導(dǎo)語：社會主義價(jià)值觀融入思想政治教育教學(xué)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：將社會主義核心價(jià)值觀念融入思想政治教學(xué)，是由社會主義核心價(jià)值觀的性質(zhì)和地位決定的，是高職院校學(xué)生思想政治教育的必然要求，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必經(jīng)之路。并且為了加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀與思想政治教學(xué)的融合，教師也要不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)，更新自身的觀念，從而為學(xué)生做出一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，教師還要加強(qiáng)實(shí)踐的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在生活中踐行社會主義核心價(jià)值觀，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀念。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價(jià)值觀；思想政治；教學(xué)路徑

青年，尤其是大學(xué)生，他們的價(jià)值觀念在很大程度上影響著未來整個(gè)社會的價(jià)值觀念。由此可見，大學(xué)生的價(jià)值觀念的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的。而高等學(xué)校作為傳播文化的重要場所，就承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義接班人的重要任務(wù)。因此，教師在教學(xué)的過程中，就要將社會主義核心價(jià)值觀融入到思想政治的教學(xué)中來，從而使社會主義核心價(jià)值觀走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，規(guī)范學(xué)生日常的行為準(zhǔn)則，幫助學(xué)生確立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀念，從而使學(xué)生逐漸成長為能夠建設(shè)祖國的棟梁之才。本文結(jié)合筆者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于社會主義核心價(jià)值觀融入思想政治教育的教學(xué)路徑進(jìn)行了以下幾點(diǎn)探討：

1．加強(qiáng)教師對社會主義核心價(jià)值觀的研究，把握理論的科學(xué)性

社會主義核心價(jià)值觀具有充足而豐富的內(nèi)涵和強(qiáng)烈的思想性，它不僅是民族發(fā)展和存在的基石，還是中國民族共同的價(jià)值追求和愿望取向，這也就說明了社會主義核心價(jià)值觀是一個(gè)非常具有難度的理論問題。因此，要想將社會主義核心價(jià)值觀充分融入到思想品德的教學(xué)中來，首先，教師就要加強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的研究，深入探索社會主義核心價(jià)值觀的形成過程，從而提升教師把握理論的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，并且提升教師的語言能力，讓教師能夠用簡練的語言準(zhǔn)確地將社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在精神傳達(dá)給學(xué)生，從而幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。同時(shí)，教師一直以來都是學(xué)生成長過程中的榜樣，對于學(xué)生價(jià)值觀念的形成起到了引導(dǎo)和熏陶的作用。所以，教師一定要不斷提升自身的理論素養(yǎng)，從而更加精準(zhǔn)地為學(xué)生解讀教材中的知識，發(fā)揮教師的引導(dǎo)和示范作用，為學(xué)生傳遞積極健康的正能量。除此之外，教師在日常生活中也要多多注意自己的言行，加強(qiáng)師風(fēng)的建設(shè)，以保障教師擁有健康的生活習(xí)慣，使教師能夠以人格的魅力感染學(xué)生。并且教師在這種狀態(tài)下創(chuàng)建的課堂，更有助于社會主義核心價(jià)值觀在學(xué)生的心里生根和發(fā)芽。

2．創(chuàng)造探討社會主義核心價(jià)值觀念的機(jī)會，發(fā)揮學(xué)生的主體性

一直以來，學(xué)生雖然處于被動接受知識的位置，但是學(xué)生作為受教育者，才是教學(xué)活動中真正的主體。只有能夠尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生才能夠發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同國家的理論和方針，尤其是社會主義核心價(jià)值觀這種理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，只有將課堂交到學(xué)生手中，充分給予學(xué)生發(fā)揮的空間，讓學(xué)生能夠展開討論，才能提高教學(xué)的效率和效果。并且對于高等學(xué)校的學(xué)生來說，已經(jīng)具備了一定的知識水平和生活經(jīng)驗(yàn)，思想相對成熟，擁有自主判斷的能力。對于這樣的大學(xué)生，只有讓他們在身邊的實(shí)際案例中理解理論知識，才能增強(qiáng)學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。并且在這樣的模式下，不僅能夠幫助學(xué)生充分地認(rèn)識社會和生活，還能增強(qiáng)思想政治課堂的實(shí)效性，完成高效課堂的創(chuàng)建。

3．讓學(xué)生在生活中踐行社會主義價(jià)值觀念，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感

之所以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社會主義核心價(jià)值觀，就是為了讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中踐行社會主義核心價(jià)值觀的相關(guān)理論，并且在生活實(shí)際中看似平常的踐行之舉和是非判斷都體現(xiàn)著學(xué)生的思想境界和行為準(zhǔn)則。所以，只有將社會主義核心價(jià)值觀融入到思想政治的教學(xué)中來，才能夠?qū)⑸鐣髁x核心價(jià)值觀的要求轉(zhuǎn)換為學(xué)生在生活中與人相處的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是學(xué)習(xí)枯燥而空洞的理論知識，更不應(yīng)該只是空喊口號，只有讓學(xué)生從生活中的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，社會主義核心價(jià)值觀才算是真正發(fā)揮了自身的功效。因此，筆者在教學(xué)的過程中，會增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，利用相對艱苦的環(huán)境鍛煉學(xué)生的意志，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程掌握正確的行為準(zhǔn)則，發(fā)揮學(xué)生的生力軍作用，讓學(xué)生在實(shí)踐中確立正確的人生態(tài)度和道德觀念，進(jìn)而為祖國和社會培養(yǎng)有文化、有品質(zhì)、有道德的優(yōu)秀人才。

總之，將社會主義核心價(jià)值觀融入到高職學(xué)校的思想政治教學(xué)當(dāng)中，是鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位最為關(guān)鍵和有效的途徑，它不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能夠增強(qiáng)學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，滿足學(xué)生的情感需求。因此，教師在教學(xué)的過程中，一定要不斷增強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，給予學(xué)生充分發(fā)揮自身能力的空間，從而幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，使踐行社會主義核心價(jià)值觀成為學(xué)生的使命和責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳錫喜.關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀教育貫穿高校思想政治理論課教學(xué)全過程的思考[J]思想理論教育,2015(06):4-8

[2]曹群,鄭永廷.社會主義核心價(jià)值觀貫穿高校思想政治理論課教學(xué)的要義[J]思想理論教育導(dǎo)刊,2015(02):74-78

作者:卜劍莉 單位:湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院