導(dǎo)語(yǔ)：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用越發(fā)突出，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育，受到各大高校的一致關(guān)注。加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)是適應(yīng)高校教學(xué)改革的需要，是符合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生的需要。高校要重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，主動(dòng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)高校思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；平臺(tái)；問(wèn)題；構(gòu)建策略

高校思想政治教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是高校教育的重要組成部分。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育興起，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的教育作用得以發(fā)揮。但是在構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題成為了高校思想政治教師新的工作任務(wù)。只有解決了這些問(wèn)題，學(xué)生的思想水平和政治素養(yǎng)才能有所提高。因此，研究高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)構(gòu)建與作用發(fā)揮具有非常重要的意義。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育簡(jiǎn)述

1高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一種新型的教育形式，通過(guò)現(xiàn)代數(shù)字化媒體將思想政治教育信息傳遞給受教育者，同時(shí)能夠接受受教育者的反饋，從而取得良好的思想政治教育效果。它是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在傳統(tǒng)思想政治教育中的具體應(yīng)用，為我國(guó)的思想政治教育開(kāi)辟了新的途徑。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是以大學(xué)生為教育主體的思想政治教育形式，依照高校的教學(xué)計(jì)劃和思想政治教育理論，充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，實(shí)現(xiàn)了高校思想政治教育目標(biāo)。它是一種多元化教學(xué)模式，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)中零散的思想政治教育資源整合在一起，控制信息的傳播過(guò)程，讓學(xué)生接受正確的信息，從而引導(dǎo)大學(xué)生的思想發(fā)展，促使大學(xué)生養(yǎng)成正確的“三觀”，以此來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生來(lái)滿足社會(huì)的需要。2高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有三個(gè)特征：一是豐富性。豐富性是指互聯(lián)網(wǎng)中豐富的思想政治教育資源。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有著豐富的教學(xué)內(nèi)容，這源于互聯(lián)網(wǎng)中多種多樣的信息，這是其與傳統(tǒng)思想政治教育最大的區(qū)別。另外，思政教師可以利用多種多媒體載體來(lái)教育學(xué)生，思想政治教育的途徑變得更為豐富。二是虛擬性。虛擬性是指高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通過(guò)虛擬平臺(tái)來(lái)教育學(xué)生。思政教師通過(guò)計(jì)算機(jī)將教育信息轉(zhuǎn)化為電子信息，再利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息，最后利用移動(dòng)終端呈現(xiàn)信息。三是生動(dòng)性。生動(dòng)性是指網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠利用圖片、視頻等形式來(lái)傳遞信息。思政教師能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的講述，能夠滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，提升了教學(xué)感染力［1］。3高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的特點(diǎn)。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是思想政治教育的新形式，二者有著緊密的聯(lián)系。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展特點(diǎn)有三個(gè)：一是突破性越來(lái)越強(qiáng)。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的出現(xiàn)就是傳統(tǒng)思想政治教育對(duì)自身的一種突破。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的突破性也越來(lái)越強(qiáng)，打破了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，打破了時(shí)空對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的限制，凸顯了學(xué)生的主體地位，促進(jìn)了師生之間的交流。二是教育性越來(lái)越強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通過(guò)教育平臺(tái)來(lái)呈現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)高校的校園網(wǎng)絡(luò)就能學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，高校的教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量有了明顯的提升。三是導(dǎo)向性越來(lái)越強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠引導(dǎo)學(xué)生走正確的發(fā)展道路，能夠避免有害信息對(duì)學(xué)生思想的侵蝕，讓互聯(lián)網(wǎng)變?yōu)樗枷胝谓逃男玛嚨?，傳遞給學(xué)生最先進(jìn)的思想政治教育理念。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的作用

