導(dǎo)語(yǔ)：美術(shù)基本功訓(xùn)練改革一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、我院廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生的特點(diǎn)

美術(shù)基本功訓(xùn)練課程是針對(duì)我院高職三年制平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程。就我院平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)近兩年的招生情況來(lái)看，生源大致有兩類(lèi)，一類(lèi)是藝術(shù)類(lèi)考生，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但文化課較差；另一類(lèi)是普通高考學(xué)生，文化課成績(jī)相對(duì)較好，但沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，此外還有部分學(xué)生是由學(xué)校調(diào)劑來(lái)讀廣告設(shè)計(jì)。學(xué)生們對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)具有一定的盲目性。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，給基本功訓(xùn)練課程的教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就促使我在教學(xué)過(guò)程中必須對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，以適應(yīng)新的教學(xué)要求，達(dá)到好的教學(xué)效果。

二、對(duì)美術(shù)基本功訓(xùn)練課程的認(rèn)識(shí)

一般來(lái)說(shuō)美術(shù)基本功就是學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)所要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。特別是素描、色彩、速寫(xiě)的基本畫(huà)法和技能必須熟練掌握。這樣學(xué)生才能順利學(xué)習(xí)美術(shù)各個(gè)專(zhuān)業(yè)分支的知識(shí)與技能。特別在平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，自己在設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意與理想方案能用手繪方法很快的表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

然而，有許多學(xué)生對(duì)手繪表現(xiàn)技法認(rèn)識(shí)不深刻。因此對(duì)電腦軟件的學(xué)習(xí)抱以很大的熱情，對(duì)于手繪作方案草圖，卻顯得興趣不足。事實(shí)上手繪和電腦是相輔相成的，不是非此即彼的選擇。這兩者都是設(shè)計(jì)方案的表現(xiàn)形式，都是設(shè)計(jì)的一種工具。電腦包含的是一種精確的理性邏輯思維，與設(shè)計(jì)要求的感性的美學(xué)思維是不一樣的。無(wú)論計(jì)算機(jī)軟件發(fā)展的如何先進(jìn)，也不能代替人的創(chuàng)造性和和對(duì)美的感覺(jué)。任何優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意首先產(chǎn)生于人的思維，而表現(xiàn)創(chuàng)意最直接最有效的方法是手繪。因此，在掌握計(jì)算機(jī)之前，必須有扎實(shí)的美術(shù)基本功，否則會(huì)有礙于表現(xiàn)美的創(chuàng)造。出色的手繪草圖能力來(lái)自于扎實(shí)的美術(shù)基本功，因此在平面廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)基本功訓(xùn)練，這樣可為學(xué)生學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、關(guān)于基本功訓(xùn)練課程教學(xué)的思考

這門(mén)課程是平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程之一，開(kāi)設(shè)本課程主要目的是：通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握貫穿整個(gè)平面設(shè)計(jì)過(guò)程中最基本的表現(xiàn)手段——快速手繪設(shè)計(jì)方案，提高學(xué)生作為設(shè)計(jì)人員應(yīng)具有的最基本的美術(shù)修養(yǎng)與創(chuàng)意表達(dá)能力。由于該課程的基礎(chǔ)性和重要性，我系一般安排在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期開(kāi)課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓各類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有所收獲，因此我對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)基本功訓(xùn)練課程做了如下一些教學(xué)改革嘗試：

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣?！迸d趣是最好的老師，美術(shù)基本功訓(xùn)練尤其如此。平面廣告設(shè)計(jì)是一項(xiàng)既充滿(mǎn)理性思考，又具有豐富想象力的工作。這些都需要通過(guò)學(xué)生手中的筆表達(dá)出來(lái)，手繪圖就是表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的基礎(chǔ)，能夠用流暢的線條體現(xiàn)學(xué)生的思考過(guò)程。一個(gè)成功的設(shè)計(jì)離不開(kāi)好的創(chuàng)意，手繪草圖是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它可以快速的記錄你所能看到或想到的好的創(chuàng)意的點(diǎn)子，但艱苦的基本功訓(xùn)練又是枯燥的，如何使學(xué)生能夠喜歡上基本功訓(xùn)練，我設(shè)計(jì)了多種方法。

1．針對(duì)我院廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，新生一入校就對(duì)學(xué)生們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)介紹和引領(lǐng)，讓學(xué)生們從思想上感性認(rèn)識(shí)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)究竟是在做什么，將來(lái)有什么發(fā)展空間和就業(yè)方向，調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)開(kāi)設(shè)的第一門(mén)課程基本功訓(xùn)練的重要性，以及對(duì)今后專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的作用，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣。

