導(dǎo)語(yǔ)：多媒體教學(xué)設(shè)備管理維護(hù)和應(yīng)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】教育信息化發(fā)展趨勢(shì)下，各大高校逐步普及了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，其使用也隨之成為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。高校既要維護(hù)好多媒體設(shè)備，完善多媒體教學(xué)資源，又需做好多媒體教學(xué)設(shè)備的管理，為多媒體教學(xué)設(shè)備使用、維護(hù)以及應(yīng)用制定完善的制度，優(yōu)化多媒體教學(xué)設(shè)備管理效果。多媒體教學(xué)設(shè)備管理，要以多媒體教學(xué)的特點(diǎn)為主，面向教學(xué)對(duì)象、教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容等，建立起科學(xué)性的系統(tǒng)管理機(jī)制，保證多媒體教學(xué)設(shè)備使用符合高校實(shí)際教學(xué)要求。

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué);設(shè)備管理;信息技術(shù)

高校有關(guān)部門(mén)對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理與應(yīng)用比較擔(dān)憂，一方面是設(shè)備投入成本較大，還需要后續(xù)不斷地維護(hù)與完善，才能滿足實(shí)際教學(xué)需求，降低資源成本是管理的關(guān)鍵。另一方面隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)設(shè)備不再是單一使用，更多地要與計(jì)算機(jī)以及教育資源庫(kù)聯(lián)合，這就要制定好多媒體教學(xué)設(shè)備的使用原則，才能鞏固多媒體教學(xué)設(shè)備的地位。由此，多媒體教學(xué)設(shè)備既推動(dòng)了高等教育的改革與創(chuàng)新，也加重了高校教育管理的負(fù)擔(dān)，為提升多媒體教學(xué)設(shè)備的管理效果，必須要在探索與實(shí)踐中有計(jì)劃、有規(guī)律地展開(kāi)多媒體教學(xué)設(shè)備的維修與養(yǎng)護(hù)，定期進(jìn)行更換與使用記錄，便于提升多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用效果。

一、多媒體教學(xué)設(shè)備存在的問(wèn)題

(一)設(shè)備管理效率低。現(xiàn)階段對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理效率低下，原本作為設(shè)備管理人員，需在教師使用設(shè)備前進(jìn)行使用介紹，然后再課程講解完成后關(guān)閉多媒體并進(jìn)行檢查。但實(shí)際上，多數(shù)高校設(shè)備管理人員緊缺，設(shè)備管理人員必須要隨著不同多媒體教學(xué)室的使用，到處東奔西走，對(duì)整個(gè)教育區(qū)域內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行調(diào)整，繁重的機(jī)械體力活動(dòng)，加重了教學(xué)設(shè)備人員的工作壓力，難以突出教學(xué)設(shè)備的使用價(jià)值，并且增加了后續(xù)成本的投入。再者，教學(xué)設(shè)備管理人員，多數(shù)都將自身精力投入到了設(shè)備研發(fā)中，這些體力活動(dòng)占據(jù)了大量的工作時(shí)間，阻礙了高校教學(xué)設(shè)備的研發(fā)，不利于展現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)。(二)多媒體教學(xué)設(shè)備使用狀況較多。高校教學(xué)中多媒體教學(xué)設(shè)備試用頻率逐步增加，由于后續(xù)維護(hù)措施不到位，導(dǎo)致使用狀況也頻繁出現(xiàn)。很多高校教師都反映，在教學(xué)中很容易出現(xiàn)中途無(wú)法用的情況，使用的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)一些故障。加之，有些多媒體設(shè)備使用時(shí)線路連接較多，導(dǎo)致使用中會(huì)出現(xiàn)突然黑屏或是漏電等情況。為便于實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備管理，通常會(huì)將多臺(tái)設(shè)備串聯(lián)起來(lái)，這致使線路連接更加復(fù)雜，不利于教師使用設(shè)備，有些教師不怎么熟悉多媒體使用就會(huì)導(dǎo)致使用中出現(xiàn)一些意外，損害多媒體教學(xué)設(shè)備，導(dǎo)致后續(xù)的維護(hù)以及應(yīng)用成本不斷上升，不利于設(shè)備管理與使用。