1滿足高校思想政治教育需要。高校思想政治教育的目的就是提升學(xué)生的思想水平和政治素養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的構(gòu)建滿足高校思想政治教育需要，加快了學(xué)生的成才進(jìn)程，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃w系提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠豐富高校思想政治教育內(nèi)容，能夠解決高校思政教師和學(xué)生的交流問(wèn)題，能夠全方位地滿足學(xué)生多種需求。思政教師能夠利用現(xiàn)代媒體來(lái)傳遞教育信息，能夠建立完整的教學(xué)體系，不僅迎合了大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，而且符合高校思想政治教育目標(biāo)，能夠提升高校思想教育的質(zhì)量和效率。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的構(gòu)建是高校思想政治教育發(fā)展到一定階段的必然舉措，也是傳統(tǒng)思想政治教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，能夠充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢(shì)。2適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)的需求。構(gòu)建和諧社會(huì)是中國(guó)長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)，也是中國(guó)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的關(guān)鍵所在。大學(xué)生作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要力量，必須具有非常高的思想覺(jué)悟和思想水平，這樣才能主動(dòng)投身到和諧社會(huì)建設(shè)當(dāng)中。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要基地，要利用思想政治教育來(lái)培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的構(gòu)建適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)需求，能夠培養(yǎng)出服務(wù)社會(huì)的高素質(zhì)人才。思政教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)的教育優(yōu)勢(shì)來(lái)教育學(xué)生，讓學(xué)生了解和諧社會(huì)的構(gòu)建意義，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)提升思想水平和思想覺(jué)悟，推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)，促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展。高校要給予思政教師足夠的支持，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)順利建設(shè)，從而提高高校的思想政治教育水平，培養(yǎng)出更多能夠促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的學(xué)生。3滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)需求。大學(xué)生是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的強(qiáng)大力量，是國(guó)家的棟梁之才，是民族的希望。高校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要場(chǎng)所，通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的講授提高學(xué)生的技術(shù)水平；通過(guò)思想政治課程提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人。學(xué)生作為教學(xué)的主體，學(xué)校只有滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)需求，才能讓大學(xué)生自覺(jué)參與思想政治教育。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的構(gòu)建滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)需求，加快了高校人才培養(yǎng)進(jìn)程［2］。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作和高校人才培養(yǎng)工作有著密切關(guān)系，二者相輔相成，目的具有一致性。思政教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)生感興趣的教學(xué)資源，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想觀念，提升學(xué)生的思想素養(yǎng)。

三、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)構(gòu)建面臨的問(wèn)題

1不重視高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。高校的態(tài)度影響著高校的行為。在實(shí)際教學(xué)中，高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育保持懷疑態(tài)度，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是高校對(duì)思想政治教育重視不足。高校過(guò)于關(guān)注專(zhuān)業(yè)教育，教學(xué)資源分配不均，限制了思想政治教育的發(fā)展，讓思想政治教育無(wú)法發(fā)揮出正常作用。在課程安排上，思想政治課程的數(shù)量較少，沒(méi)有給予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。二是高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不重視。高校沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)，致使思想政治教育無(wú)法發(fā)展，無(wú)法與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合。三是高校缺乏網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)構(gòu)建意識(shí)。高校沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)載體的重要性，仍然使用傳統(tǒng)載體傳遞教育信息，受到了許多限制，無(wú)法滿足學(xué)生多樣化的需求。2教學(xué)內(nèi)容不合理。教學(xué)內(nèi)容是指網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)所呈現(xiàn)的知識(shí)內(nèi)容，其中蘊(yùn)含著豐富的價(jià)值信息。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，許多網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)上的教學(xué)內(nèi)容都不合理，無(wú)法凸顯教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。教師編制教學(xué)內(nèi)容時(shí)將教材作為唯一參考，致使教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)面過(guò)于狹窄，單一化的思想政治資料限制了學(xué)生的思想，阻礙了學(xué)生的發(fā)展。教師為了吸引學(xué)生眼球，加入了大量娛樂(lè)性的內(nèi)容，讓教學(xué)內(nèi)容喪失了教學(xué)作用。學(xué)生無(wú)法在教育平臺(tái)上找到自己需要的信息，查找信息的難度較大。二是教學(xué)內(nèi)容形式較為單一。教師編制的教學(xué)內(nèi)容以文字為主，沒(méi)有在其中添加其他形式的內(nèi)容，無(wú)法滿足學(xué)生的視聽(tīng)需求，無(wú)法讓學(xué)生留下深刻的印象，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。3教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題。教師隊(duì)伍是指以思政教師為中心的思想政治教學(xué)隊(duì)伍，只要從事思想政治教育工作。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，許多思想政治教育隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)都存在問(wèn)題，無(wú)法發(fā)揮出教師隊(duì)伍的作用，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是人員結(jié)構(gòu)不合理。傳統(tǒng)的高校思想政治教育隊(duì)伍由思政教師組成，教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，不能全方位地教育學(xué)生，同時(shí)思政教師對(duì)學(xué)生的了解不夠全面，教學(xué)方向有偏差，不能及時(shí)解決學(xué)生的思想問(wèn)題［3］。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。在過(guò)去，思政教師只需要有豐富的思想政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)即可，而這樣的思政教師顯然無(wú)法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要，不能促進(jìn)思想政治教育發(fā)展。三是管理體制缺失。教師隊(duì)伍需要完善的管理體制來(lái)規(guī)范行為，但是許多學(xué)校都沒(méi)有建立管理體制，無(wú)法約束教師的行為。

