導語：教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡架構(gòu)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文針對新合并的大學，提出一種連接各個校區(qū)骨干網(wǎng)絡架構(gòu)，以便適應于新形式下基于internet的遠程教育系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：遠程教育atm

1、引言

目前根據(jù)國家科教興國的策略，出現(xiàn)了眾多的高校合并。合并后的大學為了教育的現(xiàn)代化必須對各校區(qū)的網(wǎng)絡進行重構(gòu)，使它們互連起來成為一個整體滿足教學、科研、辦公自動化和信息化建設的需要。那么怎樣一個網(wǎng)絡架構(gòu)能滿足這些需要，尤其要能適應新形式下基于internet的遠程教育需要。本文提出一種合并后的新大學網(wǎng)絡架構(gòu)模型，它在不影響前期投資的前提下投入一定資金能把各校區(qū)有機的連接起來，能較好保證以上的應用實現(xiàn)。

2、網(wǎng)絡通信技術(shù)選擇

隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，在網(wǎng)絡架構(gòu)上通常采用fddi、atm和以太網(wǎng)技術(shù)，目前較流行的是采用atm和以太網(wǎng)技術(shù)。無論采用哪種技術(shù)都能很好滿足教學、科研、辦公自動化的需要。而遠程教育系統(tǒng)是充分利用現(xiàn)代通信技術(shù)，通過internet來實現(xiàn)計算機的遠程教學。其特點是：

①、資源的共享。集中了大量的優(yōu)秀教師、豐富知識庫和優(yōu)秀的cai課件，為教學服務。

②、教學和學習方式的多樣性，很適合學生的個性發(fā)展。由于網(wǎng)上可以傳輸聲音、圖象、動畫，真正做到聲情并茂，使得學習更加生動。豐富的教學內(nèi)容，為學生提供了一個良好學習環(huán)境，學生可以根據(jù)自己的需要來選擇老師、課程，建立適合自己的學習模式，發(fā)揮自己的最大潛能。通過網(wǎng)絡學生可以參入討論、交流學習體會、請教老師。

因此通信技術(shù)是遠程教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)，采用什么樣通信技術(shù)是保證實現(xiàn)遠程教育系統(tǒng)的關(guān)鍵。在高校由于資金的問題大多數(shù)是選用快速以太網(wǎng)技術(shù)或千兆以太網(wǎng)技術(shù)，但是由于以太網(wǎng)技術(shù)是以幀交換的方式進行傳輸，那么對于以聲頻、視頻信號為特點的多媒體通訊特別是實時連續(xù)的網(wǎng)上授課、vod等應用，即使是千兆帶寬，傳輸質(zhì)量的控制qos仍然得不到保證，其使用效果往往不盡人意，仍然出現(xiàn)滯延、停頓、抖動等現(xiàn)象。而atm技術(shù)是以信元交換的方式進行傳輸，它具有很高的靈活性，易適應多種業(yè)務的綜合，且具有qos管理機制尤其適用于大用戶量數(shù)據(jù)量的多媒體數(shù)據(jù)傳播，能保證遠距離的傳輸圖象、聲音的質(zhì)量清晰、流暢、穩(wěn)定和可靠，因而成為構(gòu)造大型骨干網(wǎng)的主要選擇。

3、新大學的網(wǎng)絡架構(gòu)

合并后的新大學一般都是跨越幾個城區(qū)，為了實現(xiàn)教學現(xiàn)代化、辦公自動化和管理信息化，必須選用atm交換機作為主干設備。通過光纖把各個校區(qū)atm交換機連接起來，構(gòu)造整個新大學的城域網(wǎng)?？傮w結(jié)構(gòu)如圖所示：

圖：骨干網(wǎng)基本結(jié)構(gòu)

通常atm交換機分為兩大類：一類是核心交換機，專用于atm設備之間的信元交換；另一類是atm邊緣交換機用于atm網(wǎng)絡和其他網(wǎng)絡設備（如以太網(wǎng)交換機）進行連接。這樣在每個校區(qū)選配一臺atm核心交換機通過光纖把它們連接起來構(gòu)成新大學的骨干網(wǎng)。在每個校區(qū)選配與校區(qū)相適應的atm邊緣交換機，采用atm論壇制定的局域網(wǎng)仿真（lane）協(xié)議互連，通過lane協(xié)議可以把不同atm邊緣交換機上的端口定義到同一個仿真局域網(wǎng)(elan)中，也可以使一個atm邊緣交換機上的端口屬于于不同的elan中。在整個atm網(wǎng)絡環(huán)境下定義若干個邏輯上分開的elan,elan和elan之間通過第三層路由協(xié)議進行數(shù)據(jù)交換，這樣整個數(shù)據(jù)交換環(huán)境與其他局域網(wǎng)構(gòu)成的大網(wǎng)環(huán)境在第二層和第三層上兼容形成整個學校網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，既能保護原有的網(wǎng)絡投資，又能避免過多的重復建設。

4、武漢理工大學網(wǎng)絡方案

武漢理工大學是由武漢工業(yè)大學、武漢交通科技大學和武漢汽車工業(yè)大學聯(lián)合而成，由于各自校園網(wǎng)都是采用xylan公司的ominr/s-9千兆交換機，因此在每臺交換機上配置一塊atm模塊就能起到atm核心交換機和邊緣交換機的作用，通過光纖把各個校區(qū)連接起來構(gòu)造整個武漢理工大學的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。對每個校區(qū)的遠程教室配置atm交換機并且把它們劃分在一個網(wǎng)段上，確保遠程教育系統(tǒng)能正常運行。

[參考文獻]

1．孫海榮.atm技術(shù)—概念、原理和應用.電子科技大學出版社.1995

2．黎連業(yè).計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)和網(wǎng)絡工程.北京：人民出版社，1998-12