導(dǎo)語：職業(yè)教育服裝設(shè)計(jì)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：現(xiàn)階段，我國高職院校在專業(yè)課程、課時安排上有限，在有限的課時量安排下，專業(yè)核心課程之間的安排變成了學(xué)校老師思考的重點(diǎn)，也是學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。結(jié)構(gòu)與工藝作為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程，也屬于綜合技能型課程，它是設(shè)計(jì)效果圖與服裝成衣的連接紐帶，由于此課程內(nèi)容繁多，技能點(diǎn)零碎，占課時較長，容易讓學(xué)生產(chǎn)生知識接受的倦怠期，如何將它與其他課程穿插教授，便成為了一個很好的學(xué)習(xí)方式。

關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)工藝；高職教育；服裝設(shè)計(jì)

1引言

服裝綜合應(yīng)用訓(xùn)練是一門開始在所有專業(yè)核心課程之后，畢業(yè)設(shè)計(jì)之前的一門實(shí)踐類課程，在教學(xué)過程中，往往會以設(shè)計(jì)公司實(shí)際的新一季產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目作為項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生模擬在企業(yè)中工作的狀態(tài)，以企業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求，以研發(fā)者的身份思考制作一季度的產(chǎn)品開發(fā)。在此前提下，學(xué)生在進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)時需要產(chǎn)品概念開發(fā)設(shè)計(jì)，制模，樣品制作，定型與展示，在制模與樣品制作環(huán)節(jié)就需要學(xué)生應(yīng)用到服裝結(jié)構(gòu)與工藝的知識技能點(diǎn)，將設(shè)計(jì)者的思想轉(zhuǎn)化成可以觸碰，便于流通的商品。

2結(jié)構(gòu)與工藝是服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

設(shè)計(jì)師的工作是由復(fù)雜的魔術(shù)戲法組成的，從開發(fā)創(chuàng)造性概念的要求，即能轉(zhuǎn)化成以特定顧客群為目標(biāo)的符合潮流和可穿著的時裝，到滿足銷售和經(jīng)營目標(biāo)的系列服裝。從基礎(chǔ)原型到具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的服裝的最小細(xì)節(jié)，服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)過程是：結(jié)構(gòu)知識引導(dǎo)你經(jīng)歷服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟，并提供一個可以擴(kuò)展的知識起點(diǎn)。它帶你進(jìn)入平面裁剪、人臺立體裁剪的世界，向你展示如何用一些技巧給平面設(shè)計(jì)圖賦予生命，以實(shí)現(xiàn)三維立體服裝。你將了解基本的縫制工藝以及如何利用省道、袖子、領(lǐng)子、口袋的裁剪技術(shù)使你的設(shè)計(jì)富于變化。

