導(dǎo)語(yǔ)：淺析社會(huì)和諧發(fā)展?fàn)I造良好家風(fēng)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】家庭是社會(huì)的基本組成單位，是社會(huì)的細(xì)胞，營(yíng)造良好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。以來(lái)，多次強(qiáng)調(diào)優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的重要性，從“小家”著眼“大家”。一家之榮辱，關(guān)系到黨風(fēng)、政風(fēng)、國(guó)風(fēng)之面貌，通過(guò)傳承營(yíng)造良好家風(fēng)氛圍能夠提高黨風(fēng)廉政建設(shè)水平，促進(jìn)我國(guó)人民整體素質(zhì)的提升，為國(guó)家軟實(shí)力的增強(qiáng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】和諧社會(huì)；良好家風(fēng)；黨員；社區(qū)；家庭

建立和諧社會(huì)，營(yíng)造良好家風(fēng)，是我黨所提出的重要理念。和諧社會(huì)，既人民物質(zhì)、精神的雙重和諧。良好家風(fēng)，主要體現(xiàn)在自我修養(yǎng)，及家庭成員修養(yǎng)兩方面。就目前的情況看，我國(guó)在建設(shè)和諧社會(huì)方面，已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展。但不乏部分官員及群眾，未認(rèn)識(shí)到該問(wèn)題的重要性?？梢?，為解決上述問(wèn)題，對(duì)和諧社會(huì)的建立，以及良好家風(fēng)的營(yíng)造方法加以研究較為重要。

一、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展?fàn)I造良好家風(fēng)的現(xiàn)狀及要點(diǎn)

（一）和諧社會(huì)的構(gòu)建及良好家風(fēng)營(yíng)造現(xiàn)狀。黨的召開后，我黨再次強(qiáng)調(diào)了反腐敗的重要性。前，中央查處的官員數(shù)量，已超過(guò)100名，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的結(jié)案數(shù)量，已達(dá)21.8萬(wàn)件。上述數(shù)據(jù)，目前仍處于上升趨勢(shì)。上述現(xiàn)象表明，我黨的反腐敗力度正在不斷提高，表達(dá)了我黨構(gòu)建和諧社會(huì)的堅(jiān)定信心[1]。但受眾多因素的影響，目前我國(guó)的部分官員仍存在著貪污腐敗等問(wèn)題。群眾的家風(fēng)，同樣亟待提升?？梢姡瑢ふ乙环N行之有效的路徑，解決上述問(wèn)題，已迫不及待。（二）和諧社會(huì)的構(gòu)建及良好家風(fēng)營(yíng)造要點(diǎn)。社會(huì)由家庭構(gòu)成，和諧社會(huì)體現(xiàn)在家庭中，既良好的家風(fēng)?？梢?，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的要點(diǎn)，在于營(yíng)造良好的家風(fēng)。家庭由不同的成員構(gòu)成，各成員共同生活，待人接物的方式，以及生活作風(fēng)，往往會(huì)相互影響。如家庭中某一成員，存在著“貪污腐敗”、“盜竊”等行為，其余成員同樣會(huì)因此而出現(xiàn)不良行為?？梢姡瑺I(yíng)造良好家風(fēng)的要點(diǎn)，在于規(guī)范每一位成員的行為[2]。將上述要點(diǎn)，納入到和諧社會(huì)的構(gòu)建以及良好家風(fēng)的營(yíng)造過(guò)程中，是增強(qiáng)我國(guó)整體實(shí)力的基礎(chǔ)。

