導(dǎo)語：開放教育管理模式下思想政治教育管理探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：開放式的教育是當(dāng)下各校學(xué)生的思想政治教育的一種先進(jìn)，重要的管理模式，它闡釋了在開發(fā)式的教育教學(xué)管理制度模式下對(duì)學(xué)生的思想政策管理的一個(gè)基點(diǎn)的重要性，意旨突出在開放式教育的管理模式里對(duì)學(xué)生思想政治的教育管理。

關(guān)鍵詞：開放教育；思想政策；教育管理

何為開放教育管理？顧名思義，為開放式的教育管理。學(xué)校在教育管理過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放式的教育模式，在學(xué)校以多媒體設(shè)備為輔的教學(xué)方式讓學(xué)生能夠不受時(shí)間，空間的限制能夠自主的學(xué)習(xí)，完成自身的學(xué)業(yè)。在現(xiàn)如今的大學(xué)教育課程中，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)出現(xiàn)了遠(yuǎn)程式網(wǎng)絡(luò)教育使得學(xué)生們?cè)谧灾鹘邮芙逃矫鎸?duì)開放式教育產(chǎn)生一定的影響。在加上學(xué)生們?cè)谀承W(xué)科上的基礎(chǔ)不一致，以及學(xué)生們自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)的課程比較特殊，進(jìn)一步的影響的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，因此，學(xué)校應(yīng)加深開放式教育管理對(duì)學(xué)生的思想政治的教育管理，改善能影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的問題，確保開放教育的有效實(shí)施。

一、開放教育管理模式下學(xué)生思想政治的教育管理的作用和地位

在中國(guó)，幾乎所有的教育機(jī)構(gòu)對(duì)于教育管理的工作分為以下兩種常見的方面：（1）傳授知識(shí)（2）：培養(yǎng)學(xué)生的精神教育，既是提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。在這兩者當(dāng)中，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的精神素養(yǎng)的培育尤為重視，學(xué)生的思想道德教育成為合格社會(huì)人才的根本準(zhǔn)則。在各種教育機(jī)構(gòu)里，開放式教育與通常的傳統(tǒng)教學(xué)有著極大的差異，但是它們?cè)趯?duì)學(xué)生的思想政治的教育管理方面的標(biāo)準(zhǔn)相一致，相異而有雷同，使得開放式教育有一定的特殊性。教育機(jī)構(gòu)重在培育教學(xué)五美，發(fā)展德，智，體全面的優(yōu)質(zhì)人才，開放教育的特殊性加大了學(xué)生的思想政治教育的難度，使得教育機(jī)構(gòu)的工作者要在開放教學(xué)的實(shí)踐中刻苦探索方法，找出正確的在開放教育管理模式下學(xué)生的思想政治教育管理的一個(gè)明確面，讓開放教育管理的實(shí)效性充分的展現(xiàn)出來。

