導(dǎo)語(yǔ)：普通高校公共體育與思政教育融合一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：當(dāng)下大學(xué)生身體素質(zhì)成為人們關(guān)注的一個(gè)要點(diǎn)，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，大學(xué)生的身體素質(zhì)逐漸步入社會(huì)舞臺(tái)。各高校也在積極的重視大學(xué)生身體素質(zhì)。認(rèn)為大學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)提高的同時(shí)，思想道德和心理素質(zhì)，身體健康也應(yīng)該得到很大的提升。大學(xué)生在提高自己身體素質(zhì)的同時(shí)也會(huì)提高自己思想道德品質(zhì)的修養(yǎng)。這對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，以及對(duì)祖國(guó)未來(lái)的教育都是一個(gè)很大程度的提高。學(xué)校的目的就是給社會(huì)一個(gè)健康并具有思想的大學(xué)生，所以，當(dāng)下各高實(shí)行了體育課程與思政教育相互融合，從而使培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生更適合這個(gè)社會(huì)的發(fā)展有強(qiáng)健的體魄更有過(guò)人智慧，是當(dāng)代社會(huì)所需要的青年大學(xué)生。

關(guān)鍵詞：體育課程；思政教育；相互融合

大學(xué)生作為這個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望不僅要具有強(qiáng)健體魄，也要具有高素質(zhì)的思想，他們的思想道德將會(huì)影響社會(huì)的未來(lái)發(fā)展的方向。高校該做的是提高對(duì)大學(xué)生思想的正確引導(dǎo)，以及樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀世界觀，從而提高這個(gè)社會(huì)的整體教育水平。也能讓學(xué)生當(dāng)離開(kāi)高校這個(gè)伊甸園的時(shí)候，有更好的適應(yīng)社會(huì)的能力，以及處理社會(huì)的人情世故的方法。當(dāng)我們具有一個(gè)完整的思想的同時(shí)，我們必須有一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)思想的良好的身體狀況，所以現(xiàn)在高校提倡公共體育課程與思政教育融相融合的思想觀念。

1．大學(xué)應(yīng)注重公共體育課程

當(dāng)代大學(xué)，大部分都是注重文化課程極少注重體育課程。因?yàn)橹袊?guó)的傳統(tǒng)思想導(dǎo)致了文化課重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的多于體育課程，所以會(huì)有那么一句話(huà)文弱書(shū)生，便說(shuō)的是身體不健康的大部分的都是文化人。中國(guó)這樣長(zhǎng)久的思想觀念，導(dǎo)致了當(dāng)下大學(xué)生的身體素質(zhì)有些差強(qiáng)人意。很大一部分人認(rèn)為，有知識(shí)才是萬(wàn)能的，但是當(dāng)他們工作的時(shí)候，他們體力不支的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)身體素質(zhì)的重要性，那時(shí)卻已為時(shí)已晚。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該注重體育課的鍛煉。我們提高的不僅僅是自己身體素質(zhì)，也是祖國(guó)未來(lái)下一代的希望。雖然我們是運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)，但是，真正落實(shí)到大學(xué)生的身體素質(zhì)上，卻比其他國(guó)家低。當(dāng)代大學(xué)生從思想上對(duì)體育課都是嗤之以鼻，認(rèn)為耽誤自己學(xué)習(xí)一堂課的時(shí)間，或者說(shuō)認(rèn)為這就是浪費(fèi)自己的生命。導(dǎo)致了這種嚴(yán)重的思想偏差，致使了體育課程難以開(kāi)展。還有一點(diǎn)就是高校中大部分的老師，傳統(tǒng)的教學(xué)方式也禁錮著學(xué)生身體素質(zhì)的提高。一般他們一般都是用“我畫(huà)你學(xué)”的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)模式，使學(xué)生的想得不到很大的提升。這種傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，致使了很多大學(xué)生厭惡大學(xué)體育。但是這種教育方式已經(jīng)研習(xí)了很久，想要更改這種根深蒂固的思想是很難的。因此這也要求各高校的體育老師也應(yīng)在一些時(shí)候做出改變，來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，以及學(xué)生對(duì)體育課程的熱愛(ài)。國(guó)家也應(yīng)重視這方面的教育以及大學(xué)生素質(zhì)的提高?？梢赃m當(dāng)?shù)慕o各校體育老師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓他們的思想得到更大的一步的提升。

