導(dǎo)語：音樂教育培養(yǎng)學(xué)生聲樂演唱能力一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：現(xiàn)在人們的文化生活豐富多樣，多姿多彩，豐富人們文化生活的歌唱事業(yè)也發(fā)展的越來越好，直至現(xiàn)在許多聲樂唱法也都隨之出現(xiàn)。各種各樣形式各異的聲樂唱法讓人目不暇接，眼花繚亂，但是不管是什么樣的唱法都需要聲樂演唱能力扎實，不論什么樣的唱法都需要扎實的基本功來支撐。所以本文將會淺談如何培養(yǎng)音樂教育專業(yè)學(xué)生的聲樂演唱能力，希望本文能夠?qū)V大專家學(xué)者有所幫助。

關(guān)鍵詞：音樂教育專業(yè)；學(xué)生；聲樂演唱能力

音樂教育專業(yè)就意味著對于這類人才的培養(yǎng)目標(biāo)就是教師方向，教師這個職業(yè)就意味著桃李滿天下，教師會教授非常多的學(xué)生，所以我們應(yīng)該足夠重視培養(yǎng)音樂教育專業(yè)學(xué)生的聲樂演唱能力，旨在提高音樂領(lǐng)域的綜合水平，也為我們音樂領(lǐng)域創(chuàng)造一個美好的未來。

一、增強氣息基本功

（一）呼吸的訓(xùn)練。聲樂學(xué)科的學(xué)習(xí)需要非常扎實的基本功，而呼吸的訓(xùn)練就是聲樂專業(yè)學(xué)生需要必須修煉的一門專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科。因為我們聽到的許多歌唱方面的瑕疵都是因為氣息的訓(xùn)練不到位，我們?yōu)榱吮苊獯祟悹顩r的發(fā)生就必須足夠重視呼吸的訓(xùn)練。藝術(shù)來源于生活，我們在生活中與他人交談流暢是我們所追求的，音樂歌唱也是如此，在歌唱表演時能夠?qū)⒁魳繁磉_(dá)的自然優(yōu)美，永遠(yuǎn)是我們堅持的追求作在。從生物角度看呼吸能夠為發(fā)生提供動力，發(fā)聲要想流暢自然優(yōu)美就必須有節(jié)奏的呼吸，所以脫開呼吸談歌唱是非常不切實際的。（二）長久的堅持。聲樂訓(xùn)練沒有捷徑可以走，想要練好聲樂就必須刻苦訓(xùn)練，每天堅持訓(xùn)練發(fā)聲，不斷地訓(xùn)練呼吸的技巧，只有打好基礎(chǔ)才能夠有更好的聲樂表演。喉嚨的訓(xùn)練和胸腔的張弛程度，可以由呼吸來改變，不斷鍛煉，加強腰腹部的力量也可以提高氣息的平穩(wěn)性，這就要求聲樂訓(xùn)練者注重身體健康，加強鍛煉因為只有健康的身體才能夠表達(dá)出流暢的音樂。（三）訓(xùn)練氣息的方法。美聲唱法的三大法寶是聲音的高位置、喉嚨的充分打開及氣息的飽滿狀態(tài)。我們要想將這三方面融會貫通，運用到實際歌唱表演當(dāng)中的話就需要對自己身體的充分了解，需要全身心的放松。在呼吸的時候盡量用腰和腹部的力量，在吸氣之后需要保持氣息對腰部和腹部的擴張狀態(tài)。我們平時的呼吸方式與聲樂演唱中的呼吸方式有所不同，我們生理上的呼吸是人類的本能，而聲樂上的發(fā)聲方式有所不同的是呼吸訓(xùn)練需要考慮到節(jié)奏和發(fā)聲，也需要考慮音高的變化，還需要根據(jù)音高的強弱來調(diào)整呼吸的強度。有一項對呼吸訓(xùn)練特別有效的方式就是聞花法，用這種方法時感覺身體就像聞到花香一樣，四肢充分展開，全身心的放松和擴張。還有的方法比如高位制法和嘆氣法都是很有效的訓(xùn)練呼吸方式的方法，學(xué)生采用這些呼吸方法需要根據(jù)自己的實際情況和喜好來進行選擇。

