導(dǎo)語(yǔ)：加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

1大學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意義

1．1通過(guò)體育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)能極大地提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)

大學(xué)生思想品德教育是素質(zhì)教育的最核心內(nèi)容，是逐步提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)大學(xué)生思想品德的重要陣地。首先，在體育教學(xué)中逐步滲透思想品德教育有先天的優(yōu)勢(shì)，從體育教學(xué)過(guò)程本身來(lái)說(shuō)，教師和學(xué)生交流、互動(dòng)環(huán)節(jié)比較多，體育教學(xué)使德育教育不再像思想品德教學(xué)課堂那樣枯燥，而且在教學(xué)活動(dòng)中都需要師生之間互相參與、互動(dòng)，能充分展示大學(xué)生良好的精神面貌，在體育教學(xué)中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有利于集體主義精神的培養(yǎng)。大學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和集體主義的意識(shí)顯得更為重要。例如:在教學(xué)中的各種教學(xué)比賽，通過(guò)學(xué)生之間的密切配合，不僅在身體上得到了鍛煉，還有利于學(xué)生身心的愉悅。比賽中更加注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，而不是個(gè)人英雄主義的表現(xiàn)。在教學(xué)中學(xué)生應(yīng)該要有對(duì)勝利的渴望和斗志，還要有比賽的經(jīng)驗(yàn)與隊(duì)友之間的默契配合，以及與隊(duì)友之間的相互支持和鼓勵(lì)。其次，體育教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的品質(zhì)，每項(xiàng)體育比賽和活動(dòng)都要遵守一定的比賽競(jìng)賽規(guī)則，體育教學(xué)中教師可以根據(jù)比賽規(guī)則，并與具體實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)無(wú)論是在教學(xué)中還是在比賽的實(shí)踐中都應(yīng)該遵守一定的比賽規(guī)則和具體的規(guī)矩，逐步引導(dǎo)學(xué)生在日常行為里時(shí)刻銘記規(guī)范自己的行為。比如:體育課的課堂常規(guī)就是要求全體學(xué)生做到快、靜、齊。通過(guò)不段的反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐在學(xué)生的思想意識(shí)當(dāng)中產(chǎn)生固定思維，這就是規(guī)矩，在上課的時(shí)候就應(yīng)該這么做。運(yùn)動(dòng)員的行為在任何比賽中都受到一定規(guī)則的約束。在體育教學(xué)中，可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。比如:在體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動(dòng)的跑步訓(xùn)練中，很多學(xué)生堅(jiān)持不下來(lái)，排除思維意識(shí)的因素，有許多學(xué)生不愿意跑步，認(rèn)為枯燥乏味，這時(shí)候體育教師就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的思想教育，講解準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性以及跑步的重要意義。在教學(xué)中教師可以通過(guò)講解及與具體的實(shí)際相結(jié)合，不斷激勵(lì)學(xué)生頑強(qiáng)堅(jiān)持、挑戰(zhàn)自我、不斷超越自我。激勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)生活，以樂(lè)觀的精神面對(duì)失敗。體育教學(xué)還可以讓學(xué)生養(yǎng)成多方面的習(xí)慣，公平、公正是體育比賽最基本的要求之一，是不斷激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的一種手段。體育教師在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的時(shí)候首先要做到公平、公正，不要摻雜個(gè)人思想感情，對(duì)待學(xué)生成績(jī)的時(shí)候也要一視同仁，拒絕人情分、感情分。在體育教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，可以充分利用體育基礎(chǔ)理論課和體育實(shí)踐課教學(xué)，向?qū)W生講解我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，我國(guó)體育工作者為體育事業(yè)發(fā)展所進(jìn)行的卓越努力，以及取得的輝煌成就，以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。比如，每當(dāng)中國(guó)奧運(yùn)會(huì)代表隊(duì)獲得金牌，當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)飄揚(yáng)的時(shí)候，很多中國(guó)人都是熱淚盈眶，這一幕幕場(chǎng)景無(wú)不讓人激情澎湃，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和民族自豪感，在每個(gè)國(guó)人心里都會(huì)產(chǎn)生巨大的共鳴，使人久久不能忘懷，以至于多少年之后還能清楚地記得。

1．2體育教學(xué)能促進(jìn)智育水平的提高

體育教學(xué)活動(dòng)為智育提供最根本的物質(zhì)基礎(chǔ)———健康、強(qiáng)健的體魄。體育教學(xué)的內(nèi)容和形式正在隨著社會(huì)的不斷發(fā)展而發(fā)生變化。大學(xué)生通過(guò)體育鍛煉可以在促進(jìn)人體機(jī)能的生長(zhǎng)發(fā)育、預(yù)防疾病和延緩衰老等方面具有無(wú)可替代的作用，身體基本素質(zhì)是保證智力發(fā)展所需要的能量支撐。體育活動(dòng)可以提高大腦思維的反應(yīng)能力，通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常參加體育鍛煉和活動(dòng)的學(xué)生可以提高思維的敏捷性、身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性，技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)較快，靈活性和綜合分析能力也明顯增強(qiáng)。大腦是智力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類(lèi)一切動(dòng)作都要在大腦皮質(zhì)參與下方能實(shí)現(xiàn)。體育活動(dòng)是一種完全開(kāi)放的教學(xué)形式，雙邊活動(dòng)較多，而且大學(xué)生在體育活動(dòng)中獲得的信息是全方位、多種渠道、多層次的。通過(guò)體育活動(dòng)可以提高學(xué)生的記憶能力，進(jìn)而大大提高學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效率。由此可見(jiàn)，高校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生智力發(fā)展具有舉足輕重和深遠(yuǎn)的影響。（本文來(lái)自于《林區(qū)教學(xué)》雜志。《林區(qū)教學(xué)》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn).）

1．3體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生美育水平的提高

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，美的教育在人們生活、學(xué)習(xí)中的作用越來(lái)越明顯。體育教學(xué)中豐富的教學(xué)內(nèi)容和獨(dú)特的教學(xué)形式可以培養(yǎng)學(xué)生的審審美意識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，在體育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的形體美、姿態(tài)美。學(xué)生愛(ài)美的天性和對(duì)美的追求為掌握體育技術(shù)動(dòng)作創(chuàng)造了先天的條件。體育教學(xué)本身就蘊(yùn)藏著一些美的因素，教師優(yōu)美的示范動(dòng)作，學(xué)生有節(jié)奏的、整齊劃一的舞步等等，大大激發(fā)了學(xué)生的鍛煉情趣，充分展示體育內(nèi)在的魅力。每名學(xué)生都希望自己有強(qiáng)健的體魄，健美的肌肉，優(yōu)美的姿勢(shì)。逐步培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)美的最求，是體育教學(xué)活動(dòng)的重要目的。

2結(jié)語(yǔ)

素質(zhì)教育始終貫穿于教育教學(xué)之中，努力實(shí)現(xiàn)將體育鍛煉作為終身體育發(fā)展的一部分，在體育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是尤為重要的。高等學(xué)校體育教學(xué)作為高等教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，承載著人才培養(yǎng)的重要使命，新世紀(jì)大學(xué)生的文化知識(shí)水平和思想道德素質(zhì)的高低決定著國(guó)家未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，大學(xué)體育教學(xué)任務(wù)很重。大學(xué)體育教師要充分利用好這塊陣地，培養(yǎng)真正適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展要求的高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。

本文作者:鞠明海工作單位:綏化學(xué)院