導(dǎo)語(yǔ)：新媒體時(shí)代科技期刊發(fā)展策略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1.傳統(tǒng)科技期刊編輯現(xiàn)存問(wèn)題

1.1受傳統(tǒng)思維影響，不夠重視新媒體

傳統(tǒng)文字編輯工作在我國(guó)有著悠久的歷史，可以追溯到夏商時(shí)期，在世界人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史上落下了光輝燦爛的足跡，為人類(lèi)文明的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。新媒體僅始于20世紀(jì)90年代，至21世紀(jì)初期才得以快速發(fā)展，距今不過(guò)20余年。兩者如睿智的老人對(duì)上沖勁十足的少年，若前者一直保持傳統(tǒng)思維模式，則很容易對(duì)后者視而不見(jiàn)，或輕視、或忽視，無(wú)法從心底認(rèn)同其存在。同時(shí)，許多科技期刊編輯尚局限于自己固定的工作模式，還沒(méi)有充分了解新媒體這一新興媒介。一直以來(lái)，科技期刊憑借自身長(zhǎng)期積累的關(guān)注度和影響力，都是各自專(zhuān)業(yè)中的宣傳主流，優(yōu)勢(shì)地位明顯，想要及時(shí)轉(zhuǎn)變科技期刊編輯的發(fā)展思路就變得非常困難。并且受到制度及資金等各方面因素的影響，引導(dǎo)編輯改變傳統(tǒng)思維，接受新興工作方式及宣傳方式還需要一定時(shí)間。此外，科技期刊多由行政部門(mén)主管，為事業(yè)單位編制，如科研院所、各大高校等，編輯的收入多為全額撥款。并且，部分主管部門(mén)對(duì)下屬科技期刊的發(fā)展沒(méi)有做出具體規(guī)劃和提出明確目標(biāo)，使得部分科技期刊編輯在具備能勝任工作的基本編輯技能后，滿足于現(xiàn)狀，不思學(xué)習(xí)，失去了工作激情，缺乏開(kāi)創(chuàng)性工作動(dòng)力，對(duì)新興產(chǎn)業(yè)欠了解，對(duì)新媒體這一新興事物也就沒(méi)有給予足夠重視。受傳統(tǒng)工作模式影響，欠缺創(chuàng)新力傳統(tǒng)期刊編輯工作模式多“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，工作范圍局限于稿件的編輯、加工，工作中常帶著“優(yōu)越感”，即期刊編輯結(jié)合自身的文化底蘊(yùn)及專(zhuān)業(yè)認(rèn)知對(duì)信息進(jìn)行主觀地編輯，成型后推送給受眾。這種工作模式使得期刊編輯與受眾間缺乏互動(dòng)與交流，并且很大程度上制約了編輯工作的整體成效。同時(shí)，期刊編輯日常工作之一就是在眾多來(lái)稿中“精挑細(xì)選”，久而久之就持有“甲方”的觀念，對(duì)于創(chuàng)新工作模式視而不見(jiàn)，思維過(guò)于陳舊老化，對(duì)新興的多元化征稿、組稿方式重視程度不夠或直接無(wú)視。但傳統(tǒng)期刊編輯思路及工作風(fēng)格已無(wú)法滿足新形勢(shì)下的種種要求，一定程度上阻礙了科技期刊的發(fā)展。[5]

1.2受傳統(tǒng)工作方式影響，欠缺新技術(shù)掌握能力

傳統(tǒng)科技期刊編輯工作方式比較單一，行業(yè)規(guī)劃多為成為一個(gè)稱職的編輯，著重強(qiáng)調(diào)編輯出版業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)務(wù)能力，以輔助作者打造優(yōu)異的學(xué)術(shù)作品，進(jìn)而提升學(xué)術(shù)期刊的辦刊質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。這就導(dǎo)致科技期刊編輯日常的工作重心為稿件自身內(nèi)容的完善、精煉與升華，而上述內(nèi)容以紙質(zhì)或Word形式呈現(xiàn)即可滿足，新技術(shù)在該類(lèi)活動(dòng)中就顯得無(wú)用武之地，編輯對(duì)此也缺乏了解的動(dòng)力。長(zhǎng)期的紙媒工作，讓科技期刊編輯對(duì)新技術(shù)不敏感的同時(shí)也喪失了快速掌握新技術(shù)的能力。傳統(tǒng)科技期刊編輯潛意識(shí)中大多對(duì)新技術(shù)有著排斥心理，即使嘗試學(xué)習(xí)，由于對(duì)該領(lǐng)域的陌生和缺乏練習(xí)，也不能在短時(shí)間內(nèi)熟練運(yùn)用新的傳播工具、傳播技術(shù)和傳播平臺(tái)。

