臨床藥師參與呼吸科藥學服務(wù)的探討
時間:2022-03-25 03:05:23
導語:臨床藥師參與呼吸科藥學服務(wù)的探討一文來源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點,若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。
摘要:目的結(jié)合實例總結(jié)臨床藥師在呼吸科的工作經(jīng)驗與體會,探討臨床藥師在呼吸科的工作切入點。方法本院藥師查房采用了臨床查房和藥學查房相結(jié)合的模式,臨床藥師通過藥學查房、協(xié)助醫(yī)師優(yōu)化治療方案、關(guān)注藥物不良反應(yīng)、撰寫藥歷、用藥教育等全面參與臨床診療。結(jié)果臨床藥師通過藥學查房、協(xié)助醫(yī)師優(yōu)化治療方案、關(guān)注藥物不良反應(yīng)、撰寫藥歷、用藥教育等參與臨床治療,運用自身優(yōu)勢協(xié)助醫(yī)師解決用藥問題,減少不良反應(yīng)的發(fā)生,提高患者用藥依從性。結(jié)論臨床藥師要精準把握呼吸內(nèi)科的工作切入點,積極投身臨床實踐,以體現(xiàn)藥師價值。
臨床藥學已成為我國醫(yī)院藥學的發(fā)展方向,但臨床藥師的工作模式仍在不斷探索[1]。臨床藥師如何根據(jù)自身優(yōu)勢找準切入點深入臨床,值得每位臨床藥師思考。本研究根據(jù)臨床藥師在呼吸科工作的感受,并結(jié)合實例總結(jié)臨床藥師在呼吸科的工作經(jīng)驗與體會,為臨床提供參考,現(xiàn)報道如下。
1開展藥學查房
臨床藥師除了積極參與早交班及查房外,還應(yīng)獨立開展藥學查房。參與臨床查房是藥師深入臨床、積累用藥經(jīng)驗、補充臨床知識和培養(yǎng)臨床思維的關(guān)鍵,其側(cè)重點常集中在體格檢查、詢問病史、查體及治療效果評價等方面,而對患者既往用藥史、藥物相互作用、藥物不良反應(yīng)、用藥依從性等方面關(guān)注不足[2]。本院藥師將開展藥學查房作為工作切入點,使藥學服務(wù)由門診延伸至病區(qū),以期將醫(yī)院藥學工作由“面向藥品供應(yīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊嫦蚧颊叻?wù)”。查房前的準備工作包括熟悉呼吸科常見病的診療指南,熟悉各種實驗室檢查和輔助檢查的診斷意義,熟讀藥品說明書,并利用互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)外最新的循證藥學信息。本院藥師查房采用了臨床查房和藥學查房相結(jié)合的模式,即每日參與醫(yī)師早交班和每周大查房,掌握患者的病情發(fā)展,后進行藥學查房。對新入院的患者,藥學查房重點為既往用藥史、過敏史及家族史等;對高齡、基礎(chǔ)疾病多的患者,藥學查房重點為用藥依從性、療效及不良反應(yīng);對當天出院的患者,臨床藥師應(yīng)為其制定個體化的出院用藥指導單,并進行一對一指導,與醫(yī)師商討后予以隨訪建議。
2協(xié)助醫(yī)師優(yōu)化治療方案
2.1關(guān)注抗感染藥物使用
