導(dǎo)語：教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文針對(duì)新合并的大學(xué)，提出一種連接各個(gè)校區(qū)骨干網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，以便適應(yīng)于新形式下基于internet的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育atm

1、引言

目前根據(jù)國(guó)家科教興國(guó)的策略，出現(xiàn)了眾多的高校合并。合并后的大學(xué)為了教育的現(xiàn)代化必須對(duì)各校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行重構(gòu)，使它們互連起來成為一個(gè)整體滿足教學(xué)、科研、辦公自動(dòng)化和信息化建設(shè)的需要。那么怎樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)能滿足這些需要，尤其要能適應(yīng)新形式下基于internet的遠(yuǎn)程教育需要。本文提出一種合并后的新大學(xué)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模型，它在不影響前期投資的前提下投入一定資金能把各校區(qū)有機(jī)的連接起來，能較好保證以上的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)。

2、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)選擇

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)上通常采用fddi、atm和以太網(wǎng)技術(shù)，目前較流行的是采用atm和以太網(wǎng)技術(shù)。無論采用哪種技術(shù)都能很好滿足教學(xué)、科研、辦公自動(dòng)化的需要。而遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是充分利用現(xiàn)代通信技術(shù)，通過internet來實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)程教學(xué)。其特點(diǎn)是：

①、資源的共享。集中了大量的優(yōu)秀教師、豐富知識(shí)庫(kù)和優(yōu)秀的cai課件，為教學(xué)服務(wù)。

②、教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的多樣性，很適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。由于網(wǎng)上可以傳輸聲音、圖象、動(dòng)畫，真正做到聲情并茂，使得學(xué)習(xí)更加生動(dòng)。豐富的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供了一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要來選擇老師、課程，建立適合自己的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮自己的最大潛能。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以參入討論、交流學(xué)習(xí)體會(huì)、請(qǐng)教老師。

因此通信技術(shù)是遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)，采用什么樣通信技術(shù)是保證實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的關(guān)鍵。在高校由于資金的問題大多數(shù)是選用快速以太網(wǎng)技術(shù)或千兆以太網(wǎng)技術(shù)，但是由于以太網(wǎng)技術(shù)是以幀交換的方式進(jìn)行傳輸，那么對(duì)于以聲頻、視頻信號(hào)為特點(diǎn)的多媒體通訊特別是實(shí)時(shí)連續(xù)的網(wǎng)上授課、vod等應(yīng)用，即使是千兆帶寬，傳輸質(zhì)量的控制qos仍然得不到保證，其使用效果往往不盡人意，仍然出現(xiàn)滯延、停頓、抖動(dòng)等現(xiàn)象。而atm技術(shù)是以信元交換的方式進(jìn)行傳輸，它具有很高的靈活性，易適應(yīng)多種業(yè)務(wù)的綜合，且具有qos管理機(jī)制尤其適用于大用戶量數(shù)據(jù)量的多媒體數(shù)據(jù)傳播，能保證遠(yuǎn)距離的傳輸圖象、聲音的質(zhì)量清晰、流暢、穩(wěn)定和可靠，因而成為構(gòu)造大型骨干網(wǎng)的主要選擇。

3、新大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

合并后的新大學(xué)一般都是跨越幾個(gè)城區(qū)，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化、辦公自動(dòng)化和管理信息化，必須選用atm交換機(jī)作為主干設(shè)備。通過光纖把各個(gè)校區(qū)atm交換機(jī)連接起來，構(gòu)造整個(gè)新大學(xué)的城域網(wǎng)。總體結(jié)構(gòu)如圖所示：

圖：骨干網(wǎng)基本結(jié)構(gòu)

通常atm交換機(jī)分為兩大類：一類是核心交換機(jī)，專用于atm設(shè)備之間的信元交換；另一類是atm邊緣交換機(jī)用于atm網(wǎng)絡(luò)和其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如以太網(wǎng)交換機(jī)）進(jìn)行連接。這樣在每個(gè)校區(qū)選配一臺(tái)atm核心交換機(jī)通過光纖把它們連接起來構(gòu)成新大學(xué)的骨干網(wǎng)。在每個(gè)校區(qū)選配與校區(qū)相適應(yīng)的atm邊緣交換機(jī)，采用atm論壇制定的局域網(wǎng)仿真（lane）協(xié)議互連，通過lane協(xié)議可以把不同atm邊緣交換機(jī)上的端口定義到同一個(gè)仿真局域網(wǎng)(elan)中，也可以使一個(gè)atm邊緣交換機(jī)上的端口屬于于不同的elan中。在整個(gè)atm網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下定義若干個(gè)邏輯上分開的elan,elan和elan之間通過第三層路由協(xié)議進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，這樣整個(gè)數(shù)據(jù)交換環(huán)境與其他局域網(wǎng)構(gòu)成的大網(wǎng)環(huán)境在第二層和第三層上兼容形成整個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，既能保護(hù)原有的網(wǎng)絡(luò)投資，又能避免過多的重復(fù)建設(shè)。

4、武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)方案

武漢理工大學(xué)是由武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)和武漢汽車工業(yè)大學(xué)聯(lián)合而成，由于各自校園網(wǎng)都是采用xylan公司的ominr/s-9千兆交換機(jī)，因此在每臺(tái)交換機(jī)上配置一塊atm模塊就能起到atm核心交換機(jī)和邊緣交換機(jī)的作用，通過光纖把各個(gè)校區(qū)連接起來構(gòu)造整個(gè)武漢理工大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。對(duì)每個(gè)校區(qū)的遠(yuǎn)程教室配置atm交換機(jī)并且把它們劃分在一個(gè)網(wǎng)段上，確保遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)能正常運(yùn)行。

[參考文獻(xiàn)]

1．孫海榮.atm技術(shù)—概念、原理和應(yīng)用.電子科技大學(xué)出版社.1995

2．黎連業(yè).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)工程.北京：人民出版社，1998-12