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關鍵詞：人力資源管理高校圖書館網絡

隨著網絡通信技術的發(fā)展，圖書館面臨著網絡信息時代的挑戰(zhàn)和機遇。有挑戰(zhàn)就有發(fā)展，圖書館事業(yè)要發(fā)展，就必須實現(xiàn)內部管理的自我完善，搞好圖書館人力資源管理。

一、人力資源管理的定義

“人力資源”一詞最早是由美國當代著名管理學家彼得?德魯克(PeterF．Drucker)于1964年在《管理的實踐》一書中提出的。人力資源管理，指的是對人力資源的獲得、開發(fā)、利用和保持等進行計劃、組織、指揮和控制，使人力、物力保持最佳比例，以充分發(fā)揮人的潛能，提高工作效率。

二、高校圖書館人力資源管理的重要意義

人力資源是社會資源中最寶貴的資源。隨著信息技術的發(fā)展應用，高校圖書館正向網絡化方向發(fā)展，這無疑對高校圖書館館員的素質提出了更高的要求，同時也加劇了高校圖書館人力資源供求關系嚴重不協(xié)調的矛盾。因此，圖書館要持續(xù)發(fā)展，就必須在人力資源開發(fā)上提出新舉措，打開新局面。加強人力資源管理是高校圖書館管理的必然趨勢。圖書館人力資源管理既是圖書館發(fā)展的基礎，又是圖書館建設的根本保證，因此，我們要高度重視和加強圖書館人力資源管理。

三、我國高校圖書館人力資源管理中存在的問題

1．高校圖書館人力資源的學歷結構和職稱結構極不合理

高學歷、高職稱、高素質的專業(yè)人才鳳毛麟角，圖書館員學歷普遍偏低，職稱主要為中、初級職稱，專業(yè)結構五花八門。近年來，我國圖書館人才不斷流失，特別是高學歷人才紛紛走出圖書館，去做一些其他專業(yè)的工作。

2．圖書館管理中缺乏有效管理

在圖書館管理中，雖然強調人才的引進和培養(yǎng)，但是缺乏人力資本的概念。就圖書館的業(yè)務技術方面而言，沒有形成對人力和智力的投入、產出、創(chuàng)新和發(fā)展的思路；再加上分配、晉級、評職稱等方面的一些規(guī)定不盡合理，挫傷了一些人員的積極性。此外，館員的社會聲望與實際待遇偏低。不論是為了留住人才，還是為了引進人才，高校圖書館都需要建立起具有市場競爭力的人力資源管理機制。

四、高校圖書館人力資源開發(fā)管理的具體措施

1．樹立“以人為本”的人力資源管理理念

圖書館員是推動圖書館發(fā)展建設的決定性因素。圖書館對人力資源管理的好壞，決定了圖書館的工作水平和質量。首先要轉變人才觀念，樹立以人為中心的人力資源管理理念，該理念的原則是尊重人的基本權利，培養(yǎng)人的道德情操，調節(jié)人的思想行為，樹立人的理想信念，引導員工把個人需求與單位事業(yè)發(fā)展目標結合起來，互動發(fā)展達到雙贏，使圖書館事業(yè)保持健康有序的發(fā)展態(tài)勢。

2．建立、健全充滿活力的人才資源激勵機制

“激勵”一詞是心理學術語，指激發(fā)人的動機、誘發(fā)人的行為，使其發(fā)揮內在潛力，為實現(xiàn)既定目標而努力的過程。

（1）時間激勵。其實質就是“自由時間”管理，在圖書館某些部門和崗位實行彈性工作制，對一定時間內館員應完成的工作量做出明確規(guī)定，在完成工作量并達到質量標準的前提下，館員可以自由支配所余的工作時間?！白杂蓵r間”管理，對于管理者而言，予以館員充分信任，對于館員則賦予更多的自主權和自由度，為館員提供了參與管理、進行決策的機會，這樣便增強了館員的榮譽感和責任心。館員為了獲得可以隨意利用的“自由時間”，便會在改進工作方法、提高工作效率上多動腦筋。

（2）科研論著激勵。鼓勵館員進行科研、撰寫論著，獎勵館員的科研論著成果。對于科研課題，根據(jù)其級別、類型，對科研經費可部分或全部允許承擔人自由安排使用；對于館內科研課題，根據(jù)需要由圖書館撥付；對于圖書情報信息方面的經驗論文報銷版面費，并根據(jù)科研論著的級別給予數(shù)額不等的獎勵。

（3）加強教育培訓激勵。圖書館應當鼓勵并積極創(chuàng)造條件，為館員提供良好的培訓和學習機會。圖書館可以每年有計劃地組織圖書館專業(yè)的各種專題和新技術培訓、講座和專題研討，使館員有機會經常接受培訓和再教育，接受新的信息。在館內實行工作輪換，不僅使館員學習到其他部門的，而且通過創(chuàng)造人才流動的良好機制、環(huán)境和條件，合理調控人才的流向，增進跨業(yè)務的理解和協(xié)作，從而培養(yǎng)能知曉高校圖書館全局的“通才”。