二、開放教育模式下學(xué)生思想政治的教育管理措施

教育機(jī)構(gòu)的開放教育管理模式下學(xué)生的思想政治教育管理要與傳統(tǒng)的開放式教育管理的思想原則相一致，學(xué)校在以教學(xué)為中心的時(shí)候應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生自身的情況相結(jié)合，以社會(huì)教育和學(xué)校教育相結(jié)合，以思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，重視自我思想教育與學(xué)校教育，要時(shí)緊時(shí)松，在思想政治教育上切不可如普通高校那般的嚴(yán)格，也不可如脫了線的風(fēng)箏一般放任不管，要把握好一個(gè)度最為關(guān)鍵，對(duì)此，必須做到以下幾個(gè)方面：1）根據(jù)不同學(xué)生情況，實(shí)施有針對(duì)性的思想政治教育管理由于開放式教育的適應(yīng)群體具有的特殊性和差異性，我們?cè)谶x擇思想教育管理的同時(shí)一定要注重方法的有效性，對(duì)于思想政治教育的管理方式絕對(duì)不能采取如同普通的高校一般的模式，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生群體的特征情況有針對(duì)性的區(qū)別，盡要有一種多層次，多形式的思想政治教育管理模式既行。2）教師和教材在開放教育管理模式下學(xué)生思想政治教育管理的作用學(xué)生一般在接受知識(shí)的時(shí)候，什么人最為重要，當(dāng)然是教師，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是一個(gè)不可或缺的人物，特別是在思想政治教育的傳授過程中，教師們具有不可替代的重要作用，選擇一個(gè)優(yōu)秀的教師是對(duì)學(xué)生們接受好的思想政治教育的一個(gè)保證，那又是如何判斷選擇一個(gè)優(yōu)秀的教師呢，教育機(jī)構(gòu)要從最根本的人事源頭上治理論課授課的教師，要有一套完整的相關(guān)制度，實(shí)施政策，要積極調(diào)動(dòng)教師們的教學(xué)管理的熱情和職業(yè)使命感，，要讓教師們深刻的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于學(xué)生們的重要性，在老師和學(xué)生的溝通及交流中應(yīng)親力為之，在學(xué)生面前樹立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，建立一種強(qiáng)大的人格魅力，讓自己成為開放教育事業(yè)中的佼佼者，而在此，教師也應(yīng)利用博學(xué)的思想政治教育理論的課材，為學(xué)生傳授一種正確的思想政教育。而但教師在編寫思想政治教育的教材時(shí)，也應(yīng)將正確的思想道德建設(shè)在書里，將理論知識(shí)和教育知識(shí)完美的融合，重點(diǎn)突出教學(xué)的宗旨和思路，為社會(huì)培養(yǎng)出一批批德智體美的全面型社會(huì)性人才。3）論社會(huì)力量在思想政治教育管理中的作用開放式教育機(jī)構(gòu)的資源可與各個(gè)單位共同享用，而各個(gè)單位也可以通過機(jī)構(gòu)的資源為自己的單位培養(yǎng)出專業(yè)型的建設(shè)性人才，開放式教育機(jī)構(gòu)的思想政治教育管理中可以充分利用社會(huì)的資源以及社會(huì)的力量在政黨組織在領(lǐng)導(dǎo)思想上起到重要的作用，更突出了開放教育的優(yōu)勢(shì)，保障了思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性。4）思想政治教育管理工作與校園文化的建設(shè)思想政治教育管理工作與社會(huì)主義教育教學(xué)是教育機(jī)構(gòu)自身發(fā)展的可持續(xù)要求，校園文化的建設(shè)又與社會(huì)主義教育教育的目的相一致，充分培養(yǎng)以德智體美勞為一體的目標(biāo)，建設(shè)校園文化的需求來源于學(xué)校各大組織，如黨組織，共青團(tuán)以及社團(tuán)等，校園活動(dòng)的多樣性，多層次，全方位的思想政治教育特點(diǎn)，使得多元化的校園活動(dòng)如歌詠比賽，校報(bào)，校園廣播等形式活動(dòng)蜂擁而至校園文化也充分展現(xiàn)出開放教育管理下學(xué)生思想政治教育管理的重要大格局的形式作用。5）增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育管理的組織和領(lǐng)導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)一般都把思想政治教育放在管理層上的一個(gè)首要地位，社會(huì)主義的德智體的全面發(fā)展是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)可的社會(huì)主義形式的教育和辦學(xué)的宗旨，思想政治教育是基于教育機(jī)構(gòu)管理的中心思想，通常表現(xiàn)為實(shí)行全過程的監(jiān)督方式。開放教育管理模式下學(xué)生自身政治教育管理一開始便要有一個(gè)正確健全的思想建設(shè)，這就需要學(xué)校建立各種有需要的部門隊(duì)伍已及學(xué)校重要管理層部門之間的協(xié)作參與，部門與部門之間的信念要強(qiáng)，且業(yè)務(wù)熟練，還需有一定的責(zé)任使命感，建設(shè)的隊(duì)伍要經(jīng)常參加各種培訓(xùn)的活動(dòng)，增強(qiáng)自身的專業(yè)素能。

三、小結(jié)

教育機(jī)制的開放教育模式在我們辛勞的思想教育工作者面前是一項(xiàng)艱巨而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的課題，我們要充分理解開放教育對(duì)于社會(huì)的特殊，要考慮各種環(huán)境因素和它本身存在的特殊性與差異性之間的問題，在學(xué)生方面要做好思想政治教育的管理，保質(zhì)保量，使得開放教育管理模式下的學(xué)生思想政治教育管理更能夠突出它的實(shí)效性。

作者:岳陽(yáng) 單位:沈陽(yáng)廣播電視大學(xué)

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