導(dǎo)語：職業(yè)教育的思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、展望職業(yè)教育的美好未來

就在我感到無比的困惑和苦惱之時(shí)，我從國家教育部門的諸多信息中又一次看到了我們學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展的未來和希望。從有關(guān)資料中獲悉：2011年，財(cái)政部會(huì)同教育部啟動(dòng)實(shí)施了“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項(xiàng)目，重點(diǎn)支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)，提升高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。2011年至2012年，中央財(cái)政安排專項(xiàng)資金40億元，用于支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方式改革、課程與教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)、校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼等方面。同時(shí)，為進(jìn)一步推進(jìn)中等職業(yè)教育改革與發(fā)展，從2010年起，財(cái)政部會(huì)同教育部實(shí)施了“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”。中央財(cái)政重點(diǎn)支持1000所示范校建設(shè)，以引導(dǎo)地方加大投入，改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，推動(dòng)中職教學(xué)改革。中央財(cái)政計(jì)劃安排專項(xiàng)資金100億元，截至目前，已安排82億元。

目前，對中等職業(yè)教育，國家已經(jīng)建立起了“以免學(xué)費(fèi)為主，國家助學(xué)金、校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金為輔”的助學(xué)政策體系。另外，符合條件的高職院校學(xué)生可以獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金和助學(xué)貸款貼息等方面資助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年至2012年，中央財(cái)政共安排國家助學(xué)金447.6億元，中職學(xué)校30%的學(xué)生享受了國家助學(xué)金資助；2009年至2012年，中央財(cái)政共安排免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金195.3億元，中職學(xué)校90%的學(xué)生享受了免學(xué)費(fèi)政策。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長王繼平也曾經(jīng)談到過大力發(fā)展職業(yè)教育是我們國家黨和政府一直堅(jiān)持的重要方針。在十八大報(bào)告中，教育部今年將實(shí)施新的職業(yè)教育惠民政策，幫助更多的農(nóng)村學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，這是我國職業(yè)教育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。這一些大政方針就是我們的希望，是我們發(fā)展的指南針。我們到底應(yīng)該怎么做？

二、走出自己特色的職教辦學(xué)之路

現(xiàn)在國家正在大力發(fā)展職業(yè)教育，不管是高職還是中職，我們社會(huì)需要有一定理論準(zhǔn)備，而且具有一定技術(shù)水平的應(yīng)用性人才。但是我們現(xiàn)在的職業(yè)教育，重在教育，缺少了職業(yè)能力，職業(yè)教育的發(fā)展前途就在于校企合作，深入的校企合作！為此，我想我們學(xué)校的職業(yè)教育之路主要可以通過以下途徑進(jìn)行探索：

（1）創(chuàng)辦特色職業(yè)教育。2005年同志就曾經(jīng)提出過這樣的看法，十八大報(bào)告中再一次明確了這一點(diǎn)。我想所謂的特色，就是適合自己。學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際開辦了高職對口升學(xué)和藝術(shù)特長班。主要是針對學(xué)生初中文化課基礎(chǔ)較薄弱，在職業(yè)教育中揚(yáng)長避短，重新找回自信，既學(xué)習(xí)了專業(yè)，也練就了技能，我們連續(xù)十年將三百多名學(xué)生送人了他們理想的大學(xué)，最終圓了大學(xué)夢。

（2）以明確的服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教師資源優(yōu)勢開辦了現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用和學(xué)前教育專業(yè)，這幾年我們培養(yǎng)了幾百名優(yōu)秀學(xué)生，在他們就業(yè)以后既適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，也解決了就業(yè)問題，得到各方面的普遍好評(píng)。而且，我們學(xué)校還根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要開辦了采礦專業(yè)、汽車運(yùn)用和維修專業(yè)、汽車駕駛技術(shù)培訓(xùn)等等，這些專業(yè)的開辦既為學(xué)校帶來了生源，也為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才，并在各個(gè)行業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。

（3）培養(yǎng)模式方面采取工學(xué)結(jié)合的方式。我們和咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇的阿克斯集團(tuán)、北京的小天鵝幼兒園等等實(shí)現(xiàn)合作辦學(xué)，學(xué)生先在我們學(xué)校學(xué)習(xí)兩年，然后去他們那里頂崗實(shí)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

（4）注重加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德和操作能力的培養(yǎng)。在我們學(xué)校不論是哪個(gè)專業(yè)，文化課和職業(yè)道德課、專業(yè)技術(shù)課都同樣重要，而且職業(yè)道德成為必修的重中之重。想想我們學(xué)校這么多年發(fā)展變化的歷程，從過去人們知道的農(nóng)校、職業(yè)中學(xué)到職教中心的變化，人們對職業(yè)教育的不認(rèn)識(shí)到逐漸認(rèn)可、地方政府對職業(yè)教育支持力度的變化以及國家政策對職業(yè)教育的大力扶持，我不得不承認(rèn)職業(yè)教育正走在希望的道路上?？偟囊痪湓?，中國的職教發(fā)展我進(jìn)入了一個(gè)最好的發(fā)展時(shí)期。一方面是領(lǐng)導(dǎo)重視，是最根本的；另一方面也是最關(guān)鍵的，是我們國家已經(jīng)進(jìn)入到這樣一個(gè)發(fā)展階段，就是實(shí)施新型的工業(yè)化，推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、市場化、國際化，需要大量的技能型的人才，所以相應(yīng)地就需要這方面的教育。由于有國家的政策導(dǎo)向、有地方政府的大力支持、有全體教職工的不懈努力，相信我們學(xué)校的未來會(huì)越來越好！

作者：袁軍杰張亞玲單位：陜西省咸陽市旬邑縣職教中心