導(dǎo)語：化工企業(yè)安全教育培訓(xùn)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1運(yùn)用有效的安全教育培訓(xùn)方法

1.1意識(shí)決定人的安全行為。意識(shí)分潛意識(shí)和顯意識(shí)，潛意識(shí)的形成由顯意識(shí)反復(fù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化而來。行為不僅包含人的外在形體動(dòng)作，也包括人的內(nèi)在心理和生理活動(dòng)。思想、觀念、態(tài)度、安全意識(shí)等是人的心理活動(dòng)，同樣呈現(xiàn)潛意識(shí)和顯意識(shí)的特點(diǎn)。只有不斷提高員工的安全意識(shí)，才能有效避免影響安全教育的心理因素，只有利用即科學(xué)又與實(shí)際相結(jié)合的企業(yè)安全文化，才可以不斷提高員工的安全意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)基層員工的主動(dòng)性和自覺性，使員工由過去的“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩钡健拔視?huì)安全”的轉(zhuǎn)變，讓每一名員工切實(shí)認(rèn)識(shí)到安全是人命關(guān)天的大事，并牢固樹立“安全第一”的觀念。1.2安全培訓(xùn)要結(jié)合被培訓(xùn)人的工作實(shí)際。安全培訓(xùn)就是要從員工的工作實(shí)際出發(fā)，否則就會(huì)被當(dāng)作空話、廢話隨時(shí)丟棄。且如果培訓(xùn)所強(qiáng)調(diào)的風(fēng)險(xiǎn)在實(shí)際工作中不存在，則培訓(xùn)反而對被培訓(xùn)者的安全意識(shí)是負(fù)信息和負(fù)刺激，從而有可能導(dǎo)致安全意識(shí)的衰減，培訓(xùn)內(nèi)容也忌簡單重復(fù)、沒有變化。然安全行為靠不斷重復(fù)可形成習(xí)慣，但培訓(xùn)內(nèi)容如簡單重復(fù)缺乏新意，卻易使被培訓(xùn)人出現(xiàn)“授受疲勞”，甚至產(chǎn)生抵觸意識(shí)。所以，作為安全教育培訓(xùn)工作的管理人，針對每次培訓(xùn)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)從不同角度去分析同一問題，學(xué)會(huì)用不同方法去闡述同一觀點(diǎn)，善于理解被培訓(xùn)人的心理世界，準(zhǔn)確控制被培訓(xùn)人授受所培訓(xùn)內(nèi)容的心理閥門。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作對員工安全意識(shí)的引導(dǎo)作用，要緊緊圍繞公司的安全工作方針、政策，把安全培訓(xùn)做好做實(shí)。1.3安全培訓(xùn)內(nèi)容要與崗位特點(diǎn)相結(jié)合。在實(shí)際安全教育培訓(xùn)工作中，個(gè)別人在實(shí)際操作中忽略安全操作規(guī)程，將違章當(dāng)成技巧，習(xí)慣當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)，這些種種事件暴露的是員工安全意識(shí)安全教育工作不細(xì)致所造成的?；鶎影踩芾砣藛T還要定期對班組培訓(xùn)教育工作進(jìn)行總結(jié)，對班組培訓(xùn)教育的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范。定期給班組下達(dá)各崗位培訓(xùn)計(jì)劃，使班組的培訓(xùn)內(nèi)容更具有可操作性。班組員工在交接班之前要進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，要辨識(shí)本崗位的安全風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)備運(yùn)行情況、作業(yè)環(huán)境中有沒有其它危險(xiǎn)作業(yè)等，這些都要作為班組員工上崗前安全培訓(xùn)教育的內(nèi)容，這樣才能使安全教育沒有盲點(diǎn)，更具實(shí)際。1.4建立、健全應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)機(jī)制。要定期對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練，演練可采用桌面演練和現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合的方法來對員工進(jìn)行培訓(xùn)。班組每月至少圍繞生產(chǎn)實(shí)際做一次事故應(yīng)急預(yù)案的演練，基層車間至少每季度進(jìn)行一次綜合性事故應(yīng)急處理演習(xí)。真正做到有預(yù)案，勤演練，強(qiáng)化員工應(yīng)急反應(yīng)速度和處置事故的能力，才能在實(shí)際遇到突發(fā)事件時(shí)冷靜處置，有效控制事故或降低事故的損失。1.5要運(yùn)行科學(xué)、合理、完整的培訓(xùn)體系。我們要重視安全教育培訓(xùn)工作，并要形成一套較為完善、健全、系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，這些培訓(xùn)都要結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)狀況來組織實(shí)施，要有較好的實(shí)際意義，對企業(yè)安全文化的積淀、員工安全意識(shí)和技能的提高、生產(chǎn)事故率的降低等，起著十分重要的作用。所以安全教育培訓(xùn)工作必須做到全員，全方位，全過程。