2.新媒體時(shí)代對(duì)科技期刊編輯的新要求

2.1線上線下的鏈接能力

新媒體主要包括電子信箱、采編平臺(tái)、微博等互聯(lián)網(wǎng)媒體，以及微信、網(wǎng)絡(luò)視頻等。新媒體時(shí)代，科技期刊編輯熟練應(yīng)用新技術(shù)通過(guò)上述途徑獲取、加工、處理、傳輸信息，已成為其必備技能之一。如大部分科技期刊均已開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)采編平臺(tái)辦公，嘗試在科技期刊的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，利用微博、微信等新媒體形式進(jìn)行宣傳推廣，增強(qiáng)了期刊的宣傳力度，擴(kuò)大了期刊的影響力。[6]同時(shí)，新技術(shù)處理過(guò)程的迅速、快捷性對(duì)傳統(tǒng)科技期刊編輯也有了新的要求。即編輯的業(yè)務(wù)水平和能力需要進(jìn)一步提高，包括政治認(rèn)知能力、語(yǔ)言文字能力和學(xué)術(shù)判斷能力等?？萍计诳庉嬜鳛樾畔⒌膫鞑フ撸瑧?yīng)具有敏銳的政治素養(yǎng)，堅(jiān)持正確的政治方向，這樣才能傳播正確的輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向。科技期刊編輯同時(shí)也是文字工作者，應(yīng)加強(qiáng)自身文字功底的培養(yǎng)，只有更優(yōu)美、流暢的科技論文才能吸引更多讀者的閱讀和作者的欣賞?？萍计诳庉嬃⑸淼幕菆?jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí)，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)自己學(xué)術(shù)知識(shí)的鞏固和學(xué)習(xí)，才能及時(shí)有效的對(duì)第一手資料基本信息做出有效判斷。在扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用新技術(shù)，這是新媒體時(shí)代線上線下鏈接能力的體現(xiàn)，也是科技期刊編輯應(yīng)逐漸融合掌握的一種技能。通過(guò)新技術(shù)發(fā)現(xiàn)新課題，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，聚焦熱點(diǎn)話題，并將之用于自己的編輯過(guò)程，成稿后又以新技術(shù)的形式宣傳、，同時(shí)擴(kuò)大了期刊的影響力，吸引了更多高質(zhì)量來(lái)稿，形成一個(gè)閉環(huán)式良性循環(huán)。

2.2融合產(chǎn)品的創(chuàng)新能力

傳統(tǒng)科技期刊編輯的創(chuàng)新能力多集中于科技信息的創(chuàng)新和期刊自身欄目的創(chuàng)新。科技期刊只有緊跟科技發(fā)展前沿，才能及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞科學(xué)技術(shù)中的創(chuàng)新理論及最新研究成果，體現(xiàn)自身價(jià)值?？萍计诳臋谀吭O(shè)置既要結(jié)合辦刊宗旨與學(xué)科特點(diǎn)，又要開(kāi)辟出辨識(shí)度較高的欄目，才能受到讀者的關(guān)注，在期刊界占有一席之地。在此基礎(chǔ)上，新媒體時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)科技期刊編輯的創(chuàng)新能力要求新增加了融合產(chǎn)品的創(chuàng)新。要求編輯具備將已有紙質(zhì)產(chǎn)品融合現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行再創(chuàng)造、傳播、推廣，實(shí)現(xiàn)一個(gè)作品的多次開(kāi)發(fā)、多種開(kāi)發(fā)，不斷完善、立體化品牌的目的。如稿件刊發(fā)后或在稿件處理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一篇文章的立題深遠(yuǎn)或非常切合當(dāng)前熱點(diǎn)，應(yīng)立刻聯(lián)系作者，抽絲剝繭、深挖主題，形成系列專(zhuān)題報(bào)道，隨后將該系列文章通過(guò)微信公眾號(hào)、雜志網(wǎng)站、官方微博等途徑進(jìn)行推廣報(bào)道，以求充分發(fā)掘單一產(chǎn)品，使其內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)形式多樣，最終達(dá)到提高辦刊質(zhì)量，擴(kuò)大期刊影響力的目的?？萍季庉嫻ぷ髡咧挥型黄苽鹘y(tǒng)紙媒的局限，打通各形式傳媒渠道，秉承服務(wù)讀者的理念，立足時(shí)代需求，引導(dǎo)市場(chǎng)走向，在被允許的范圍內(nèi)，最大限度地運(yùn)用好新技術(shù)，在繼承編輯工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，積極探索深度融合方式，才能在加工技術(shù)、工作模式不斷迭代更新的時(shí)代立于不敗之地。

