導(dǎo)語：舞蹈教學(xué)中音樂節(jié)奏感作用與培養(yǎng)方式一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著教育水平的不斷提升，我國對于素質(zhì)教育的要求也越來越嚴格。在舞蹈教育中，教育體制機制也越來越完善。近年來，舞蹈教育中引入了很多優(yōu)秀的教育人才，教育內(nèi)容也在不斷改革和豐富，學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也越來越扎實。在舞蹈學(xué)習(xí)和鍛煉中，音樂是必不可少的元素，其作為舞蹈的背景節(jié)奏，對于舞蹈的視覺呈現(xiàn)以及節(jié)奏把握等都有著重要作用。本文對音樂節(jié)奏在舞蹈教學(xué)中的作用及其培養(yǎng)方式進行了詳細分析。

關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué)；音樂節(jié)奏感；作用；培養(yǎng)

在舞蹈教學(xué)中，音樂與舞蹈是密不可分的。因為音樂的節(jié)奏能夠使舞者準(zhǔn)確地找到每一個動作的節(jié)點，能夠使舞蹈動作以更加優(yōu)美的姿態(tài)呈現(xiàn)出來。因此，音樂和舞蹈是相輔相成的，舞蹈教學(xué)不僅僅要重視舞蹈技藝的教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生對音樂節(jié)奏的感知和掌握，這樣才能為觀眾呈現(xiàn)最美的表演。

1舞蹈教學(xué)中音樂節(jié)奏感的作用

1.1音樂節(jié)奏感可以激發(fā)舞蹈靈感。舞蹈與音樂的關(guān)系是密不可分的，舞蹈是一種肢體語言，通過合理編排舞蹈動作，能夠表現(xiàn)出最美的形體動作。但是如果沒有音樂，這些編排也會失去很多色彩。首先，音樂能夠帶給人想象。不同的音樂旋律能夠帶領(lǐng)人們走進不同的情感世界。音樂是通向想象空間的鑰匙，通過合理的背景音樂選擇，舞者能夠充分調(diào)動情緒，找到充沛的情感和靈感，為舞蹈增光添彩。其次，音樂節(jié)奏能夠使舞者更快地進入舞蹈情境，給舞者在舞臺上帶來靈感，使舞臺表現(xiàn)力更強，使舞蹈更富于感染力。1.2音樂節(jié)奏感可以增強舞蹈記憶。舞蹈表演是一個連貫的過程。一個個獨立的形體動作串聯(lián)在一起組成了一支完整的舞蹈。學(xué)生在舞蹈訓(xùn)練過程中，需要熟練記憶和掌握每一個單獨的動作。有時候，這些舞蹈動作并不是很容易記憶，記住之前的，之后的很可能會遺忘。這時候留心舞蹈中的音樂旋律就能夠幫助舞者更快地記憶舞蹈動作。因為每一個舞蹈動作都與音樂的特定旋律相對應(yīng)，只要舞者記住旋律的節(jié)點，并依次特別記憶那些比較難記憶的舞蹈動作，就能夠更加熟練地掌握舞蹈動作。

2舞蹈教學(xué)中音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)方式

2.1利用音樂掌握節(jié)奏。舞蹈中的音樂節(jié)奏感對于舞蹈的表現(xiàn)力是非常重要的，只有將舞蹈動作與音樂節(jié)奏感合二為一，才能更好地呈現(xiàn)舞臺效果。因此，在舞臺訓(xùn)練當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)。音樂節(jié)奏感脫胎于舞蹈音樂，所以在培養(yǎng)音樂節(jié)奏感的過程中不僅可以依賴舞蹈的肢體動作掌握音樂節(jié)奏，更可以通過音樂本身的研究分析來掌握音樂的節(jié)奏。首先，可以通過對音樂旋律的分析來劃分其節(jié)點，掌握其節(jié)奏和規(guī)律，并借此找到音樂的節(jié)奏感。其次，還可以將音樂與舞蹈相結(jié)合，將音樂放在舞蹈的大背景下進行研究。這樣就能夠更加充分地把握音樂的節(jié)奏，尤其是其在整個舞蹈當(dāng)中的角色和情感起伏，可以令舞者有更為深入的認識，從而使舞蹈表演更富于表現(xiàn)力。2.2通過形體課程培養(yǎng)節(jié)奏感。舞蹈的呈現(xiàn)需要音樂和舞蹈動作的協(xié)調(diào)配合。因此，要掌握音樂節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生對于音樂節(jié)奏感的認知和感悟，可以通過對學(xué)生形體動作的塑造來達成。形體動作培養(yǎng)的主要目的就是讓學(xué)生能夠更加熟練地掌握舞蹈技巧，使自身情感能夠更為嫻熟地通過肢體語言表達出來。因此，肢體語言越嫻熟，舞蹈動作就越到位，舞蹈表現(xiàn)力也就越強。通過舞蹈形體課程，學(xué)生能夠更好地理解和掌握舞蹈動作在整支舞蹈中的意義，從而更好地把握其節(jié)奏，把這些形體動作串聯(lián)起來，放在整支舞蹈音樂當(dāng)中就能夠準(zhǔn)確找到其節(jié)奏，從而可以使學(xué)生更為深入地理解音樂節(jié)奏感在舞蹈表演中的意義。2.3堅持循序漸進的教學(xué)原則。舞蹈教學(xué)是一個長期的過程，在這個漫長的教學(xué)過程中，學(xué)生能夠逐漸了解和掌握舞蹈的深層意義，并基于對音樂節(jié)奏感的掌握對舞蹈有更為深入的理解。因此，教師在舞蹈教學(xué)中應(yīng)當(dāng)按照循序漸進的原則，對學(xué)生進行音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)。首先，音樂是貫穿在舞蹈表演的全過程當(dāng)中的，教師應(yīng)當(dāng)在舞蹈形體教學(xué)當(dāng)中將音樂節(jié)奏感的講解也結(jié)合起來，融入其中，使學(xué)生能夠在聯(lián)系形體的過程中掌握音樂節(jié)奏感在其中的作用。其次，音樂節(jié)奏感在不同的舞蹈種類以及舞蹈動作的每一個節(jié)點當(dāng)中都會呈現(xiàn)出不同的作用。要使學(xué)生逐漸明白這一點并專心訓(xùn)練，使其逐漸掌握音樂節(jié)奏感在舞蹈當(dāng)中的重要作用。

3結(jié)語

舞蹈教學(xué)中，肢體動作的教學(xué)和練習(xí)與音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)是密不可分的，只有將音樂節(jié)奏感作為背景，才能使舞蹈動作找到情感表現(xiàn)的節(jié)點，增強表現(xiàn)力。同樣的，音樂節(jié)奏感也必須放在舞蹈動作的訓(xùn)練環(huán)境當(dāng)中，這樣才能得到更好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

參考文獻：

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作者:李宣雨 單位:北京師范大學(xué)