呼吸科醫(yī)師熟悉呼吸系統(tǒng)常見病原菌及抗感染藥物的適應(yīng)證,但對同類藥物間的抗菌譜異同、藥物相互作用、抗菌藥物的藥動學-藥效學(PK/PD)模型等不甚了解。臨床藥師可以此為工作切入點,與醫(yī)師共同探討更為合理的抗感染方案。患者,男,76歲,以“間斷咳嗽、咳痰、咯血30余年,再發(fā)加重1d”為主訴入院,入院時體溫38.2℃,咳黃色黏液痰,白細胞計數(shù)(WBC)13.67×109/L,中性粒細胞百分比(NE%)89.6%;痰中檢出銅綠假單胞菌,對亞胺培南、頭孢他啶、哌拉西林他唑巴坦、丁胺卡那霉素敏感;肝腎功能未見異常。醫(yī)師結(jié)合胸部CT診斷為支氣管擴張,予以頭孢他啶1.5g,靜脈滴注,1次/12h,抗感染治療。藥師查閱既往病歷發(fā)現(xiàn),該患者1個月前因支氣管擴張就診于呼吸科,予以頭孢他啶聯(lián)合阿奇霉素治療14d,但效果不佳。藥師建議醫(yī)師將抗感染方案改為哌拉西林他唑巴坦聯(lián)合丁胺卡那霉素治療,哌拉西林他唑巴坦3.375g,靜脈滴注,1次/6h;丁胺卡那霉素0.6g,靜脈滴注,1次/d,足療程(約14d)使用。由于該患者近期有入院史,為避免細菌產(chǎn)生耐藥性,藥師建議更換抗感染治療方案。2014年中國CHINET耐藥監(jiān)測結(jié)果顯示,銅綠假單胞菌對哌拉西林他唑巴坦和丁胺卡那霉素的耐藥率較低[3];哌拉西林他唑巴坦聯(lián)合丁胺卡那霉素對銅綠假單胞菌有協(xié)同殺菌作用。醫(yī)師采納藥師建議,該患者經(jīng)抗感染、化痰、平喘等治療16d,體溫正常,血象穩(wěn)定,咳嗽、咳痰癥狀減輕,出院。
2.2警惕藥物相互作用
呼吸科患者以合并多種疾病的中老年人居多。臨床藥師應(yīng)詳細詢問患者的既往用藥及現(xiàn)用藥物,提醒醫(yī)師留意藥物相互作用?;颊撸?,58歲,以“咳嗽2個月,咳痰、胸痛1個月,氣喘10d”為主訴入院。體溫37.9℃,WBC12.36×109/L,NE%87.2%;胸部CT示雙肺間質(zhì)性改變伴雙肺感染,雙側(cè)胸腔積液;2012年行冠狀動脈旁路移植術(shù)。予以頭吧哌酮舒巴坦3g,靜脈滴注,1次/12h;奧美拉唑60mg,靜脈滴注,1次/12h;瑞巴派特片0.1g,口服,1次/8h;氨溴索30mg,靜脈注射,1次/12h。藥師查房后得知,該患者冠狀動脈旁路移植術(shù)后長期服用美托洛爾、單硝酸異山梨酯緩釋片、硫酸氫氯吡格雷片、氟伐他汀等,其中氯吡格雷和奧美拉唑存在藥物相互作用。氯吡格雷由CYP2C19代謝為活性物,奧美拉唑可抑制該酶活性,減少氯吡格雷活性代謝物產(chǎn)生,從而降低其抗血小板作用,影響療效。藥師建議選擇藥物相互作用較小的泮托拉唑或雷貝拉唑,醫(yī)師采納藥師建議,予以泮托拉唑40mg,靜脈滴注,1次/12h。
3關(guān)注藥物不良反應(yīng)
臨床藥師在不良反應(yīng)監(jiān)測中發(fā)揮著醫(yī)師和護士不可取代的作用。藥物不良反應(yīng)發(fā)生時,藥師要利用自身專業(yè)知識,判斷可能引起不良反應(yīng)的藥物,是否需要停藥,為患者的用藥安全保駕護航?;颊?,男,76歲,以“發(fā)熱2d”為主訴入院。有“高血壓、慢性腎衰竭”病史10余年。體溫39℃,WBC18.36×109/L,NE%84.2%;胸部CT示散在間質(zhì)炎性灶,支持社區(qū)獲得性肺炎診斷。予以莫西沙星0.4g,靜脈滴注,1次/d,3d后仍高熱;改用利奈唑胺片600mg,口服,1次/12h。服藥0.5h后患者突發(fā)失語,口吐白沫,顏面部不自主抽搐,呈淺昏迷狀態(tài),予以鎮(zhèn)靜、氣管插管輔助呼吸后患者癥狀穩(wěn)定。藥師認為,利奈唑胺說明書中提到該藥有驚厥的報道,從時間上判斷,不排除利奈唑胺的可能性,建議停用。醫(yī)師采納藥師建議,改為頭孢哌酮舒巴坦3g,靜脈滴注,1次/12h,上述不良反應(yīng)未發(fā)生。
