導(dǎo)語：論大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)存的問題一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、大學(xué)生自身對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐認(rèn)知不足，缺乏熱情

不少大學(xué)生只注重在校文化課的成績(jī)，對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏應(yīng)有的熱情，甚至不少學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和打工掙錢兩者之間選擇了打工掙錢，他們認(rèn)為打工掙錢對(duì)于自己來說更為重要。部分參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)無非是走過場(chǎng)，是學(xué)校要求的，而非自己愿意的，因此不能認(rèn)真對(duì)待實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中出現(xiàn)有人浮于事簡(jiǎn)單應(yīng)付了事的現(xiàn)象。暑期社會(huì)實(shí)踐本身的意義在于通過暑期社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)大學(xué)生了解社會(huì)參與社會(huì)的責(zé)任感，在社會(huì)大課堂里鍛煉自己的能力，但不少學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)到暑期社會(huì)實(shí)踐的意義，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性，缺乏主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的探索思考能力，一旦遇到問題就抱怨苦和累，在問題和困難面前選擇放棄。由于缺乏對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，一些大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐面臨流于形式的危險(xiǎn)，不能認(rèn)真完成實(shí)踐計(jì)劃，在實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)虎頭蛇尾現(xiàn)象。一些大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)體只能以發(fā)放宣傳材料、調(diào)研、參觀等形式草草完成實(shí)踐鍛煉。

二、大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐形式內(nèi)容單一，與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)聯(lián)系不夠密切

從整體上來看，高校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織形式仍然有些單一，主要是社會(huì)調(diào)查、科技文化服務(wù)等，缺乏改革創(chuàng)新。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容一般為形勢(shì)政策宣講、簡(jiǎn)單的醫(yī)療服務(wù)、指教掃盲、科技支農(nóng)等，缺乏新意。從大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐本身的宗旨來看，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐就是為了通過社會(huì)實(shí)踐把課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，并從社會(huì)實(shí)踐中提煉和升華書面學(xué)習(xí)，并通過社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生更好地了解社會(huì)，更好地把自己所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化到為社會(huì)服務(wù)當(dāng)中去。但從目前的社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀來看，不少大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)體與自己所學(xué)專業(yè)毫無關(guān)系，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)未能與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)相聯(lián)系，不能體現(xiàn)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)學(xué)生專業(yè)技能和專業(yè)認(rèn)知的幫助不大。此外，暑期社會(huì)實(shí)踐也未能與未來?yè)駱I(yè)就業(yè)的選擇結(jié)合起來，無法通過專業(yè)相關(guān)實(shí)踐確定自己的就業(yè)興趣和將來的發(fā)展方向。

三、暑期社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)不健全，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制

有計(jì)劃有安排地建立一批暑期社會(huì)實(shí)踐基地，尤其是專業(yè)性較強(qiáng)的實(shí)踐基地，例如生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生到醫(yī)療器械公司進(jìn)行調(diào)研和實(shí)踐，生物技術(shù)和生物工程專業(yè)學(xué)生到生物技術(shù)公司或相關(guān)專業(yè)的公司參觀調(diào)研等。但就目前所了解和調(diào)研的結(jié)果來看，很多高校沒有自己穩(wěn)定長(zhǎng)久的社會(huì)實(shí)踐基地，有些高校僅某些專業(yè)擁有自己獨(dú)立的實(shí)踐基地，大多數(shù)專業(yè)學(xué)生只能進(jìn)行一些街邊式的調(diào)研和散發(fā)一些國(guó)家政策宣傳單等。一部分暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐是由學(xué)生自己聯(lián)系單位完成的，再者，某些單位因?yàn)槭钇谏鐣?huì)實(shí)踐的臨時(shí)性而不能給予實(shí)踐團(tuán)隊(duì)該有的幫助，不提供工作任務(wù)或只讓實(shí)踐學(xué)生涉入一些粗淺的工作，不僅不利于提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能的質(zhì)量，而且也不利于學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的管理。

四、經(jīng)費(fèi)保障不夠充足，缺乏足夠的資金支持

實(shí)踐證明，經(jīng)費(fèi)短缺已經(jīng)成為影響和制約暑期社會(huì)實(shí)踐有效進(jìn)行的一個(gè)重要因素，大學(xué)生深入基層深入生活參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需要的交通、食宿等費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校每年給予的暑期社會(huì)實(shí)踐專用費(fèi)用。由于資金支持不足，很多暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)無法正常開展自己的活動(dòng)，比如為了節(jié)約開支，一些參加社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)不得不放棄一些必要的調(diào)研，放棄一些遠(yuǎn)行計(jì)劃，這勢(shì)必影響學(xué)生組織和開展暑期社會(huì)實(shí)踐的積極性。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐離不開社會(huì)、地方政府、企事業(yè)單位的支持，不僅是資金上的支持，還包括提供相應(yīng)的工作環(huán)境和實(shí)踐場(chǎng)所。但很多單位怕花錢、怕麻煩，不愿意接待實(shí)踐活動(dòng)，致使大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐落實(shí)起來有困難。

五、暑期社會(huì)實(shí)踐體系不完善，缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性

當(dāng)前，暑期社會(huì)實(shí)踐大多是由高校的團(tuán)委組織，一部分團(tuán)隊(duì)由團(tuán)委組織管理，一部分團(tuán)隊(duì)由各院系學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和需要自愿報(bào)名參加，院系負(fù)責(zé)管理本院系實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校團(tuán)委予以監(jiān)督。從整體上看，這些暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)踐規(guī)模較小，教師也較少給予指導(dǎo)，很難保證專業(yè)指導(dǎo)水平，也致使暑期社會(huì)實(shí)踐難以成為一項(xiàng)有組織、有要求、有考核、有獎(jiǎng)勵(lì)、有系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。另外，目前還沒有一套科學(xué)有效的考評(píng)體系能夠?qū)?shí)踐效果進(jìn)行考評(píng)，缺乏科學(xué)系統(tǒng)的檢查制度。實(shí)踐結(jié)束后，大多數(shù)高校僅僅根據(jù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)遞交的一份實(shí)踐報(bào)告給予簡(jiǎn)單的考核。不管實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)如何，一篇漂亮的報(bào)告便可受到褒揚(yáng)，這也致使大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不注重實(shí)踐活動(dòng)本身，而僅僅注重如何編造出一篇華麗的報(bào)告，這在一定程度上挫傷了部分學(xué)生的創(chuàng)造熱情和積極性。根據(jù)當(dāng)前社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及未來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)和趨勢(shì)，結(jié)合高校自身?xiàng)l件和大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展要求，不斷提高大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的效能已經(jīng)成為刻不容緩的一項(xiàng)任務(wù)，不斷深化大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐認(rèn)知，豐富和創(chuàng)新暑期社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容和開展形式，健全管理體系，注重長(zhǎng)效機(jī)制，從而使大學(xué)生暑期實(shí)踐能夠深入持久有效地進(jìn)行下去。

本文作者：袁雪艷宋翠紅工作單位：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院