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摘要：當前，高校在推進校園文化建設過程中仍然面臨諸多問題和矛盾，其主要焦點就是一些高校過分注重校園“硬件”———校園自然環(huán)境，而忽視校園“軟件”———精神文化建設；部分高校除了對學校自身傳統(tǒng)資源的挖掘也不夠深入以外，還對校園文化的認識片面化，未能把以社會主義核心價值觀為核心的校園文化統(tǒng)籌發(fā)展。因此，我們要以新時代中國特色社會主義思想為引領，把社會主義核心價值觀全面融入高校整體發(fā)展中，形成校園文化的品牌特色。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；融入；校園文化

培育和弘揚社會主義核心價值觀是一項強基固本的重要工程。我們在推進中必須堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立正確的前進方向，進一步加強探索社會主義核心價值觀融入高校校園文化的新路徑。

一、新時代高校在把社會主義核心價值觀融入校園文化建設中存在的問題和挑戰(zhàn)

（一）過分注重校園“硬件”———校園自然環(huán)境，而忽視校園“軟件”———精神文化建設。高校物質(zhì)文化既是校園文化的特有的組成部分，也集中體現(xiàn)著高校的校園文化。從這個方面來說，加大對其發(fā)展也是為了更好地傳承優(yōu)秀的校園文化精神，這本也無可厚非，但是一些高校卻在過分地注重追求物質(zhì)文化建設，例如在改擴建校區(qū)和校園景點等方面投入大量物力、人力和財力，而對學校的精神文化內(nèi)涵挖掘不夠深入，沒有深刻認識到“軟件”———制度和精神文化建設才一所高校立足長遠發(fā)展的基石。在急功近利思想的作祟下，熱衷于對看得見、摸得著、見效快的物質(zhì)文化建設，而長期疏于對隱性的、見效慢的制度和精神文化建設，尤其是忽視對社會主義核心價值觀的培育和弘揚，必然對學校的學風、校風造成不良效應，甚至影響高校對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。（二）對高校校園文化認識表面化，未能把校園文化建設統(tǒng)籌發(fā)展。高校校園文化是一所高校在歷史發(fā)展中長期積淀和文化建設的一定產(chǎn)物，是一所高校明顯區(qū)別于其他高校的一種特有的文化標識，對校園的方方面面具有“春風化雨，潤物無聲”的影響。然而，一些高校僅僅是把校園文化建設作為加強學生思想政治教育工作的一種手段而已，有的甚至直接把校園文化建設等同于思想政治教育。還有一部分高校在校園文化建設中不考慮自身的專業(yè)特點、辦學條件和歷史傳統(tǒng)，盲目迎合上級任務和檢查，甚至存在一定程度的形式主義，更不用說會重視全校師生在校園文化建設中的主體作用了。從本質(zhì)上講，這就是對高校校園文化認識的表面化、符號化，從某一方面來說也反映了部分高校對校園文化建設的重視程度不夠。（三）對自身歷史資源的挖掘不夠深入，沒有形成校園文化的特色。在我國高等教育大眾化的趨勢下，很多高校都經(jīng)歷一波“合并、擴建和新建校區(qū)”的熱潮。在這樣的歷史條件下，一些高校急于推進新校區(qū)物質(zhì)文化建設而往往對自身歷史資源的挖掘不夠深入，沒能體現(xiàn)出自身的辦學特點，從而使一部分高校校園文化建設存在千篇一律、缺乏個性等現(xiàn)象。還有部分高校在推進校園文化建設中缺少獨立思考和創(chuàng)新，完全不去深入挖掘自身在辦學理念中積累的特色和特點，也不去管學生的接受和認可程度，更不注重學生自身的個性化和主體作用，而是按照統(tǒng)一的思想、標準和行為去宣傳校園文化。同時，部分高校在推進社會主義核心價值觀融入校園文化建設過程中，手段單一、內(nèi)容單調(diào)、缺少創(chuàng)新，沒有有效利用校園文化中的育人功能開展學生思想政治教育工作。

二、社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設

在黨的報告中指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求……把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣。”因此，我們要積極探索出符合自身發(fā)展特點且行之有效的高校校園文化。（一）堅持用新時代中國特色社會主義思想引領高校校園文化建設。高校校園文化建設必須旗幟鮮明地堅持馬克思主義的指導地位不動搖，用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，確保校園文化建設在正確的方向上不斷前進，尤其要加強社會主義核心價值觀在校園文化中的引領作用，結(jié)合自身專業(yè)設置、辦學歷史和特點，促進校園文化的健康發(fā)展。一是要推動新時代中國特色社會主義思想進課堂、進頭腦，幫助和引導新時代大學生堅定理想信念和樹立遠大理想，把自身的夢與中國夢結(jié)合起來；二是廣大教師要自覺加強自身的思想道德修養(yǎng)，牢記囑托，爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”，幫助學生在成長路上答疑解惑，使其逐漸走向成熟；三是要通過開展以社會主義核心價值觀為主題的校園文化活動，不斷滿足新時代大學生的成長成才需要，社會主義核心價值觀教育應以積極向上、科學健康的校園文化活動為載體，進一步擴大其在廣大師生中的滲透力、凝聚力和影響力，使校園文化育人功能不斷彰顯。（二）全方位加大對校園文化建設的投入，進一步豐富和發(fā)展社會主義核心價值觀。高校校園文化建設不是一蹴而就的，必須經(jīng)過長期的歷史積淀才能完成。首先，我們應該在統(tǒng)籌全校總體發(fā)展中完善校園文化建設，把社會主義核心價值觀融入校園文化中的各個環(huán)節(jié)，融入大學生的各個方面，持之以恒地加以推進；其次，推進社會主義核心價值觀融入校園文化建設不僅是學校某一個或者幾個部門的責任，還是全校師生共同的責任和目標，必須在建設中樹立全員共建大格局；最后，高校思想政治理論課作為對大學生進行社會主義核心價值觀教育的重要陣地，就應該把思想政治理論課打造成為學生“真心喜愛、終身受益、畢生難忘”的一門課。（三）融入社會主義核心價值觀，打造鮮明特色的高校校園文化。打造鮮明特色的高校校園文化，則需要深化高校校園文化中的社會主義核心價值觀的內(nèi)容。一是高校校園文化建設中的社會主義核心價值觀教育內(nèi)容要以豐富多彩的校園文化活動為載體，高校校園文化要想具有特色鮮明的特點，必須在深入挖掘自身的傳統(tǒng)文化和特色文化的基礎上，通過開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動來實現(xiàn)，通過有效利用重大歷史事件紀念日和博物館、紀念館、革命遺址等紅色基地組織開展以愛國主義為主題的教育活動，以提升校園文化活動的文化內(nèi)涵，努力營造良好的育人氛圍；二是要充分發(fā)揮廣大師生在高校校園文化建設中的主體作用，廣大師生是建設校園文化的中心，所以在開展高校校園文化活動中要充分調(diào)動廣大師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強活動的魅力和吸引力，并且巧妙地把校園文化活動與社會主義核心價值觀相結(jié)合，樹立遠大理想信念，培育新時代大學生的家國情懷；三是校園文化建設要注重挖掘自身辦學特色和品牌效應，在推進校園文化建設中，要結(jié)合本校辦學優(yōu)勢和歷史文化傳統(tǒng)，創(chuàng)造自己的文化品牌，逐步打造鮮明特色的高校校園文化，從而進一步深化高校校園文化中的社會主義核心價值觀的內(nèi)容。

參考文獻：

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作者:郭樹榜 姚麗雅 單位:菏澤醫(yī)學?？茖W校