2.3新媒體技術(shù)的駕馭能力

傳統(tǒng)科技期刊編輯的技術(shù)多體現(xiàn)在稿件處理層面，編輯專(zhuān)業(yè)著重于審稿、編輯加工及通讀、定版流程，學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)著眼于文稿觀點(diǎn)的科學(xué)性、概念的正確性、試驗(yàn)方法的合理性、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性及名詞術(shù)語(yǔ)的規(guī)范性。確保文章中數(shù)據(jù)真實(shí)、理論科學(xué)、描述準(zhǔn)確，以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的正向傳播。在新媒體背景下，傳統(tǒng)科技期刊編輯應(yīng)利用好互聯(lián)網(wǎng)這一平臺(tái)進(jìn)行信息檢索，以利于準(zhǔn)確、及時(shí)地搜索到專(zhuān)業(yè)相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，從而找到當(dāng)前熱點(diǎn)與焦點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上積極與讀者互動(dòng)，引發(fā)讀者思考，提高讀者對(duì)本刊的閱讀興趣，吸引更多優(yōu)質(zhì)稿件的投遞。也可激發(fā)編輯自身的創(chuàng)作靈感，對(duì)下一步工作計(jì)劃及內(nèi)容做出合理安排。[7]還可建立智能平臺(tái)，使科技期刊編輯在收稿、審稿的同時(shí)，還可綜合分析稿件相關(guān)信息，為建立專(zhuān)家?guī)?、作者?kù)、讀者庫(kù)奠定基礎(chǔ)。并且，通過(guò)上述專(zhuān)業(yè)庫(kù)的建立，編輯可以更好地約稿、組稿?？萍计诳庉嬛挥羞m應(yīng)新媒體時(shí)代的要求，在保持自身傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，總結(jié)、歸納自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)，探索出全新的發(fā)展思路，做到“新媒體行業(yè)中的專(zhuān)業(yè)編輯”和“編輯行業(yè)中專(zhuān)業(yè)的新媒體人員”，促進(jìn)自己，乃至行業(yè)的全面發(fā)展。

3.提升途徑

3.1開(kāi)設(shè)適合科技期刊編輯工作特點(diǎn)的新媒體素養(yǎng)課程

從源頭抓起，行業(yè)主管部門(mén)應(yīng)意識(shí)到新媒體的必然性和重要性，積極組織，結(jié)合科技期刊工作特點(diǎn)，開(kāi)展普適性新媒體素養(yǎng)課程。讓新媒體素養(yǎng)課程成為編輯學(xué)科建設(shè)的一部分，課程應(yīng)包括，新媒體工具的使用技巧，如公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)涉及素材、編輯排版、圖片美化等輔助工具等；媒體素養(yǎng)中的編輯倫理學(xué)，提高科技期刊編輯的倫理道德修養(yǎng)，加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；科技期刊編輯的新媒體工作方式引導(dǎo)，讓新媒體概念滲入到編輯工作的方方面面。國(guó)家新聞出版總署全國(guó)宣傳干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中明確開(kāi)辟了“新媒體與數(shù)字出版”版塊，包括“數(shù)字內(nèi)容與創(chuàng)意思維”“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)節(jié)下的編輯轉(zhuǎn)型”“新媒體與網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力提升”等內(nèi)容。以學(xué)分鼓勵(lì)和網(wǎng)絡(luò)集中授課方式，一定程度上提升了科技期刊編輯的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)的教育延續(xù)。

3.2積極參加期刊行業(yè)中新媒體相關(guān)活動(dòng)，掌握前沿資訊和技術(shù)