二、掌握發(fā)聲時喉嚨與口型的技巧

（一）前人的經(jīng)驗。我國有一名非常著名的聲樂訓(xùn)練大師李維博先生就提到一項關(guān)于發(fā)聲的技巧就是打哈欠的方法，讓學(xué)生們打哈欠連續(xù)半個小時，這樣可以讓口型和喉嚨即胸腔充分打開。因為我們在聲樂表演上見到的錯誤往往都是嘴打開了，但是喉嚨沒有打開，或者說喉嚨打開了，嘴沒有打開，兩者是一個整體，必須同時打開才能夠?qū)l(fā)生的效果發(fā)揮到最大化。李維博先生的這個方法，充分重視到了喉音的重要性，重視到了喉嚨承上啟下的作用，這樣的訓(xùn)練方式更能夠?qū)⒙曇舯磉_(dá)的流暢自然順暢。我們在音樂表演時要避免一些顫抖聲、鼻音、喉音及白聲的這些錯誤，力求將聲樂表演完美化。（二）口型的訓(xùn)練。聲樂訓(xùn)練是一個整體，需要運用到口腔喉嚨胸腔及腰腹部的力量，如何進行口型的訓(xùn)練也是許多音樂教育者所一直關(guān)注的問題。在訓(xùn)練了口型的時候特別要注重穩(wěn)定喉頭，使口型保持o型，在口腔內(nèi)形成一個拱形的發(fā)聲空間，呈現(xiàn)在面部的狀態(tài)，就是一個微笑的狀態(tài)。保持好口型之后，發(fā)聲的時候要盡量運用到前文中所說的氣息訓(xùn)練方法，氣沉丹田，用腰腹部的力量來發(fā)出流暢優(yōu)美的歌聲。

三、鍛煉共鳴腔體間的配合

學(xué)習(xí)任何事物都需要注重它的整體性，我們訓(xùn)練發(fā)聲也是一樣發(fā)生需要身體整體共同作用。當(dāng)身體一個部分的作用沒有發(fā)揮到位時，不出意料的就會影響我們整個的發(fā)聲效果。人們都知道發(fā)聲需要通過聲帶，聲帶在理論上就是人的喉頭中間的一塊白色且富有彈性的器官。當(dāng)我們吸氣的時候，聲帶的兩個部分分離，然后聲門左右兩邊的聲音閉合，這樣就產(chǎn)生了聲音，所以由此來看發(fā)生需要我們胸腔、咽腔、鼻腔和口腔的共同協(xié)調(diào)來產(chǎn)生效果，缺少任何一個部分的配合，都不能夠完成一次完美的發(fā)聲。在發(fā)生的過程中，核心部分是咽腔，從咽腔開始聲音向上傳入鼻腔，再轉(zhuǎn)入口腔最終嘴巴張開讓聲音沖出身體。由此可見我們要想發(fā)聲穩(wěn)定、語言流暢的話就需要能夠很好的控制咽腔，并且熟練掌握這門技術(shù)。發(fā)聲的整體性要求我們不只光重視咽腔，還需要重視鼻腔。因為當(dāng)我們需要發(fā)出高音的時候，鼻腔發(fā)揮著重要的作用，發(fā)高音需要鼻腔吸氣使軟骨產(chǎn)生興奮，之后聲音由鼻腔傳出?？偠灾?，我們在發(fā)生的時候需要運用到身體中各個腔體，將各個腔體靈活運用才能夠發(fā)出更優(yōu)美的聲音。四、咬字練習(xí)語言類表達(dá)節(jié)目都需要注重字正腔圓，如果不能達(dá)到這個要求，就嚴(yán)重的影響了節(jié)目的表達(dá)效果以正確地傳達(dá)出歌曲的含義，表現(xiàn)出創(chuàng)作者對于旋律賦予的內(nèi)涵。所以我們在訓(xùn)練口型與呼吸技巧的同時。也不能夠忽視咬字練習(xí)，咬字的練習(xí)往往影響著歌曲藝術(shù)的表達(dá)。正確的咬字才能夠表達(dá)出歌曲的旋律，才能夠?qū)⒏枨囆g(shù)表達(dá)的完美化。在研究漢字的咬字的時候可以斟酌出歌曲的韻律，也可以明了歌曲的思想。

五、小結(jié)

本文就音樂教育專業(yè)的學(xué)生的發(fā)聲練習(xí)進行了探討并提出了許多有效的訓(xùn)練方法，希望能夠?qū)V大專家學(xué)者有所幫助，也希望能夠提升音樂教育的綜合素質(zhì)水平。

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作者:樊華 單位:重慶師范大學(xué)音樂學(xué)院