2．學(xué)生中水平參差不齊。藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生在進(jìn)校前就通過(guò)大量的高考美術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)素描、色彩、速寫(xiě)的練習(xí)已經(jīng)有了一定量的積累，并且掌握一些美術(shù)繪畫(huà)的方法與技巧。為了使這部分學(xué)生對(duì)我們所開(kāi)設(shè)的基本功訓(xùn)練課程抱有學(xué)習(xí)的熱情，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事，我們必須對(duì)他們提出更高的要求，用更優(yōu)秀的作品以及教師的范畫(huà)魅力來(lái)吸引這部分學(xué)生向更高的層次發(fā)展。而對(duì)于沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)生，我在教學(xué)中注意結(jié)合這些學(xué)生的特點(diǎn)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，不斷鼓勵(lì)他們，從最基本的知識(shí)入手，讓他們敢畫(huà)、愿意畫(huà)、并不斷強(qiáng)化，敢于面對(duì)自己的第一張作品，將自己的作業(yè)貼在墻上，每天看著自己的進(jìn)步與不足，每天都有努力的方向和奮斗的目標(biāo)，享受自己成績(jī)不斷提高，知識(shí)技能不斷積累的快樂(lè)與喜悅。

3．針對(duì)前面兩種類(lèi)型的學(xué)生，不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，否則容易出現(xiàn)兩極分化。我在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)較好學(xué)生的積極性，與基礎(chǔ)較弱學(xué)生結(jié)成對(duì)子進(jìn)行練習(xí)，傳授經(jīng)驗(yàn)和技巧，促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的形成，逐步縮小同學(xué)之間的差異。通過(guò)實(shí)踐證明，這種方法的實(shí)施效果比較好，說(shuō)明同齡人之間的學(xué)習(xí)交流也是提高基本功訓(xùn)練的一個(gè)好方式。通過(guò)開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫帶互助培養(yǎng)了他們對(duì)課程的興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信，在班里形成了趕、幫、比的良好學(xué)習(xí)氛圍。相對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)追趕那些好的同學(xué)，基礎(chǔ)好一些的同學(xué)要超越自己原有的水平，而結(jié)了對(duì)子的同學(xué)之間也要比比看哪一對(duì)的進(jìn)步快。

（二）建立多種途徑的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)過(guò)程中，盡量給學(xué)生提供多種途徑來(lái)提高學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解水平。在課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生看一些優(yōu)秀繪畫(huà)視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀的了解這些美術(shù)作品的創(chuàng)作的思路和表現(xiàn)手法，給自身學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的幫助。提高學(xué)生的審美能力，開(kāi)拓視野，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在課堂教學(xué)中我還嘗試動(dòng)手繪畫(huà)與電腦操作配合練習(xí)，通過(guò)4～8課時(shí)讓學(xué)生完成一幅素描作品，之后再利用相同的課時(shí)數(shù)帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)C(jī)房利用電腦軟件來(lái)完成相同的素描作品，通過(guò)實(shí)踐證明，這樣的交叉練習(xí)使學(xué)生們不再對(duì)枯燥的基本功訓(xùn)練產(chǎn)生厭倦，不覺(jué)得大量的繪畫(huà)訓(xùn)練沒(méi)有用，同時(shí)對(duì)軟件的操作也熟練了，讓同學(xué)們充分體會(huì)這兩種不同工具在表達(dá)同一事物時(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的不同思維與制作過(guò)程，他們是相輔相成、相互促進(jìn)的。在課堂外鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽專(zhuān)業(yè)美術(shù)網(wǎng)站和論壇，多去看一些實(shí)際畫(huà)展或展覽，接觸優(yōu)秀的美術(shù)作品，同時(shí)要求學(xué)生注意平時(shí)資料的收集和整理，包括圖書(shū)資料、圖片資料、文字資料、手繪草圖等，建立自己的專(zhuān)業(yè)資料庫(kù)。這個(gè)資料庫(kù)即是平面廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意源泉也是今后專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要資料來(lái)源。

（三）遵循科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法

當(dāng)學(xué)生對(duì)該門(mén)課程產(chǎn)生興趣，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法就顯得很重要了。在教學(xué)中我通過(guò)如下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