3結(jié)構(gòu)與工藝在設(shè)計(jì)研發(fā)新產(chǎn)品中的應(yīng)用范圍

在服裝綜合應(yīng)用的新產(chǎn)品開發(fā)過程中，創(chuàng)造設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的第一步就是要為時裝系列構(gòu)思創(chuàng)意或者概念，清晰地表達(dá)時裝系列的基本主題或者故事。在收集了所有的研究結(jié)果和靈感之后，就可以采用手工或者借助電腦來完成設(shè)計(jì)圖。在這個階段，無論采用任何方式完成的設(shè)計(jì)圖，作為成衣制作的模板，必須帶有全部細(xì)節(jié)描述的平面草圖，能夠準(zhǔn)確表述面料的使用、裁剪制作工藝技術(shù)、裝飾品和色彩的使用、扣位的分布、分割線或者省位的合理安排等。這些細(xì)節(jié)可以幫助設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中，描繪服裝結(jié)構(gòu)時便考慮到服裝結(jié)構(gòu)與人體結(jié)構(gòu)的的關(guān)系，好的版型結(jié)構(gòu)是基于設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上對目標(biāo)客戶身體構(gòu)造特征的準(zhǔn)確掌握，將紙面上的效果圖實(shí)現(xiàn)成樣衣，并在設(shè)計(jì)的過程中不斷解決所碰到的問題。在前期工作完成后，就要開始制模，也就是將設(shè)計(jì)圖轉(zhuǎn)化為實(shí)物展現(xiàn)在需求者面前。樣品制作、紙樣剪裁或者服裝制版都是指模型的創(chuàng)造或制作的過程。模型是指在用面料進(jìn)行裁剪和工藝之前，服裝各個部分的原始紙樣或者紙版模板。被稱為樣品模板的初版模型是在設(shè)計(jì)工作室或者服裝設(shè)計(jì)公司的樣衣師中制作的。它可以使用紙樣或者紙版制成。生產(chǎn)模板包含全部細(xì)節(jié)，并且是使用重紙版制成的，因?yàn)樯a(chǎn)模板將會被送往工廠進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)。因此需要耐磨損，他們將為分級分配下去被一再的重復(fù)使用。在企業(yè)中，模型的實(shí)際紙版一般是由技術(shù)嫻熟的版師完成的，可以通過手工完成，也可以是用電腦軟件完成。最終結(jié)果就是制造出用于縫紉的分級紙樣。通過使用設(shè)計(jì)師的草圖，模型起草者可以創(chuàng)造出整塊或者傾斜的模板，并且可以在人體測量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上增加直線和曲線。使用從整塊模型中裁剪下來的面料，形成實(shí)體模型或者立體裁剪坯樣。一旦不同形狀的紙樣完成了，就可以使用坯布或者印花布進(jìn)行制作。坯布一般是由棉布制成的，是一種用棉布編織而成的面料，通常保持原色或者白色，經(jīng)常被用作更易褶皺和更具流動性的面料。印花布同樣保持原色，是一種平梭編制的紡織物，通常用于制作更具結(jié)構(gòu)性的服裝實(shí)體模型。因?yàn)榕鞑己陀』ú级己芰畠r，所以可以用來測試服裝的上身效果，避免使用實(shí)際的、跟昂貴的面料。同時，這些模型應(yīng)該盡可能接近實(shí)際面料的重量，這樣才能最大程度地獲得時裝結(jié)構(gòu)的真實(shí)性。通常會使用坯布制作成品，接著在模特上進(jìn)行試穿。在試穿環(huán)節(jié)可以評估所有的線條和平衡度，任何問題都可以在轉(zhuǎn)到最終樣品制作之前得到解決。另外，制作立體裁剪坯樣的最終成果是為了完善樣品模型。在樣品模型完成后，就可以對初版樣品進(jìn)行縫紉，也就是樣品制作。在這個環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)師或者版型師將會制作技術(shù)包，從而可以制作一個或者多個樣品?！凹夹g(shù)包”包括同時展示正面款式圖，背面款式圖及側(cè)面款式圖的技術(shù)繪圖，需要完全展示出成型的維度。樣品制作工藝要求，如縫紉線的間距，工藝細(xì)節(jié)和配飾的放置位置；裝飾組件的位置，如拉鏈和紐扣；裝飾細(xì)節(jié)的處理；水洗或者特殊處理細(xì)節(jié)；面料和襯里使用情況，物料清單。所有的數(shù)據(jù)將會發(fā)給樣品制作者進(jìn)行樣品制作完成后返回設(shè)計(jì)師進(jìn)行檢查、定樣。

4結(jié)構(gòu)與工藝在服裝綜合訓(xùn)練中應(yīng)用探索

衣服給人的第一印象是它的廓型，即衣服創(chuàng)建出的整體形狀。它比由服裝的細(xì)節(jié)、面料和質(zhì)地傳達(dá)給人的印象更先聲奪人，所以服裝的外形造型和結(jié)構(gòu)是服裝設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程中要考慮的基本因素。原型和紙樣使設(shè)計(jì)師把平面的紙或者面料轉(zhuǎn)化成三維形態(tài)。把原型和紙樣鋪到一塊面料上，剪下裁片并且縫合起來。為了做出制作精良的服裝，設(shè)計(jì)師應(yīng)完全理解制版技術(shù)，這樣可以使紙樣設(shè)計(jì)盡可能簡單和準(zhǔn)確。從正確理解設(shè)計(jì)效果圖開始，紙樣裁剪變得更富創(chuàng)造性并且令人激動。設(shè)計(jì)一旦完成，把平面設(shè)計(jì)做成實(shí)實(shí)在在服裝的過程就開始了。要想獲得漂亮的服裝廓形需要時間和經(jīng)驗(yàn)，記住，沒有開始就沒有一切——如果第一次不成功，千萬不要灰心。所有杰出的時尚設(shè)計(jì)師和富有創(chuàng)造性的樣板師都是歷經(jīng)多年的工作才能完善自己的技能。

參考文獻(xiàn)：

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[3]托比•邁德斯.從服裝設(shè)計(jì)到品牌營運(yùn)[M].中國紡織出版社，2014.

作者:張妍妍 單位:長江職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院