二、多媒體教學(xué)設(shè)備管理、維護(hù)以及應(yīng)用要求

教育信息化背景下，多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為當(dāng)前教育領(lǐng)域中使用最為頻繁以及最為便利的教學(xué)設(shè)備。多媒體教學(xué)設(shè)備管理，必須要制定新的管理模式，依據(jù)學(xué)校教育目標(biāo)樹(shù)立新的教學(xué)管理理念，針對(duì)整個(gè)多媒體教學(xué)管理過(guò)程，對(duì)設(shè)備使用情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)以及科學(xué)控制，組織系統(tǒng)管理活動(dòng)，以達(dá)到高校教育教學(xué)目標(biāo)。(一)要展現(xiàn)人本管理理念。要以管理人員工作為核心，突出教學(xué)設(shè)備使用的重要性，為多媒體教學(xué)設(shè)備管理構(gòu)建新的制度與機(jī)制，進(jìn)而提升設(shè)備使用效率。(二)基于多媒體教學(xué)室的實(shí)際使用情況，制定教學(xué)設(shè)備以及維護(hù)措施。應(yīng)針對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備的使用優(yōu)勢(shì)，借助教育管理軟件進(jìn)行日常教學(xué)管理的規(guī)劃，促進(jìn)師生之間互動(dòng)，從而提升多媒體教學(xué)設(shè)備的使用價(jià)值。(三)應(yīng)劃分好多媒體教學(xué)設(shè)備的管理內(nèi)容。要針對(duì)軟件以及硬件，將多媒體設(shè)備不同的軟件與硬件設(shè)備分開(kāi)管理，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，定期進(jìn)行殺毒和升級(jí)軟件，并更換硬件配置，以保證多媒體教學(xué)設(shè)備管理符合實(shí)際要求。(四)應(yīng)從學(xué)科教學(xué)需求入手，滿足實(shí)際教學(xué)實(shí)踐。要面對(duì)不同的學(xué)科教學(xué)要求，使用不同多媒體設(shè)備系統(tǒng)，優(yōu)化設(shè)備的線路連接，保證多媒體教學(xué)設(shè)備使用符合實(shí)際教學(xué)要求。但要做到這一點(diǎn)，管理人員需要開(kāi)發(fā)出不同的教學(xué)系統(tǒng)，便于教師進(jìn)行多媒體教學(xué)操作，進(jìn)而優(yōu)化多媒體教學(xué)效果，展現(xiàn)多媒體教學(xué)室的使用價(jià)值。鑒于此，多媒體教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)以及應(yīng)用，既要滿足教師對(duì)設(shè)備的實(shí)際使用要求，又需要制定完善的管理機(jī)制，逐步優(yōu)化多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用效果，有效提升多媒體教學(xué)設(shè)備的使用效率。