1．素描訓(xùn)練：素描是訓(xùn)練學(xué)生掌握觀察物體、構(gòu)圖能力、以及光與物體兩大面五大調(diào)子之間的關(guān)系。針對(duì)班里有2/3的學(xué)生沒(méi)有繪畫(huà)的基礎(chǔ)，有的同學(xué)甚至連鉛筆都不會(huì)握，在這樣的情況下首先在座位安排上就讓結(jié)對(duì)子的同學(xué)坐一起，便于相互學(xué)習(xí)。其次在作業(yè)任務(wù)的安排上先以臨摹結(jié)構(gòu)素描入手，根據(jù)同學(xué)們的層次不同所發(fā)的臨摹范畫(huà)也不相同，分層次針對(duì)性教學(xué)。臨摹作為素描教學(xué)的起步有著很重要的作用，學(xué)生們通過(guò)臨摹別人的作品可以最直接和有效地學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)及表現(xiàn)方法。臨摹的時(shí)候要求學(xué)生力爭(zhēng)做到形似神似，課堂上整體地去臨摹，課外時(shí)間可以多練習(xí)局部臨摹，著重形體、空間、表現(xiàn)技法上的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生掌握的情況，逐步進(jìn)入寫(xiě)生、默畫(huà)階段。素描基本功的提高是一種長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程，然而課堂的時(shí)間是有限的，所以就要求學(xué)生充分利用課余時(shí)間，養(yǎng)成勤于動(dòng)手，堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)的好習(xí)慣。

最后在成績(jī)考核上也要針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)考試去激勵(lì)學(xué)生，以調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．速寫(xiě)訓(xùn)練：速寫(xiě)則是訓(xùn)練學(xué)生快速把握事物結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)的能力，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“速”字。在速寫(xiě)的訓(xùn)練中同樣也是先從臨摹開(kāi)始，但結(jié)合人物動(dòng)態(tài)寫(xiě)生交叉進(jìn)行，因?yàn)閷?xiě)生是檢驗(yàn)在臨摹中所學(xué)知識(shí)的基本實(shí)踐方法，在寫(xiě)生過(guò)程中要注意：下筆之前，要對(duì)所畫(huà)的事物全心投入地去觀察，牢牢記住事物所留下的第一印象，認(rèn)真分析所畫(huà)對(duì)象的形體關(guān)系，準(zhǔn)確地把握形體結(jié)構(gòu)。畫(huà)時(shí)強(qiáng)調(diào)整體關(guān)系上的把握，不要被細(xì)節(jié)所左右。同時(shí)速寫(xiě)更是要強(qiáng)調(diào)量的積累，大凡優(yōu)秀的作品都是通過(guò)前期大量的訓(xùn)練，有了量變才能產(chǎn)生質(zhì)的提高。

因此，在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，培養(yǎng)每天進(jìn)行速寫(xiě)練習(xí)的習(xí)慣。

3．色彩訓(xùn)練：通過(guò)色彩靜物寫(xiě)生訓(xùn)練，使學(xué)生掌握色彩的基本知識(shí)以及室內(nèi)光與色變化的規(guī)律。色彩的學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)又是一個(gè)全新的開(kāi)始，首先從工具上就與前兩科不同，它是用較寬的畫(huà)筆和顏料來(lái)作畫(huà)，其次從理解上也要將素描中兩大面五大調(diào)子與色彩中的光源色、固有色和環(huán)境色相聯(lián)系，學(xué)生們需要掌握的因素更多了，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也更有意思了，他們對(duì)色彩的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很濃厚的興趣。

在教學(xué)中不束縛學(xué)生的思維，只教給他們有關(guān)色彩三原色、色彩調(diào)和、基本表現(xiàn)方法等基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們用自己的方法繪制畫(huà)面，表達(dá)物體的結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等。根據(jù)學(xué)生的掌握程度，加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)生與默畫(huà)的能力。因?yàn)槟?huà)可以增強(qiáng)個(gè)人記憶力和對(duì)物體形體結(jié)構(gòu)的理解能力，是一種很有必要的訓(xùn)練手段。平時(shí)多畫(huà)多練多記住物體的結(jié)構(gòu)和特征，在今后可以在相對(duì)較短時(shí)間內(nèi)畫(huà)出所想的設(shè)計(jì)方案，同時(shí)也是收集和記錄資料的好辦法。鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)記錄自己感興趣的事物，多進(jìn)行此項(xiàng)練習(xí)。

通過(guò)以上教學(xué)方法的嘗試，學(xué)生們能夠積極主動(dòng)勤學(xué)勤練，很快掌握一定的素描、速寫(xiě)、色彩的繪畫(huà)方法，美術(shù)基本功中動(dòng)手的能力提高很快，基本能夠用手繪的方法快速、準(zhǔn)確的表達(dá)自己美好的設(shè)計(jì)構(gòu)想。

四、小結(jié)

美術(shù)基本功訓(xùn)練是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，不僅要求學(xué)生能用流暢的線條，體面、空間、色彩關(guān)系記錄和表現(xiàn)所描繪的事物，更重要的是提高創(chuàng)新思維的設(shè)計(jì)和表達(dá)能力，能準(zhǔn)確快速傳達(dá)設(shè)計(jì)人員的想法和理念。它為平面廣告設(shè)計(jì)做好充分的造型能力和創(chuàng)新思維能力的準(zhǔn)備，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。