導語：廣告設(shè)計專業(yè)實踐教學探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著電子媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，廣告成為人們生活中隨處可見的宣傳手段，可謂是隨處可見。而這些廣告的制作和投放離不開從事廣告設(shè)計專業(yè)的人員，職業(yè)院校的廣告設(shè)計專業(yè)是社會上增補廣告業(yè)的主要力量之一。因而，大部分的職業(yè)院校的平面設(shè)計人才培養(yǎng)方案中，重視實踐教學部分，就是為了使廣告設(shè)計專業(yè)的學生將來可以立足于社會。本文主要結(jié)合職業(yè)院校的現(xiàn)狀，闡述了職業(yè)院校廣告設(shè)計專業(yè)實踐教學基地建設(shè)的規(guī)劃與探討，以促進廣告設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校廣告設(shè)計專業(yè)；實踐教學基地建設(shè)規(guī)劃；探討

一、職業(yè)院校廣告設(shè)計專業(yè)

廣告設(shè)計專業(yè)顧名思義就是學習廣告制作、設(shè)計、推廣等一系列知識的專業(yè)，畢業(yè)后主要從事于廣告業(yè)，可以說是一項具有專業(yè)性的學科。

二、實踐教學基地建設(shè)規(guī)劃中存在的問題

1.教學實踐設(shè)施缺乏。根據(jù)近年來職業(yè)院校的招生情況，職業(yè)院校廣告設(shè)計專業(yè)招生人數(shù)遠遠超過高等教育機構(gòu)。但是，由于追求經(jīng)濟效益，一些職業(yè)院校往往是近年來剛剛成立的廣告設(shè)計專業(yè)。且班級人員多，數(shù)量大，使現(xiàn)有的教學實踐設(shè)施遠遠不夠正常的教學使用，導致學生無法真正參與教學實踐。2.師資力量較薄弱。一些高職院校廣告設(shè)計專業(yè)教師，其中大部分都是從美術(shù)教師轉(zhuǎn)行而來，由于專業(yè)的不對口，使得對真正的廣告設(shè)計專業(yè)理解上有一定的偏差。同時這些教師又缺乏社會經(jīng)驗，往往只是講解書本知識，無法向?qū)W生傳遞第一手的市場資訊。3.教學模式較陳舊。職業(yè)院校廣告設(shè)計專業(yè)在教學模式中往往采用教材的“填鴨式”教學。老師布置學習任務(wù)—學生根據(jù)自己的想法設(shè)定設(shè)計目標—設(shè)計作品點評等流程。由于學生的設(shè)計項目是按照自己的意愿進行的，不存在與客戶間的溝通，并且沒有較強的針對性，而老師給學生的設(shè)計作業(yè)又往往有很大的空間，使一些學生出現(xiàn)應(yīng)付的態(tài)度，達不到實踐教學的目的。