期刊行業(yè)中新媒體相關(guān)活動(dòng)包括培訓(xùn)班、研討會(huì)及相關(guān)技能大賽等。中國(guó)高?？萍计诳芯繒?huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)等行業(yè)協(xié)會(huì)近年來(lái)舉辦了多場(chǎng)期刊新媒體大型研討會(huì)，邀請(qǐng)多名業(yè)內(nèi)專(zhuān)家給大家傳經(jīng)送道，科技期刊編輯應(yīng)走出去，參與這些高水平的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以積極的態(tài)度從學(xué)習(xí)角度了解本行業(yè)的前沿資訊和動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀期刊融合發(fā)展的有效做法。在聆聽(tīng)專(zhuān)家的講課中調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，確定工作方向和目標(biāo)，初步建立自己未來(lái)工作的框架；在和同行的溝通學(xué)習(xí)中增強(qiáng)對(duì)新媒體的認(rèn)知，查找自身的差距，后續(xù)進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn)，提升編輯自身業(yè)務(wù)水平，由點(diǎn)及面，從而達(dá)到促進(jìn)期刊質(zhì)量提升的目的。期刊編輯技能大賽形式多包括筆試型和演講型，內(nèi)容多涵蓋時(shí)事政治、文字、標(biāo)點(diǎn)、行業(yè)規(guī)范等編輯專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以及對(duì)當(dāng)前編輯行業(yè)中新技術(shù)、新模式等運(yùn)用的熟練程度。不僅考察了期刊編輯業(yè)務(wù)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也體現(xiàn)了新媒體時(shí)代新技術(shù)的掌握水平，推動(dòng)期刊編輯職業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)也促進(jìn)了期刊間的共同進(jìn)步，展示了當(dāng)前新技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。大家在比賽中取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮期刊編輯特質(zhì)，體現(xiàn)出了良好的行業(yè)素質(zhì)，為期刊行業(yè)未來(lái)的發(fā)展蓄積后備力量。[8]

3.3加強(qiáng)在新媒體方面對(duì)編輯的考核力度

在前面提到的全國(guó)宣傳干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中可以將新媒體相關(guān)課程設(shè)為必修學(xué)分，增加課時(shí)，擴(kuò)大新技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，課程完成后，增加考試題量，提高合格分?jǐn)?shù)線，以促進(jìn)科技期刊編輯主動(dòng)掌握新媒體相關(guān)內(nèi)容及技能，形成“不懂就問(wèn)，不懂就學(xué)，不懂就查”的良好學(xué)習(xí)氛圍。相關(guān)部門(mén)也可出臺(tái)與新媒體、新技術(shù)內(nèi)容相關(guān)的職業(yè)考試，科技期刊編輯單位可將最終考試成績(jī)作為年度績(jī)效評(píng)定的依據(jù)之一。加強(qiáng)編輯的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，規(guī)范學(xué)習(xí)過(guò)程，推進(jìn)科技期刊編輯新媒體時(shí)代下新技術(shù)水平的提高。[9]同時(shí)，科技期刊編輯也可根據(jù)自身實(shí)際情況，尋找薄弱環(huán)節(jié)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以憑結(jié)業(yè)證書(shū)、學(xué)業(yè)證明申請(qǐng)抵扣相關(guān)新媒體考試項(xiàng)目，自覺(jué)完善科技期刊編輯過(guò)程中的知識(shí)體系，持續(xù)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持較高的科技期刊編輯專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。結(jié)語(yǔ)2019年，中國(guó)科協(xié)、、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化改革培育世界一流科技期刊的意見(jiàn)》，指出科技期刊承載人類(lèi)文明，薈萃科學(xué)發(fā)現(xiàn)，引領(lǐng)科技發(fā)展，直接體現(xiàn)國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力和文化軟實(shí)力，提出應(yīng)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)協(xié)同發(fā)展，聚合優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新傳播機(jī)制，提升科技期刊規(guī)?；⒓s化辦刊水平。[10]在此背景下，增強(qiáng)科技期刊編輯的新技術(shù)掌握能力迫在眉睫，科技期刊編輯應(yīng)提高對(duì)新媒體時(shí)代新技術(shù)運(yùn)用的重視程度，提高綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，不斷探索科技期刊的可持續(xù)發(fā)展之路，為促進(jìn)期刊質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)自己的一份力量。