2．大學(xué)應(yīng)注重思想教育的提升

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)死學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，認(rèn)為學(xué)習(xí)到知識(shí)就可以做好這個(gè)人，但是事實(shí)上往往不是的，在社會(huì)上混的越如魚(yú)得水的人，他們的思想境界往往比一些書(shū)呆子思想境界要高很多。這句話(huà)說(shuō)了，在提高自己的能力的同時(shí)，也要提高自己的思想道德修養(yǎng)。現(xiàn)在大部分的高校都開(kāi)展思修課程的講解，但當(dāng)你步入這些課堂的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生都沒(méi)有在認(rèn)真的聽(tīng)講，而是去做一些其他的事情，這已成為一個(gè)社會(huì)的普遍現(xiàn)象。在各大網(wǎng)站上看到大學(xué)生低素質(zhì)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，那么到底是什么導(dǎo)致了這樣現(xiàn)象的發(fā)生？首先是學(xué)生個(gè)人意識(shí)的不高，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)思修這門(mén)課程的認(rèn)識(shí)度不夠。這使得各高校開(kāi)展思政教育的困難。雖然這個(gè)社會(huì)提倡高素質(zhì)社會(huì)，但是總有一些人來(lái)破壞這些社會(huì)的規(guī)則。他們不僅破壞這個(gè)社會(huì)規(guī)則，而且?guī)?dòng)一些，煽動(dòng)一些大學(xué)生的情緒，抵制社會(huì)的發(fā)展。大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，他們的思想境界影響了下一代社會(huì)的發(fā)展，所以我們應(yīng)該非常重視對(duì)大學(xué)生思想教育的培養(yǎng)。其次是老師教學(xué)水平的題有待提高，大部分高校老師依然保持著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)思想教育感到厭煩。面對(duì)社會(huì)的日新月異，老師更應(yīng)該。改變一些自己的方法來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，以及大學(xué)生們思想的進(jìn)步。老師要與這個(gè)時(shí)代相結(jié)合，用時(shí)代的一些特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)來(lái)結(jié)合自身的一些積累和素質(zhì)，完成對(duì)大學(xué)生思想教育的灌溉。如果用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生很難打開(kāi)自己的思維空間，來(lái)去接納所講的事物?？梢圆扇∫恍┬路f的辦法來(lái)使學(xué)生更能夠接納自己的知識(shí)?？梢赃\(yùn)用一些聯(lián)想轉(zhuǎn)換，或者一些跳躍性的方法，來(lái)使學(xué)生去更好的打開(kāi)自己的思維空間。最后是社會(huì)的宣傳力度不夠，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，大部分的人被眼前的利益所蒙蔽，很少有人去注重自己的思想道德修養(yǎng)。加上公益廣告越來(lái)越少，人們看電視的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少，大部分選擇在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽，很少接受到思想方面的宣傳，致使了這個(gè)社會(huì)，對(duì)思想道德的重視程度顯得越來(lái)越低。所以社會(huì)方面也應(yīng)注重大學(xué)生的思想教育的發(fā)展，思想道德的進(jìn)步，并做出一些相應(yīng)的措施，來(lái)面對(duì)這些方面的問(wèn)題。

3．高校公共體育課程與思政教育相融合

在體育文化中，我們也應(yīng)該注意思政教育的發(fā)展。體育文化可以作為思想政治的載體，來(lái)使思想政治更廣的傳播在大學(xué)生之間。思想政治教育也可以提高體育文化氛圍，體育課人的營(yíng)造離不開(kāi)精神文化的支持。就像每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)有一個(gè)主題一樣，運(yùn)動(dòng)精神寄托在體育文化之中。可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)，來(lái)達(dá)到鍛煉身體的目的。學(xué)校也應(yīng)該根據(jù)自己的辦學(xué)特色以及建筑風(fēng)格，或是校園設(shè)計(jì)，來(lái)宣傳一些體育活動(dòng)，宣傳一些體育精神。老師也應(yīng)該注意這方面相結(jié)合的思想。在體育教學(xué)的過(guò)程中，給同學(xué)們灌輸一些體育精神文化，更能提高學(xué)生的一些體育素養(yǎng)。老師應(yīng)該是有限的教學(xué)環(huán)境下來(lái)提升學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，和思想道德的修養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)資源，充分利用教學(xué)場(chǎng)地，來(lái)使學(xué)生得到全身心的鍛煉。社會(huì)方面也應(yīng)該注重公共體育課程與思想政治的相結(jié)合，學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)，老師和社會(huì)應(yīng)該為他們傳輸一些思想道德方面的知識(shí)，是學(xué)生在玩的同時(shí)還能提高自己的個(gè)人修養(yǎng)。充分發(fā)揮社會(huì)優(yōu)勢(shì)，做好宣傳，多舉辦一些活動(dòng)，來(lái)使學(xué)生在從中明白一些道理。也可以采用團(tuán)隊(duì)教學(xué)，并制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，來(lái)提高自己的身體素質(zhì)和思想道德水平。社會(huì)和老師，在不斷的學(xué)習(xí)中，不斷的教學(xué)實(shí)踐中，來(lái)創(chuàng)新教學(xué)，總結(jié)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)使學(xué)生更能接受自己的思想觀念，來(lái)使教學(xué)觀念深入人心。社會(huì)應(yīng)該改變一些學(xué)校的設(shè)施硬件，來(lái)使學(xué)生接受更好的教育。同時(shí)學(xué)校即社會(huì)也應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中保障學(xué)生的人身安全。

4．總結(jié)

在高校的教育當(dāng)中，要真正做到體育教育與思想政治教育相結(jié)合是一件很難的事情。老師在教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)該注重教學(xué)方法和途徑來(lái)使學(xué)生更好的去接納新型的體育課程與思政教育，使學(xué)習(xí)事半功倍。在體育課程中穿插著對(duì)思想教育的融合，潛移默化中提高學(xué)生們的思想道德水平。和時(shí)代接軌，創(chuàng)造新型的教育模式，使學(xué)生以?xún)?yōu)秀人物為榜樣來(lái)提升個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)。

作者:譚波 單位:哈爾濱石油學(xué)院