類;了解中藥飲片存放情況等。

醫(yī)院藥劑科方面:通過對醫(yī)院藥劑科的參觀學(xué)習(xí)，初步了解醫(yī)院藥事管理的概況。了解醫(yī)院藥劑科的部門設(shè)置、藥品調(diào)劑的流程、生產(chǎn)的醫(yī)院制劑品種及藥庫的分類設(shè)置、藥品的儲存養(yǎng)護、出入庫驗收等。

1．3職業(yè)引導(dǎo)

職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃今后的職業(yè)生涯，學(xué)會如何確立方向、選定目標(biāo)、合理定位、自主學(xué)習(xí)、不斷拓展能力，爭取全面發(fā)展。使學(xué)生明白想要成功，是需要付出努力，提高自己各方面素質(zhì)的，“成功=周密的計劃+正確的方法+有效的行動”?？茖W(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):針對初中教育與高職教育的特點、文化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)與專業(yè)知識學(xué)習(xí)的重點等，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí);如何合理安排時間，使理論學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練及素質(zhì)養(yǎng)成等全面提高;學(xué)會如何預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、注意輕重詳略;充分利用課堂時間、積極獨立思考等等。青春期教育:通過安全防范、情感、討論、青春隨想4個篇章，給學(xué)生講解青春是什么。不管是煩惱、快樂、憂愁，都因為有了青春的色彩而顯得異常珍貴。每個人只有一次青春，應(yīng)該要學(xué)會珍惜，放飛夢想，實現(xiàn)理想。

2《專業(yè)認知》課程實施情況

從2008年開始，在五年制高職藥學(xué)專業(yè)08級新生第一學(xué)期的教學(xué)中增加專業(yè)認知課程。從第一周開始，每周2課時，先向?qū)W生介紹專業(yè)對應(yīng)的藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等環(huán)節(jié)概況，再帶領(lǐng)學(xué)生到對應(yīng)的各單位參觀。目前，08級學(xué)生已進入畢業(yè)實習(xí)階段，就反饋情況分析，學(xué)生都能迅速完成從藥學(xué)學(xué)生到藥學(xué)工作人的角色轉(zhuǎn)換，樂于通過實習(xí)掌握更多實用的專業(yè)技能，積極承擔(dān)起藥學(xué)工作崗位職責(zé)。

在08級藥學(xué)專業(yè)學(xué)生進行認知的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)實施情況，2009年初修訂五年制藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2009版)時，增加了專業(yè)認知的內(nèi)容。09級專業(yè)認知采取集中進行的方式，在第一學(xué)期的中途實施，期中考試后集中一周進行專業(yè)認知教學(xué)。學(xué)生們在認知的過程中充滿了好奇心，勇于發(fā)問，積極探索求知，在認知結(jié)束的實踐報告中反饋了大量的信息，學(xué)生表示通過專業(yè)認知，對專業(yè)有了清晰的認識，極大地提升了專業(yè)自豪感和學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)09級藥學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)認知的實施效果，2010年、2011年的新生認知再作改進，同時推廣至學(xué)校五年制高職各專業(yè)。各專業(yè)針對專業(yè)特點計劃安排，組織實施，效果顯著。

3《專業(yè)認知》課程實施的意義

“專業(yè)認知”教學(xué)的安排，充分體現(xiàn)了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念，體現(xiàn)“以生為本”的辦學(xué)理念，以“學(xué)生為主體”的教育教學(xué)改革方向。“專業(yè)認知”教學(xué)安排作為構(gòu)建“五年一貫制”的實踐教學(xué)體系的一部分。第一學(xué)期安排認知教學(xué)周，讓學(xué)生一進校門就明確專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)知識、能力和素質(zhì)要求，特別是將來的就業(yè)崗位，各崗位對應(yīng)職業(yè)情況?！皩I(yè)認知”是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是其他各實習(xí)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。它要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)各課程之前，對本專業(yè)所從事的活動進行實地參觀、了解，對本專業(yè)形成感性認識，使今后的學(xué)習(xí)能聯(lián)系實際。

通過專業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)老師的講解，使學(xué)生對本專業(yè)的基本知識有一個良好的感性認識，了解專業(yè)概況。通過參觀校內(nèi)外實訓(xùn)基地，使學(xué)生形成專業(yè)概念，為后續(xù)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，同時使學(xué)生對本行業(yè)的工作性質(zhì)有一個初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛，強化學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感，鞏固專業(yè)思想。通過認知周教育，學(xué)生提前進入專業(yè)思考，進行職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)自己的特長、愛好結(jié)合將來的就業(yè)方向，有目的地自主學(xué)習(xí)。

4結(jié)語

隨著人類的發(fā)展、社會的進步，衛(wèi)生保健、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)在社會與國民經(jīng)濟中的地位將會越來越高，行業(yè)的飛速發(fā)展必將對醫(yī)藥職業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)技能提出新的要求。通過“五年一貫制”的培養(yǎng)，及時更新專業(yè)知識、緊跟專業(yè)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)出的學(xué)生在職業(yè)技能、責(zé)任意識、創(chuàng)新思維等綜合能力方面均有較大的提高，將為我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。

作者：毛春芳施天慧單位：南通體臣衛(wèi)生學(xué)校