4撰寫藥歷
撰寫藥歷是臨床藥師參與臨床用藥決策的記錄與總結(jié),是每個醫(yī)院開展臨床藥學工作必備的重要資料[4]。藥歷不是病歷的簡單復(fù)制,也不是單純的對醫(yī)師用藥的合理性進行評價,而是通過撰寫藥歷對重點患者的用藥情況進行及時、全面的掌握,查閱最新指南和共識,與醫(yī)師溝通,了解醫(yī)師用藥意圖,并形成自己的見解,必要時重整治療方案,并評價治療效果,全程監(jiān)護患者的用藥安全性、合理性和有效性。
5開展用藥教育服務(wù)
慢性阻塞性肺病和支氣管哮喘為呼吸科常見病,正確使用吸入劑對治療效果關(guān)系重大,但吸入劑類型種類繁多,用藥目的和使用方法不完全相同。臨床藥師可將吸入劑的用藥教育作為工作切入點,以提高患者依從性[5]?;颊?,男,42歲,以“反復(fù)咳嗽、氣喘3年余,加重10d”為主訴入院。胸部CT示支氣管擴張;肺功能報告示中度阻塞性通氣功能障礙。醫(yī)師診斷為支氣管擴張。予以布地奈德福莫特羅粉吸入劑1吸,1次/12h。藥師詳細詢問既往用藥史后得知,患者自感氣喘時,常自行吸入沙丁胺醇氣霧劑緩解癥狀。藥師解釋:(1)沙丁胺醇為短效支氣管擴張劑,作用時間短,僅用于緩解氣喘癥狀;(2)布地奈德福莫特羅為糖皮質(zhì)激素和支氣管擴張劑的復(fù)方制劑,全身不良反應(yīng)小,可快速緩解氣喘,減少發(fā)作次數(shù),但需長期規(guī)律服用;(3)正確使用吸入劑對治療十分重要,使用后清水漱口。經(jīng)與藥師溝通后,患者表示愿意接受長期吸入劑治療。近年來,隨著臨床藥師培訓基地不斷增加,臨床藥師隊伍不斷壯大,臨床藥師參與診療活動的工作切入點顯得十分重要。臨床工作中應(yīng)時刻牢記臨床藥師不能檢查監(jiān)督或替代醫(yī)師進行用藥決策,其可在加強醫(yī)護人員與患者溝通的前提下,利用自身優(yōu)勢協(xié)助醫(yī)師減少用藥差錯,更好地服務(wù)于臨床及患者,以促進臨床合理用藥。
作者:李佳鑫 劉海楠 單位:河南科技大學第三附屬醫(yī)院 新鄉(xiāng)醫(yī)學院第三附屬醫(yī)院
參考文獻
[1]顏青,吳永佩.臨床藥師制建設(shè)和工作模式的探討與實踐[J].中國臨床藥學雜志,2013,23(3):337.
[2]孟菲.呼吸科臨床藥師查房工作內(nèi)容與模式[J].中國醫(yī)藥導報,2011,8(9):152-153.
[3]胡付品,妹,汪復(fù),等.2014年中國CHINET細菌耐藥性監(jiān)測[J].中國感染與化學雜志,2015,15(5):401-409.
[4]曹國文,張全英,顧培德.臨床藥師參與呼吸內(nèi)科臨床用藥的實踐[J].中國藥房,2011,22(6):568-570.
[5]袁海玲,楊煊,周素琴.慢性氣道疾病患者使用吸入劑用藥教育實踐[J].中國醫(yī)院藥學雜志,2013,33(22):1886-1888.
- 上一篇:審計局教育實踐活動學習工作意見
- 下一篇:清明節(jié)祭掃與服務(wù)工作方案