三、實踐教學基地建設(shè)規(guī)劃探索措施

實踐教學是廣告設(shè)計專業(yè)中最重要的教學方式，學生通過在實踐教學過程中的學到的知識來對自己的專業(yè)理論知識進行整合，從而達到理論與實踐的融合。同時，面對社會對人才要求的增大，只有全面的復(fù)合型人才才能滿足社會的需要，因而從某種意義上說職業(yè)院校的實踐教學基地的建設(shè)水平是職業(yè)院校教學水平的標志。因而，必須加大對實踐教學基地建設(shè)規(guī)劃重視力度，培養(yǎng)學生整體素質(zhì)，以適應(yīng)社會。主要從以下方面：1.加強校內(nèi)實踐教學基地建設(shè)。職業(yè)院校要充分利用和整合各項資源，聘請講師向?qū)W生講解廣告設(shè)計工作場所的文化和環(huán)境，以便學生了解廣告設(shè)計在工作場所的運作方式，同時在學校內(nèi)呈現(xiàn)出真實場景，讓學生在實踐中領(lǐng)悟出專業(yè)知識的運用。另外，學校要與有關(guān)企業(yè)簽訂協(xié)議，承擔一些企業(yè)的廣告設(shè)計業(yè)務(wù)。通過這種方式，鼓勵學生感受校園公司的工作模式，并為他們正式進入社會職位提供寶貴經(jīng)驗。最后，學校可以派出優(yōu)秀的在校教師，讓他們到企業(yè)中去，實際的學習企業(yè)運作模式和運作規(guī)則，學成后可以更好的學生服務(wù)。把職業(yè)院校的實踐教學基地建設(shè)成為具有企業(yè)氛圍的基地，也可通過定期舉行各種交流會的形式，吸引專業(yè)人士來到院校，對學生進行指導幫助，以提升教學質(zhì)量，同時使實踐教學基地建設(shè)工作做得更好。2.加強校外實踐教學基地建設(shè)。職業(yè)院校的廣告設(shè)計專業(yè)的實踐也要立足于校外實踐，要使學生在校外環(huán)境中獲得更有價值的指導和培訓。校外實踐教學基地是職業(yè)院校廣告設(shè)計計專業(yè)的事重點，且校外實踐教學基地建設(shè)難度很大。在合作伙伴和合作模式方面，校外企業(yè)和大學的校外基地建設(shè)面臨挑戰(zhàn)。主要面臨以下方面：2.1尋找合適的合作伙伴。通常職業(yè)院校的合作伙伴在選擇時，要求相對較高，通?？紤]一些大中型企業(yè)，既可以幫助學生進行實習，也可以使學校和企業(yè)建立長期友好的合作關(guān)系。2.2注重合作企業(yè)的內(nèi)在素質(zhì)。一些企業(yè)重視職業(yè)院校專業(yè)人才的吸納，但是忽視了對學生實習期的工作安排，學生只是在企業(yè)中工作實習，但是沒有取得一些實踐意義。甚至還使學生接觸到產(chǎn)生一些負面情緒，這對企業(yè)和學生來說都是不利的。所以當職業(yè)院校與企業(yè)的合作，一定要注重企業(yè)的綜合素質(zhì)。在校外實踐基地實習期間，職業(yè)院校要打本著對學生負責的初衷，采取措施跟蹤服務(wù)，確保學生獲得專業(yè)的廣告設(shè)計指導，提高校外實踐基地的專業(yè)實踐能力。2.3選擇合理的校外企業(yè)合作模式。一些廣告設(shè)計公司有淡季和旺季，職業(yè)院校學生可以在淡季的校外業(yè)務(wù)中與企業(yè)進行討論并在工作場所接受集體培訓，鼓勵學生在適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上學習專業(yè)知識;而等到校外企業(yè)的旺季到來時，企業(yè)可以選擇優(yōu)秀的學生進入工作崗位，然后再逐漸安排其他實習生進入崗位。力求企業(yè)、學生、校方都滿意的天劍俠，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。3.增強師資力量。加強師資隊伍建設(shè)，提高教師水平。通過系統(tǒng)培訓或繼續(xù)教育等方式構(gòu)建教師教育體系，同時根據(jù)職業(yè)院校的發(fā)展需求面向社會招聘專業(yè)教師，同時也可以考慮高薪聘請優(yōu)秀專家上崗任教等，壯大職業(yè)院校的師資隊伍。4.創(chuàng)新改變教學實踐模式，培養(yǎng)復(fù)合型人才。職業(yè)院校的優(yōu)勢和特色是培養(yǎng)適應(yīng)社會的高水平應(yīng)用型人才。創(chuàng)新的教學實踐模式，使教學過程和教學內(nèi)容接近實際生產(chǎn)經(jīng)營，實現(xiàn)學習與工作的結(jié)合，教育與實踐的結(jié)合，學校與社會的結(jié)合。

隨著科技的進步，電子商務(wù)時代的到來，廣告設(shè)計專業(yè)人才的市場需求量在不斷加大，職業(yè)院校要本著“以人為本”的原則，培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和實踐能力，促進廣告業(yè)的長遠發(fā)展。

參考文獻：

[1]李堅利.高職教育實訓基地建設(shè)的探索與實踐.職業(yè)技術(shù)教育,2010(22).

作者:李晴 單位:廣州市白云工商技師學院