導(dǎo)語：互聯(lián)網(wǎng)對鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)；互聯(lián)網(wǎng)；作用

隨著科技的飛速發(fā)展，不僅人們的基本生活得到了巨大改變，還對教育行業(yè)產(chǎn)生了極大的沖擊，尤其是互聯(lián)網(wǎng)在教育行業(yè)中廣泛應(yīng)用之后。下面，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)對鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育的作用。

一、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，因?yàn)榻虒W(xué)資源缺乏，教學(xué)設(shè)施匱乏，導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中只能夠采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即通過“黑板十粉筆”的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，這樣單一的教學(xué)形式對于好奇心比較重的小學(xué)生來說并沒有吸引力。所以就鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析中可以看出，教學(xué)的效果并不是很理想。而互聯(lián)網(wǎng)+在教育行業(yè)中廣泛應(yīng)用，有效解決了這一問題。互聯(lián)網(wǎng)中的教學(xué)資源十分豐富，而且教學(xué)資源的存在形式比較多樣化，既有視頻，也有圖片，還有音頻等。這樣豐富多彩的教學(xué)資源形式，可以為傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)注入新的生命力，能夠滿足學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生認(rèn)真聽講，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更感興趣。

二、提高了教師的工作效率

在鄉(xiāng)村小學(xué)，教師資源比較缺乏，為了讓學(xué)生不落下每一學(xué)科的學(xué)習(xí)，有部分教師身兼數(shù)職。這樣的教學(xué)現(xiàn)狀，對教師來說勞動負(fù)荷較大，工作壓力較大。在時間有限的情況下，教師不得不對不同科目的教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整，放松了對一些不重要科目的要求，這也就導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生綜合知識掌握水平較差。而互聯(lián)網(wǎng)+在教育行業(yè)中廣泛應(yīng)用，有效解決了這一問題。通過互聯(lián)網(wǎng)，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容從中尋找教學(xué)課件，然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況對課件內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)更改。這樣教師耗費(fèi)的時間比較少，可以為其他教學(xué)科目課件的制作留出時間。同時，在互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用過程中，教師還可以對其中存在的試題資源進(jìn)行充分利用，節(jié)約教師出題的時間，減輕教師的工作量，有效提高教師的工作效率。

三、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

在鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在開展教學(xué)過程中通常采用的是語言講解的方式，這樣的教學(xué)方式帶有教師的主觀思維，學(xué)生在被動接受知識的同時也接受了教師的思維，這樣就限制了小學(xué)生思維能力的發(fā)展。而互聯(lián)網(wǎng)在教育行業(yè)中廣泛應(yīng)用，有效解決了這一問題。互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的開展，使得教師的主體地位發(fā)生了改變，學(xué)生的主體地位得到了充分體現(xiàn)。學(xué)生能夠在接受互聯(lián)網(wǎng)課件教學(xué)過程中，開放自己的思維，不斷進(jìn)行知識的創(chuàng)新。這樣一來，學(xué)生的創(chuàng)新思維就得到了有效培養(yǎng)。

四、促使家校結(jié)合

在鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師是教學(xué)的主要執(zhí)行者，同時家長也是教學(xué)的重要人員。家長對小學(xué)生各方面的影響是十分深遠(yuǎn)的，若想要培養(yǎng)出一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，那么在教學(xué)過程中就不僅需要教師的努力，還需要家長的付出。為了讓家長更好地融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在教學(xué)中可以采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，而且在學(xué)生家長的日常工作以及生活中也被有效應(yīng)用。立足于這樣的基礎(chǔ)，教師和家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)有效進(jìn)行溝通交流，教師可以及時匯報學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況，然后就家長如何在家中對學(xué)生進(jìn)行指引提出建議。這樣可以提高家長的輔助教學(xué)水平，促使家長更好地融入到教學(xué)中。通過家長和教師共同教學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將會更上一層樓。

通過上述分析可以看出，互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用價值越來越高，對其應(yīng)用水平進(jìn)行提升是非常有必要的。因此，在鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教師就應(yīng)提高自身應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的水平，通過對這一現(xiàn)代化教學(xué)手段的有效應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

作者: 陳恒 單位:酒泉市肅州區(qū)東洞學(xué)校