2運(yùn)用工作現(xiàn)場和雙向溝通的教育培訓(xùn)方法

2.1工作現(xiàn)場教育培訓(xùn)方法。工作現(xiàn)場培訓(xùn)方法是管理者在日常工作中為開發(fā)下屬能力而采用的訓(xùn)練方法。他是促使員工掌握工作流程、安全要領(lǐng)的最有效手段，是將安全培訓(xùn)和工作實(shí)踐結(jié)合得最好的培訓(xùn)方法。2.2運(yùn)用雙向溝通的方法。向員工全面?zhèn)鬟_(dá)和解釋企業(yè)的信息，尤其是那些與員工利益有關(guān)的信息，認(rèn)真聽取員工的意見、看法和建議。利用頻繁的與員工交往，潤滑、協(xié)調(diào)各種各樣的員工關(guān)系，從而得到員工的信任，使員工更愿意為企業(yè)服務(wù)，更愿意遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，這樣才能使企業(yè)在安全生產(chǎn)中受益。2.3對完善現(xiàn)場目視化管理進(jìn)行規(guī)范。企業(yè)要將作業(yè)場所的標(biāo)識(shí)、指示標(biāo)志按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善和更新，在裝置區(qū)內(nèi)的危險(xiǎn)區(qū)域要建立警戒標(biāo)識(shí)，使得從業(yè)人員及進(jìn)入該區(qū)域的人員能夠一目了然，使得教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處，從而降低從業(yè)人員的安全風(fēng)險(xiǎn)。

3不斷完善安全培訓(xùn)體系，持久培訓(xùn)效果

3.1利用PDCA循環(huán)的方式不斷完善安全培訓(xùn)體系。安全培訓(xùn)不同于直接的經(jīng)驗(yàn)積累，培訓(xùn)效果的穩(wěn)定性和持久性既取決于培訓(xùn)后工作實(shí)踐的反復(fù)印證，也取決于被培訓(xùn)人對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式的認(rèn)可度。所以安全管理人員需把每一次培訓(xùn)印證中出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，從而制定出科學(xué)、實(shí)際的改進(jìn)措施不斷進(jìn)行完善。3.2要運(yùn)用好激勵(lì)機(jī)制使得安全培訓(xùn)效果更持久。安全管理中比較強(qiáng)調(diào)自我的安全行為激勵(lì)。通過安全行為激勵(lì)，可以提高員工本身自我安全意識(shí)和增強(qiáng)安全行為規(guī)范。保證企業(yè)在正常運(yùn)行的過程中，最大程度的規(guī)避由于安全事故存在而造成的損失。

4結(jié)語

只有提高基層安全培訓(xùn)的質(zhì)量，才能提高每一名員工的安全意識(shí)和安全技能，才能使安全生產(chǎn)成為每位員工自覺、自愿的行為，才能使企業(yè)生產(chǎn)始終在安全高效的良性狀態(tài)下運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

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作者:林有平 王蓉 單位:蘭州翔鑫工貿(mào)有限責(zé)任公司