導(dǎo)語(yǔ)：陽(yáng)光體育下高校體育課程改革的有效性一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：為切實(shí)推動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，相關(guān)部門(mén)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉。在這樣的大背景下，探求體育課程改革的有效性，積極促進(jìn)高校體育教學(xué)的變革，積極探究體育課程改革的有效性，推進(jìn)體育課程的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；高校；有效性

一、引言

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)旨在提升全國(guó)廣大學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的集體參與性的群體體育運(yùn)動(dòng)。就筆者的實(shí)地調(diào)查研究顯示，湖南省的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的全面展開(kāi)，對(duì)于提升大學(xué)生的身體素質(zhì)具有非常重要的作用。

二、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與高校體育課程改革的互動(dòng)關(guān)系

第一，湖南陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是高校體育課程改革的契機(jī)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宗旨之一便是全民參與，對(duì)于廣大大學(xué)生而言，是一場(chǎng)集體參與的大型群體性體育活動(dòng)。其提出的主要背景是，由于學(xué)生當(dāng)前對(duì)于體育活動(dòng)的參與度低和缺乏足夠的體育基礎(chǔ)設(shè)施。而正是由于體育運(yùn)動(dòng)的缺乏，在整體上導(dǎo)致身體素質(zhì)的下降。而陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的引入，就是讓廣大學(xué)生能夠積極參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，將其融入到自己的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中以提升自己的身體素質(zhì)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)最為現(xiàn)實(shí)的意義在于，其為高校體育課程改革提供了普遍性和廣泛參與性的改革方向。高校體育課程改革的方向性必須與全民參與和廣泛參與相一致，讓體育課程變得具有趣味性和吸引力，是推進(jìn)高校體育運(yùn)動(dòng)的重要方向。在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的改革實(shí)踐當(dāng)中，把傳統(tǒng)體育教學(xué)，與公眾參與度結(jié)合起來(lái)。積極將群體性參與，作為教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，變革教學(xué)方案當(dāng)中不適宜公共參與的環(huán)節(jié)。第二，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為傳統(tǒng)體育教學(xué)改革帶來(lái)新契機(jī)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全省各大學(xué)校開(kāi)展以來(lái)，全省的學(xué)生對(duì)此報(bào)以積極的熱情，并保持了極為廣泛的參與度。在這一活動(dòng)當(dāng)中，廣大高校學(xué)生以其積極參其中。他們從教室從寢室走出，通過(guò)戶(hù)外跑步等體育活動(dòng)，展示出其健康陽(yáng)光的朝氣。通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣大青年學(xué)生對(duì)體育教學(xué)當(dāng)中參與度低和缺乏熱情的狀況，得到了很大的改觀。而借此東風(fēng)，高校的體育課程改革也應(yīng)及時(shí)提上議事日程，通過(guò)認(rèn)真改革參考廣大青年學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)行積極的改革。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在湖南各大高校的展開(kāi)，一方面讓廣大學(xué)生熱愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于體育課堂他們也從原來(lái)的排斥變成現(xiàn)在的積極參與；另一方面，這一群體性的體育活動(dòng)，對(duì)于傳統(tǒng)體育教學(xué)當(dāng)中的不適應(yīng)因素也做了積極的調(diào)整。傳統(tǒng)體育課程當(dāng)中，注重技巧及力量和耐力的訓(xùn)練，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中找不到合適的突破口，因此無(wú)法得到廣大受眾認(rèn)可。但在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的大背景下，通過(guò)群眾的參與，這種突破口顯然已經(jīng)成為群眾的共識(shí)。在探究高校體育課程有效性改革的實(shí)踐當(dāng)中，積極把這種突破與群眾自身相互關(guān)聯(lián)。據(jù)筆者相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的接受度和運(yùn)動(dòng)量較以往提升30%。

三、陽(yáng)光體育背景下，探究湖南高校體育課堂改革的有效性路徑

第一，普及體育運(yùn)動(dòng)，積極引入?yún)⑴c度高的體育活動(dòng)。陽(yáng)光體育是全民參與的體育活動(dòng)，其最重要的特點(diǎn)便是廣泛的參與性。在湖南高校體育課堂改革中，積極將廣大青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)引入到高校課堂當(dāng)中。根據(jù)湖南省高校的體育基礎(chǔ)設(shè)施，結(jié)合自己學(xué)校的情況，開(kāi)展適合自己的體育運(yùn)動(dòng)。首先，在授課內(nèi)容上，加強(qiáng)普及性體育運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的內(nèi)容，把能夠廣泛參與的體育項(xiàng)目納入其中。并在課堂上，讓廣大學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并使之成為其課下活動(dòng)的內(nèi)容。第二，將課上學(xué)習(xí)與課下的訓(xùn)練，結(jié)合起來(lái)。如何使得課堂訓(xùn)練與課下的鍛煉相結(jié)合，是陽(yáng)光體育背景下的探尋高校體育教學(xué)有效性的重要內(nèi)容。把廣大學(xué)生的業(yè)余體育活動(dòng)，與自身體育課程改革內(nèi)容進(jìn)行緊密結(jié)合。積極發(fā)揮體育課程的教育指導(dǎo)，讓學(xué)生在體育課上進(jìn)行基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)課上與課下的雙規(guī)結(jié)合，才能讓體育教學(xué)活動(dòng)更具針對(duì)性和有效性。第二，將趣味性引入到體育教學(xué)當(dāng)中，構(gòu)建趣味體育課堂。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的另一特點(diǎn)就是其本身的趣味性。體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的參與度，使其愿意參與到其中；另一方面，可以使得廣大學(xué)生能夠在游戲當(dāng)中體會(huì)到體育鍛煉的樂(lè)趣。構(gòu)建趣味體育課堂，是轉(zhuǎn)變高校嚴(yán)肅體育教學(xué)的一次有益性嘗試。廣大學(xué)生在游戲和鍛煉的快樂(lè)中，一方面可以增強(qiáng)身心的健康，強(qiáng)健其個(gè)人體魄。另一方面，能夠通過(guò)積極有趣的形式，獲得鍛煉鍛煉的快樂(lè)。在構(gòu)建趣味體育課堂的同時(shí)，不要忽視學(xué)生的人身安全等因素。特別是在涉及體育器材使用方面，要保證體育器材的使用安全。在整個(gè)活動(dòng)中，指導(dǎo)老師除教給學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法外，必須注重學(xué)生活動(dòng)安全，特別是學(xué)生在使用體育器材時(shí)，必須在老師親自指導(dǎo)下合理使用，杜絕一切哪怕是微小的體育傷害事故。

四、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校陽(yáng)光體育課程的展,以其目標(biāo)的普及型、終身性和教育性為指導(dǎo),對(duì)新形勢(shì)下學(xué)校體育課程進(jìn)行有效的改革,以實(shí)現(xiàn)體育課程向多元化、科學(xué)化的方向發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素。

作者:楊劍 單位:湖南工學(xué)院

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