導語：服裝造型在服裝藝術設計專業(yè)的教學創(chuàng)新一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：我國的服裝產業(yè)正在蓬勃發(fā)展，所以服裝藝術設計專業(yè)更應迎合如今的教學改革精神進行改革創(chuàng)新，培養(yǎng)優(yōu)秀的服裝設計師，為服裝產業(yè)培養(yǎng)后備力量。對服裝藝術設計專業(yè)教學作出相應的調整已成為現(xiàn)在高校亟須解決的問題。服裝藝術設計專業(yè)的教學內容、教學理念應跟隨時展的需求進行改變，這要求高校教師具有敏銳的洞察力，時刻轉換與更新服裝藝術設計專業(yè)的教學理念和教學模式，挑選最合適的教學內容，這樣才能培養(yǎng)出社會所需的服裝設計人才。

關鍵詞：服裝造型設計;教學實施;創(chuàng)新規(guī)劃

服裝的造型設計是服裝藝術設計專業(yè)的主課程，該課程要求每位學生必須有獨特的思維和藝術創(chuàng)新能力。這門課程的教學方法還有一些不足，教師應增強對教學方法的研究，多開展具體的實踐活動，在學生的專業(yè)技能有一定的提升之后，再讓他們結合自身的藝術思維和繪畫天賦進行服裝造型創(chuàng)新設計。如，在衣服的口袋、袖口、衣領等部位進行細節(jié)的設計。服裝造型設計只改變服裝的外在，而沒有表達獨特的創(chuàng)新思維，則會讓設計出來的服裝缺乏內涵，沒有很好的審美效果，無法吸引消費者。因而，在服裝藝術設計專業(yè)教學上應加以創(chuàng)新，讓學生學到有用的專業(yè)知識和設計能力，將學生培養(yǎng)成高素質、高技能的服裝設計專業(yè)人才，為服裝設計產業(yè)的發(fā)展提供動力。

一、服裝造型設計的教學內容

時代正在快速發(fā)展，服裝無論是作為一種產品還是一種文化藝術，都需要發(fā)展與進步。當今人們對自己的著裝、形象要求也不斷提高，因而在選擇服裝時更傾向于選擇符合自己心意，既經(jīng)濟實惠，又時尚、富有藝術感的服裝。只有體現(xiàn)出時代精神，與社會發(fā)展相吻合的服裝才會受到人們歡迎。因此，在服裝設計教學中，教師需要很好地運用教學理念給學生傳授設計理念、專業(yè)技能、專業(yè)知識等內容，幫助學生學習、創(chuàng)新服裝造型設計。進入21世紀之后，原有的中山裝、旗袍等傳統(tǒng)服裝不再流行，現(xiàn)在的服裝越來越追求時尚。服裝設計不再受一種風格或思想的束縛，而是趨向于追求自由感、存在感和舒適度。所以，在當下，不管是服裝設計研究還是服裝設計教學形式、教學方法等，都需有新的突破。服裝設計專業(yè)的學生一定要轉變思想，懂得去粗取精、去偽存真，學習、借鑒優(yōu)秀的服裝設計方法，如學習人工體學知識，培養(yǎng)設計能力，提高設計靈敏度，發(fā)散思維，參加各種實踐活動。服裝設計教學模式應該多樣化，致力于提高服裝設計教學質量。

二、服裝設計教學的創(chuàng)新

對于原有服裝設計的超越與創(chuàng)新，就需要從其設計風格、設計元素和設計形式上進行改變。如，在服裝的結構設計上，要跟上時展的步伐，就需要借鑒西方國家的一些設計風格，融入一些原生態(tài)元素，順應時展潮流。服裝設計不一定需要完美，遺憾、殘缺也是另外一種美感。對于服裝的美感，一般都是通過模特走秀體現(xiàn)的，因為模特能夠把衣服的美感最大限度地展現(xiàn)出來。學生在進行創(chuàng)新設計時，是能感受到這種設計的新穎與精致的。當某種造型藝術設計被人接受之后，就可開創(chuàng)新的創(chuàng)作手法。如，夸張的手法，這種方法能夠夸大服裝的設計理念，讓設計出的服裝更脫俗，獨樹一幟。但在服裝設計中并不是為了夸張而夸張，而是通過夸張突出服裝的特點，讓服裝更加新穎，更能夠吸引人。利用夸張這種設計方法設計的服裝，能夠給人美的享受。

三、設計規(guī)劃的具體落實

服裝藝術設計專業(yè)的服裝造型教學創(chuàng)新需要落到實處，這樣才能達成教學目標。教師在教學中可通過多媒體教學，讓學生理解服裝設計的精準度要求。教師要以專業(yè)內容為基礎，向學生傳授服裝造型的基礎內容和具體設計方法，再結合當今社會的發(fā)展方向、潮流、經(jīng)濟形勢、文化等輔助內容的講解，讓學生全面了解設計背景后再進行設計創(chuàng)新，讓服裝設計創(chuàng)新不成為空談。同時，學生也應參與各類服裝設計大賽，在實踐中學習、創(chuàng)新，提升設計能力。服裝設計專業(yè)所培養(yǎng)出的人才要有國際、現(xiàn)代、市場三位一體的設計意識，審美觀點要開放、獨特、專業(yè)。

四、結語

培養(yǎng)服裝藝術設計專業(yè)學生的創(chuàng)新能力應該讓學生自我展示，大膽創(chuàng)新，設計出優(yōu)異的服裝作品。同時，為實現(xiàn)服裝造型設計的創(chuàng)新，學生應將創(chuàng)新思維與藝術審美結合起來，以新的設計思路、設計方法和設計理念進行服裝造型設計實踐，如此才能讓我國的服裝設計更為獨特。

作者:白露 單位:河南牧業(yè)經(jīng)濟學院

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