導(dǎo)語：校園文化與企業(yè)文化融合研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：校園文化與企業(yè)文化的融合，在一定程度上，不僅僅是校園文化自身發(fā)展的內(nèi)在需要，還是為社會提供優(yōu)秀員工的需求。文章通過區(qū)分校園文化與企業(yè)文化，分析之間的內(nèi)在聯(lián)系，說明校園文化和企業(yè)文化融合的必要性，然后提出校園文化與企業(yè)文化融合的方法。校企文化的融合，將極大的豐富校園文化的內(nèi)涵，使之區(qū)別于其他高校校園文化，體現(xiàn)出自身特有的職業(yè)文化特色。

關(guān)鍵詞：校園文化；企業(yè)文化；融合；效果發(fā)展；分析研究

1校園文化與企業(yè)文化的區(qū)別與聯(lián)系

校園文化是一種理念文化，是含蓄又內(nèi)斂的，而企業(yè)文化則是一種實踐文化，是將我們從校園中學(xué)到的知識加以實踐與運用的文化。學(xué)校比較看重一個人的資歷與人際關(guān)系，但在企業(yè)中，往往更加關(guān)注業(yè)績，業(yè)績與晉升、收入掛鉤，反而對學(xué)歷和職稱并不是很看重。校園文化與企業(yè)文化的建設(shè)目標都是為了提高學(xué)生的自我能力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，將學(xué)校學(xué)習(xí)的知識運用到實際領(lǐng)域中。因此校園文化融合企業(yè)文化，實現(xiàn)共同進步與發(fā)展。

2校園文化與企業(yè)文化融合的必要性

當學(xué)校與企業(yè)建立長期的合作后，工學(xué)結(jié)合與交替的形式，能夠為所學(xué)知識提供理論與實際的依據(jù)。加強校園文化與企業(yè)文化的融合也是學(xué)校自身發(fā)展內(nèi)在的需要。如今的社會，對企業(yè)的員工要求更高，傳統(tǒng)的書呆子類型已經(jīng)不能適應(yīng)這個社會，企業(yè)文化的融合，將有助于校園和社會現(xiàn)實之間的空缺。評判一個學(xué)校的好壞，往往是看這個學(xué)校所培養(yǎng)的人員在以后社會上的影響力與發(fā)展力。為了營造自己學(xué)校獨有的校園文化，吸引更多的考生報考，將優(yōu)秀的企業(yè)文化與之相結(jié)合是增加校園文化、校園競爭力的一種手段。因此在辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)備等方面進行改革，讓企業(yè)的人員作培訓(xùn)，直接或間接的促進學(xué)生與企業(yè)之間的聯(lián)系。

3校園文化與企業(yè)文化融合后的發(fā)展

將企業(yè)文化與校園文化相融合，不僅能夠促進學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習(xí)慣，也能使得學(xué)生可以更加熟練的掌握專業(yè)技能，學(xué)會團隊合作意識。企業(yè)文化管理員工的模式，與我們在學(xué)校中自由散漫的學(xué)習(xí)方式也不一樣，企業(yè)文化與校園文化融合的過程，也是我們接受企業(yè)文化的管理模式，制度的過程。只有規(guī)范員工行為、凝聚員工力量，一個企業(yè)才會更加的成功。企業(yè)文化走進校園，也有利于突顯出高校的教學(xué)特色，可以提升高校的核心競爭力，還有利于拓展學(xué)校與企業(yè)之間的深度合作，如今不少的老師，同時也是企業(yè)的管理者，校企的合作，可以提高教師的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。通過針對性的培養(yǎng)教育，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，當然企業(yè)文化與校園文化相融合也為學(xué)生提供大量的學(xué)習(xí)平臺。最主要的一點是，校園文化與企業(yè)文化的融合，對學(xué)生將來融入社會，自我定位，有著良好的認知，可以實現(xiàn)和企業(yè)人才需求的無縫對接，切實建立起獨有的校園文化。

4校園文化與企業(yè)文化融合的途徑

在校園文化中，我們應(yīng)該廣泛的宣傳優(yōu)秀的企業(yè)文化，在日常的耳濡目染中，潛移默化的改變。引導(dǎo)學(xué)生利用實習(xí)、實訓(xùn)期間認真學(xué)習(xí)與理解企業(yè)文化。學(xué)生在企業(yè)中實習(xí)。學(xué)生作為企業(yè)的一員，如果是之前并沒有接觸過企業(yè)文化的同學(xué)，那么在這個實習(xí)過程中，就會如坐針氈，他缺少的正是磨合的這個過程，但企業(yè)不會給你磨合的時間，如果實習(xí)期間表現(xiàn)不好，就沒有機會了。學(xué)校還可以邀請優(yōu)秀企業(yè)到學(xué)校做專業(yè)講座,全方面的引入企業(yè)文化，形成企業(yè)文化的校園氛圍。深入拓展企業(yè)工作和校園學(xué)習(xí)的交替模式，在實際中體會。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是先在學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)專業(yè)知識，然后再去企業(yè)實習(xí)，分時間段進行。但是往往這樣踏上工作后，會出現(xiàn)各種不適應(yīng)。因此提倡參加學(xué)習(xí)與工作交替的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中體會企業(yè)文化。通過學(xué)習(xí)與工作交替的方式，讓學(xué)生時時刻刻處在職場的氛圍中。對口的專業(yè)與企業(yè)聯(lián)系，有助于企業(yè)能夠找到適合這個崗位的技術(shù)人才。與企業(yè)進行合作，專業(yè)與企業(yè)職位對接，還可以采用針對性的教育培訓(xùn)，培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)性人才。

當然學(xué)校內(nèi)部也要向企業(yè)的管理模式靠攏，以學(xué)生作為主體，開展創(chuàng)業(yè)實踐活動，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中歷練?？偠灾?，校園文化與企業(yè)文化的融合，是校園提升自我競爭力的必要選擇。但融合不是說向校園文化中增加企業(yè)文化內(nèi)容，如果不能真正的融合在一起，就沒有意義。校園文化與企業(yè)文化的融合中，需要互相借鑒，互相包容。長期的堅持下去，會大大的豐富校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化，體現(xiàn)校園文化特色。

參考文獻

［1］周平亮.高職院校校園文化建設(shè)的理性思考［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2006，(10）.

作者:周慶 盧鐳 單位:江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院