四、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的構(gòu)建策略

1加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視。高校要轉(zhuǎn)變態(tài)度，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育加以實(shí)際應(yīng)用，用教學(xué)效果檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是否能夠發(fā)揮作用，從而讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。要從三個(gè)方面入手：一是重視思想政治教育。高校要將思想政治教育和專(zhuān)業(yè)教育同等看待，合理分配教學(xué)資源，為思想政治教育開(kāi)辟?gòu)V闊的發(fā)展空間，讓思想政治教育發(fā)揮出教育作用。要重新編制課程表，合理安排思想政治課程課時(shí)，給予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二是重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。高校要認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳統(tǒng)思想政治教育有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)思想政治教育發(fā)展，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育的不足，提升高校思想政治教育的成效。三是樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)構(gòu)建意識(shí)。高校要把構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)當(dāng)成教學(xué)任務(wù)，主動(dòng)使用現(xiàn)代媒體傳遞信息，擺脫傳統(tǒng)載體的諸多限制，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)。2編制合理的思想政治教學(xué)內(nèi)容。思政教師要編制合理的思想政治教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值得以凸顯。教師要從兩個(gè)方面入手：一是豐富教學(xué)內(nèi)容。教師在編制教學(xué)內(nèi)容時(shí)要先提取教材中的重點(diǎn)知識(shí)，然后利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)知識(shí)，再與學(xué)生溝通，了解學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的知識(shí)，從而使教學(xué)內(nèi)容滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，解放學(xué)生的思想，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，教師要將學(xué)校中的一些決定加以公示，保證學(xué)生的知情權(quán)，讓學(xué)生受到學(xué)校的積極影響，還要保證教學(xué)內(nèi)容的娛樂(lè)性，以此來(lái)吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生主動(dòng)投入教學(xué)，讓教學(xué)內(nèi)容發(fā)揮出教育作用。二是豐富教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式。教師要使用文本、圖片、視頻、音頻，并且要合理搭配這幾種形式，為學(xué)生編制出形式多樣的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，加入一些實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴，滿足學(xué)生的視聽(tīng)需求，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)留下深刻的印象，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平［4］。另外，教師要注重學(xué)生的反饋，要尊重學(xué)生的建議和意見(jiàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生得到應(yīng)有的教育。3優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。高校要優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，發(fā)揮出教師隊(duì)伍的作用，讓教師隊(duì)伍引導(dǎo)學(xué)生隊(duì)伍發(fā)展。要從三個(gè)方面入手：一是優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。高校要做好選聘工作，從高校中挑選出高素質(zhì)人才加入到教師隊(duì)伍當(dāng)中，提升教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。要制定明確的選聘標(biāo)準(zhǔn)，教師既要有良好的思想品德，也要有高超的信息技術(shù)水平，還要樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于貢獻(xiàn)。對(duì)于黨員教師要優(yōu)先選聘。要合理搭配教師，讓教師在各自的崗位上發(fā)揮作用，同時(shí)要讓學(xué)生干部參與學(xué)生管理，讓學(xué)生干部引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。二是完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。思政教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，要尊重學(xué)生的主體地位，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，給學(xué)生帶來(lái)極佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生享受教學(xué)過(guò)程。學(xué)校要開(kāi)展豐富多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平和綜合能力，讓教師在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)彰顯教學(xué)效果，讓學(xué)生主動(dòng)接受思想政治教育。三是建立完善的管理體制。高校要通過(guò)管理體制來(lái)約束教師行為，端正教師的工作態(tài)度，讓教師自覺(jué)參與構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，發(fā)揮出教師的引導(dǎo)作用和指導(dǎo)作用。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出現(xiàn)的新型思想政治教育形式，符合現(xiàn)代思想政治教育需要，滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)需求，適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)需求。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要陣地，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的虛擬性、豐富性、生動(dòng)性。高校要加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，思政教師要編制合理的思想政治教學(xué)內(nèi)容，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性，促進(jìn)高校思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展。

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作者:蔡薇 單位:湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院