二、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展?fàn)I造良好家風(fēng)的途徑

（一）官員發(fā)揮帶頭作用。我國(guó)政府官員應(yīng)發(fā)揮帶頭作用，規(guī)范自身的行為，同時(shí)，積極糾正家庭成員的不良行為，為和諧社會(huì)的構(gòu)建以及良好家風(fēng)的營(yíng)造奠定基礎(chǔ)。例如：當(dāng)面對(duì)行賄行為時(shí)，官員應(yīng)堅(jiān)決給予拒絕。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)行賄人員的教育，避免同樣的行為再次發(fā)生。當(dāng)面對(duì)家庭成員受賄的行為時(shí)，官員需在退回受賄財(cái)物的基礎(chǔ)上，對(duì)家庭成員給予嚴(yán)厲的批評(píng)。除此之外，官員同樣需加強(qiáng)對(duì)個(gè)人行賄行為的控制。不得以任何目的及理由，給予其他官員賄賂。官員帶頭作用的發(fā)揮，將使社會(huì)形成“廉潔奉公”的環(huán)境，使家庭形成“自我約束”的家風(fēng)。這對(duì)于和諧社會(huì)的建立以及良好家風(fēng)的營(yíng)造，具有重要意義。（二）社區(qū)發(fā)揮引導(dǎo)作用。社區(qū)為社會(huì)的重要組成部分，社區(qū)工作人員，應(yīng)積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，為和諧社會(huì)的構(gòu)建以及良好家風(fēng)的營(yíng)造提供保證。例如：社區(qū)可在固定時(shí)間內(nèi)，組織社區(qū)居民參與社區(qū)聯(lián)歡大會(huì)。聯(lián)歡大會(huì)的主題，可以設(shè)置為“構(gòu)建和諧社會(huì)，營(yíng)造良好家風(fēng)”。大會(huì)上，社區(qū)居民可以自導(dǎo)自演各類節(jié)目。而社區(qū)則需根據(jù)群眾所編排的節(jié)目在宣傳和諧社會(huì)理念方面的價(jià)值，給予其評(píng)分。評(píng)分最高節(jié)目的參與者，均有機(jī)會(huì)獲得物質(zhì)及精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)。上述活動(dòng)的召開，有助于宣傳和諧社會(huì)理念，使社區(qū)居民認(rèn)識(shí)到營(yíng)造良好家風(fēng)的重要性。進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，提高家風(fēng)營(yíng)造水平的目的。（三）群眾加強(qiáng)自我約束。群眾應(yīng)提高自我意識(shí)，應(yīng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感及歸屬感。通過(guò)加強(qiáng)自我約束的方式，為和諧社會(huì)的建立發(fā)揮力量。目前，我國(guó)因盜竊、搶劫等案件入獄的罪犯數(shù)量正在明顯提升。導(dǎo)致上述問(wèn)題存在的原因，與部分群眾受教育水平低、缺乏自我約束意識(shí)有關(guān)。除通過(guò)普及教育的手段解決問(wèn)題外，群眾的自我約束，同樣屬于解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如：我國(guó)群眾應(yīng)從自我做起，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以及圖書館等平臺(tái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)法律以及科學(xué)文化知識(shí)。在提高自我文化修養(yǎng)的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到違法犯罪的嚴(yán)重性。并通過(guò)對(duì)自身行為的約束，減少社會(huì)中各類案件的發(fā)生幾率，使和諧社會(huì)的構(gòu)建成為可能。（四）家長(zhǎng)發(fā)揮榜樣作用。青少年是國(guó)家的未來(lái)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在青少年尚無(wú)自我約束能力，世界觀尚未形成時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮榜樣作用，加強(qiáng)對(duì)孩子行為的引導(dǎo)。以在營(yíng)造良好家風(fēng)的同時(shí)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。以校園暴力為例，近些年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)曝光的校園暴力事件逐漸增多。校園暴力發(fā)生的原因，不僅僅在于學(xué)校監(jiān)管不利。家庭成員不良行為的影響，是校園暴力發(fā)生的根本原因。對(duì)此，我國(guó)家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)注，同時(shí)，禮貌對(duì)待他人，主動(dòng)幫助他人，為孩子提供良好的榜樣。以確保青少年能夠以等同的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，在改善家風(fēng)的同時(shí)，促進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展。

為實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大理念、營(yíng)造良好的家風(fēng)，我國(guó)官員應(yīng)積極發(fā)揮帶頭作用，在規(guī)范自身行為的基礎(chǔ)上，糾正家庭成員的不良行為。社區(qū)應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過(guò)家庭宣傳及社區(qū)活動(dòng)等途徑，改善社區(qū)環(huán)境。群眾應(yīng)加強(qiáng)自我約束，從小事入手，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。而家長(zhǎng)則應(yīng)發(fā)揮榜樣作用，為中國(guó)的未來(lái)，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為我國(guó)整體實(shí)力的提升提供動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉少敏.新形勢(shì)下加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)的重要意義及路徑探析——以福建省平和縣為例[J].經(jīng)濟(jì)師,2018,12(03):44-46.

[2]李小蘭,黃龍,葉云霞.傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)融入高職學(xué)生人文素養(yǎng)培育的價(jià)值與路徑研究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2017,08(12):76-77.

作者:敖璐琦 單位:重慶交通大學(xué)