三、多媒體教學(xué)設(shè)備管理、維護(hù)和應(yīng)用策略

(一)定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)備盤(pán)查。由于當(dāng)前高校在校內(nèi)設(shè)置了多個(gè)多媒體教室，隨著數(shù)量以及種類的增加，為便于管理與維護(hù)，需要定期進(jìn)行盤(pán)查與清點(diǎn)。1．制定多媒體教學(xué)設(shè)備的盤(pán)查與清點(diǎn)機(jī)制。規(guī)定多久進(jìn)行一次盤(pán)查，并明確盤(pán)查結(jié)果為設(shè)備更換以及維護(hù)提供充足的依據(jù)，將盤(pán)查結(jié)果也當(dāng)做是管理人員的工作績(jī)效之一，從而提升管理人員的盤(pán)點(diǎn)積極性。2．定期對(duì)盤(pán)點(diǎn)記錄進(jìn)行考察。每次盤(pán)點(diǎn)結(jié)果都要以在線文檔或者是紙質(zhì)記錄的形式保存下來(lái)，并對(duì)賬目以及信息記錄進(jìn)行隨機(jī)抽查，減少作假以及不真實(shí)的情況。維持好校內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備的管理秩序，保證無(wú)用的設(shè)備能及時(shí)更換，有用設(shè)備定期進(jìn)行維護(hù)，進(jìn)而不斷地提升設(shè)備使用的效率，避免出現(xiàn)中途無(wú)法使用的情況。3．嚴(yán)格控制多媒體教學(xué)設(shè)備的維修成本。為了提升多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用效益，高校必須要降低成本投入，設(shè)備引進(jìn)成本是固定的，但是后期維護(hù)以及人力成本可以控制。為讓管理人員有更多的時(shí)間以及精力投入到設(shè)備研發(fā)中，高校需要降低設(shè)備的維修成本，借助定期核查以及盤(pán)點(diǎn)，明確校內(nèi)的設(shè)備使用情況，及時(shí)更換閑置的設(shè)備，保證設(shè)備能正常使用，進(jìn)而降低高校的維修成本。(二)樹(shù)立現(xiàn)代化的管理理念。為提升多媒體教學(xué)設(shè)備的使用情況，就必須要更新多媒體教學(xué)設(shè)備的管理理念，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理思想，注重使用管理，科學(xué)化引進(jìn)設(shè)備。1．要樹(shù)立效益意識(shí)。從市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)多種多媒體設(shè)備進(jìn)行性價(jià)比分析，注重多媒體教學(xué)設(shè)備的使用效率，保證設(shè)備引進(jìn)以及滯后的管理具有較高的效益。采用科學(xué)化和現(xiàn)代化的管理理念，有效地利用多種管理方式。從多媒體教學(xué)設(shè)備的配置源頭開(kāi)始，制定科學(xué)的配置計(jì)劃，保證設(shè)備使用最大化符合教師教學(xué)需求，以減少設(shè)備的閑置率。2．從日常管理入手，按照“購(gòu)買(mǎi)設(shè)備重要、管理設(shè)備更為重要”的理念，降低儲(chǔ)備效率，提升管理和應(yīng)用效率。高校需借助人本管理理念，按照實(shí)際使用需求，將計(jì)算機(jī)硬盤(pán)分為多個(gè)區(qū)，安裝不同的操作系統(tǒng)，便于教師進(jìn)行課件傳輸以及備份軟件使用。之后利用正版的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，安裝較新版本的殺毒軟件與防火墻，不定期進(jìn)行病毒庫(kù)更新;采用GHOST軟件，定期進(jìn)行系統(tǒng)的克隆與打包，并將信息存放在制定的驅(qū)動(dòng)盤(pán)內(nèi)，便于緊急恢復(fù)系統(tǒng)，保證系統(tǒng)使用和多媒體設(shè)備操作得到教師和學(xué)生的認(rèn)可。(三)智能化和人性化應(yīng)用設(shè)備。多媒體設(shè)備的應(yīng)用與管理，要以保證多媒體系統(tǒng)運(yùn)行為前提，便于進(jìn)行設(shè)備操作與更新，以利于維護(hù)和管理為標(biāo)準(zhǔn)，突出設(shè)備的防盜性能，保證設(shè)備的應(yīng)用安全。多媒體系統(tǒng)運(yùn)行以及多媒體設(shè)備管理機(jī)制，要以多媒體教室技術(shù)性管理為核心，做好故障處理以及系統(tǒng)維護(hù)，逐步提升多媒體教學(xué)設(shè)備的管理效果。此外，多媒體教學(xué)設(shè)備管理與應(yīng)用，應(yīng)直接面向師生的需求，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的，構(gòu)建多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)中含有使用課程和安全關(guān)閉課程，教師可通過(guò)刷卡，控制好多媒體設(shè)備的使用后、下課后自動(dòng)關(guān)閉控制臺(tái)。這樣一來(lái)管理人員只要通過(guò)視頻網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線監(jiān)控，就能遠(yuǎn)程控制多媒體教學(xué)設(shè)備的使用情況，優(yōu)質(zhì)化監(jiān)測(cè)與維護(hù)多媒體教學(xué)設(shè)備。為避免教師在操作中出現(xiàn)問(wèn)題，控制系統(tǒng)的客戶端集中在管理主機(jī)中，便于管理人員及時(shí)進(jìn)行設(shè)備更新與關(guān)閉，降低設(shè)備故障與損傷，為今后多媒體設(shè)備應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代背景下為提升多媒體教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)與應(yīng)用，必須借助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)等多種手段，動(dòng)態(tài)更新系統(tǒng)與軟件，便于教師進(jìn)行教學(xué)資源共享與傳輸，遠(yuǎn)程控制多媒體教學(xué)設(shè)備的使用情況，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)質(zhì)應(yīng)用，以提升多媒體教學(xué)設(shè)備的使用情況，滿足高校教學(xué)需求。

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作者:何春霞 單位:武漢大學(xué)